【正文】 立“以生為本”的理念，遵循教育規(guī)律，把握學生的身心特點，嚴謹治學，為人師表，精心育人，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻、志存高遠、自覺履行教書育人的神圣職責，引導廣大教職工正確理解并大力支持崗位設置和績效工資分配制度。組織廣大教職工認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十八大精神，深入學習和實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生，提高依法執(zhí)教水平。要突出重點，切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題，務求活動取得實效。要尊重教職工的民主權力，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性，積極性和創(chuàng)造性。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求，引導廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。要面向全體教職員工，做到人人參與，全面提高。要以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，與學校教育教學工作相結合，做到師德師風建設和教育教學工作兩促進、兩不誤。八查工作效果，重點看教育教學質(zhì)量是否提升，能否做到學生信服、家長信任、學校和社會滿意。六查師表形象，重點看是否舉止文明、儀表端莊，有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀和違反社會公德的行為。四查工作紀律，重點看是否自由散漫，有無馬虎從教誤人子弟問題。二查工作態(tài)度，重點看是否用心投入教育教學，有無敷衍塞責現(xiàn)象。學校組織教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入查找?guī)煹聨燂L方面存在的突出問題。精心組織教師參加下學期教研室組織的教師教學技能展示活動。要以“干什么、練什么”，“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點，促進廣大教師熟練掌握教學技能、提升教育教學能力。開展“崗位大練兵”活動。學校結合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，組織教師深入社區(qū)、深入家庭，廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。通過大討論，進一步增強新時期師德師風建設重要性的認識，引導教師自覺加強師德修養(yǎng)。開展師德師風建設大討論活動。學校結合慶祝第32個教師節(jié)活動，表彰先進教師，樹立先進典型。學校將結合教師政治學習，組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學習反思等，深入學習社會主義核心價值體系，學習教育法律法規(guī)，學習各級領導關于教師隊伍建設的重要講話，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會責任感，增強職業(yè)道德觀念，依法履行教師職責和義務。（一）指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準為重點，以解決當前教師隊伍在師德師風方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風教育活動，引導教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人、以身立教的責任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。因此，我們必須下決心加強教師思想作風建設，切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。在市場經(jīng)濟和復雜社會形勢的影響下，學校教育和師德師風建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個別教師對教師職業(yè)道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在；有章不依、有紀不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生；雷鋒精神、實干精神、奉獻精神越來越少。作為公益事業(yè)的教育，作為服務學生健康成長的學校，要為學生為社會提供優(yōu)質(zhì)服務，必須要有一支師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔當此任。（三）加強師德師風建設，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。（二）加強師德師風建設，是教育改革和發(fā)展的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關注民生、改善民生、服務民生。一、統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，增強師德師風建設的責任感和使命感。第一篇：小學學校師德師風教育活動計劃師德師風教育活動計劃為加強我校教師隊伍建設，提高教師師德素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結合廉政文化進校園、轉(zhuǎn)變工作作風、促進工作落實和預防職務犯罪工作進校園等活動，繼續(xù)深入開展師德師風教育活動的的工作部署和要求，促進我校黨風廉政建設和各項工作的開展，決定在全校教職工中全面開展師德師風教育活動。結合我校實際情況，制定本實施計劃。（一）加強師德師風建設，是加強教育和民生建設的需要。教師是否具有高尚的師德和良好的師風，不僅關乎教育整體形象，更是構建和諧師生關系的核心，直接關系到學生、家長及社會千家萬戶切身利益。國家、省、市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標要求和主要任務，為推進教育改革發(fā)展，建設教育強縣，必須堅持把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首位，全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設，創(chuàng)建文明城市，轉(zhuǎn)變機關作風，改善政務環(huán)境，提高工作效能，優(yōu)化公共服務是我們的理想追求，也是我們?nèi)巳说牧x務和責任。（四）加強師德師風建設，是提高教師隊伍素質(zhì)，促進教師自身發(fā)展的需要。這將給學生、家長和社會帶來不同程度的負面影響，甚至損害學校形象。二、明確任務，把握原則，全面理解師德師風建設的內(nèi)容和重點。（二）活動主題 忠誠履職，愛生樂教（三）活動內(nèi)容開展師德師風專題學習活動。開展模范教師先進事跡宣講活動。組織教師聆聽、學習模范教師先進事跡，弘揚高尚師德，激勵廣大教師學習模范教師，學習身邊先進典型，為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教師的良好形象。學校結合人才培養(yǎng)、教學改革、師資隊伍建設及和諧校園建設等工作，通過師德論壇、座談研討等多種形式，組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德建設的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風建設有效性等問題，廣泛開展師德師風建設大討論活動。廣泛開展愛生助學活動。要重點做好雙困學生的思想交流和心理指導，尤其是抓好不良行為學生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作，關愛問題學生；關愛經(jīng)濟困難學生；加強學習指導和學業(yè)輔導增強學生學習信心，關愛學習困難學生。學校把培養(yǎng)教師適應現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務素質(zhì)和能力，作為師德師風教育活動的重要主題，引導廣大教師以提升教育教學能力為核心，廣泛開展崗位大練兵活動。要通過精品課程建設、優(yōu)秀教學成果評選和教學技能競賽等，激發(fā)廣大教師教育教學熱情，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。開展“師德師風八查八看”活動。一查職業(yè)認識，重點看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育方針政策，只教書不育人的言行。三查師生情感，重點看能否理解、尊重、信任和關愛每一位學生，有無體罰、歧視和侮辱學生行為。五查廉潔從教，重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為。七查治學態(tài)度，重點看是否嚴謹治學，有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范的不端行為。（四）工作原則與教育教學相結合原則。面向全員原則。正面教育為主原則。發(fā)揚民主原則。注重實效原則。（五）主要任務堅持用科學的理論武裝廣大教職工，提高教職工的政治素質(zhì)。加強教職工的職業(yè)理想教育，提高教職工職業(yè)道德水平。規(guī)范教職工的教書育人行為，提高教育教學質(zhì)量。解決師德師風方面存在的突出問題，樹立教職工良好形象。我們將通過教育活動，以高尚師德師風推動校風建設，促進學校教育健康發(fā)展。（一）科學安排師德師風教育活動從2016年9月開始，2017年7月結束。召開動員大會，營造宣傳氛圍，制訂師德師風建設教育活動實施方案。明確學習內(nèi)容。明確學習方式。深入進行反思。認真開展師德師風評議“八查八看”活動。自查自糾。民主評議。征求意見。第四階段：整改提高階段（2017年4月1日—5月31日）。建立健全師德師風建設長效機制。第五階段：總結表彰階段（2017年6月1日—7月10日）。（二）強化組織加強組織領導，抓好輿論導向，成立學校開展師德師風建設教育活動領導小組。校長