【正文】 遍，孩子表演完后，家長可進行進行評價，及時給予掌聲，幫助孩子建立自信。（1）鼓勵家長做好節(jié)目策劃者：為了豐富節(jié)目內(nèi)容，我把節(jié)目準備工作交給了家長，請他們每周給孩子準備一個節(jié)目，節(jié)目內(nèi)容、形式不限。針對這些情況，在家長會上，我向家長播放了幾個孩子在舞臺上表演的視頻，請他們觀看并進行討論：為什么孩子在舞臺上的表現(xiàn)和平時有哪么多不同呢？我還把本學期舉行小舞臺活動的教育目標、實施方案、家長配合事項向家長進行了闡述，使他們對活動開展了有了解?！炯芷鸺覉@橋梁】 在生活中，我們經(jīng)?？匆姾⒆幽７滦⊙輪T的樣子，象模象樣地表演各種節(jié)目。如果誰到我 們的教室做客，孩子們會爭先恐后地向他介紹自己的作品，表現(xiàn)自己的用武之地。雖然小班孩子的美術作品孩子非常稚嫩，但我們能充分利用這些作品來美化我們的環(huán)境，如國慶節(jié)期間我們將幼兒粘貼的小旗串在一起創(chuàng)設了“彩旗飄飄”環(huán)境，新年來了，我們將幼兒制作的鞭炮粘貼在教室四周，營造了新年的氛圍。豐富的主題內(nèi)容深深吸引著幼兒，他們不但潛移默化地受到了教育，而且通過他們的參與布置和看看講講，也很大程度地獲得了認知上的發(fā)展和語言能力、動手能力的提高。“秋葉飄飄” 秋天來了，我們家長和孩子一起去公園撿落葉，并進行親子樹葉貼畫“有小貓釣魚”、“我們?nèi)ソ加巍薄ⅰ按笱隳巷w”我們將這些充滿著家長智慧和童趣的樹葉貼畫布置在展板上，讓孩子感受秋葉貼畫的美，獲得親子作品的成就感。環(huán)境創(chuàng)設應著眼于豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲。《小魚游游》：小魚兒在風的吹動下，在綠色的水草叢中游來游去、快樂地吐著泡泡，激發(fā)幼兒快樂入園的情感，避免了入園的焦慮。本學期，我們注重發(fā)揮環(huán)境的教育作用，和孩子一起創(chuàng)設了豐富、美觀、互動的班級環(huán)境?；仡欉@學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實。通過這次活動，我們看到了幼兒目前的生活自理水平有了很大的進步，同時也讓幼兒樹立自己的事情自己做的觀念，為下階段進一步開展提高幼兒自理能力的活動提供了寶貴經(jīng)驗。比賽的目的在于從小培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒在活動中鍛煉，在快樂中成長?；顒尤河H子游戲：兩人三足 幼兒與家長學習兩人相互配合用三條腿走路，增進親子情感的交流。讓幼兒初步感受語言美，培養(yǎng)幼兒的想象力，口語表達等能力。早上家長和孩子一起來園，和孩子共同玩鱷魚搖。通過活動孩子和家長更親近了，而家長與家長之間也成為了朋友。家長們在班級中積極討論活動地點和時間，最后家長們定于11月19日去上海野生動物園游玩。孩子們都吃得津津有味，就連平時不愛吃蔬菜的幼兒也吃了很多，每個盆子里的菜都被孩子們吃得精光光?；顒舆^程中，我們讓幼兒先來介紹父母或家人制作的菜用了些什么原料，他們是怎么制作的。根據(jù)主題《香香的蔬菜》我們開展了豐富多彩的活動。經(jīng)過我們大家共同的努力，我班其他幼兒都沒有被傳染，出勤率高。同時召開班務會，討論預防的措施。10月下旬我班的一位小朋友外出游玩?zhèn)魅玖耸肿憧诓?。向家長介紹了班級幼兒各方面的情況，同時讓家長了解了中班幼兒的年齡特點。為此，我們每周會安排一個下午的活動時間教幼兒吟誦古詩。我們就以古詩吟誦為切入點，引導幼兒來領會作品豐富的內(nèi)涵和情感；引領幼兒初步了解一些中華古國的淵源文化與悠久歷史；引發(fā)幼兒的民族自豪感、自信心，陶冶幼兒的情操。培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣，以及思維、操作等能力。10月初根據(jù)中班幼兒的年齡特點和班內(nèi)幼兒的實際情況，我們制定了班級工作計劃，經(jīng)過商量我們把班級的特色活動定為數(shù)學和古詩。在教師節(jié)來臨之際，他們制作了一張張精美的賀卡，送給我們，表達了他們對老師的愛。9月，孩子們又高高興興地來到幼兒園，和老師，小朋友一起學習、游戲。同時我們還制作了一棵美麗的彩色樹。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的的工作進行小結為了讓孩子們升入中班后有一個不一樣的環(huán)境，我們?nèi)焕蠋焺邮种谱髁思覉@欄，我們的家園欄有溫暖的陽光，漂亮的房子、美麗的花朵，所以取名為陽光之家。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。但是教師發(fā)現(xiàn)幼兒的常規(guī)意識較為薄弱，注意力易受外界干擾而轉移，爭搶玩具現(xiàn)象較為突出，這些將在以后的工作中加強力度加以改正。三、教師工作本班共有三位教師，在工作中，我們實行了保教結合的原則，做到保育員、教師共同參與教學計劃的制定及實施，本班教師在開學初就根據(jù)本班幼兒的實際水平，共同制定了學期工作計劃，并由此延伸出月計劃、周計劃，在實施過程中，每周召開班務會，及時將孩子的活動情況加以分析，共同商討下周活動內(nèi)容及工作重點，并根據(jù)幼兒的興趣及時調(diào)整活動內(nèi)容，以達到快樂教育的目的。最后我們還針對本次活動進行了結題反饋，家長們也感到滿意，并希望能多開展類似的活動。發(fā)放幼兒月發(fā)展評估手冊、便條、電話也是我班教師與家長溝通的有效手段。為了更好地宣傳教改精神，交流育兒心得，展示幼兒活動情況、促進家園聯(lián)系，我班還創(chuàng)辦了“彩虹橋”班刊，內(nèi)容包括：好文章推薦、家長信箱、請您配合、我成長所以我快樂、童言童語等，有了它，家園聯(lián)系更緊密了。開家長會。第一篇：小班班級工作總結小班班級工作總結（2005—2006）學年第一學期突然感覺孩子們又長高了幾分，才發(fā)現(xiàn)一個學期就要結束，以下是我的班級工作總結：一、家園聯(lián)系家訪。開學初，本人組織配班教師到新生家進行家訪，以消除新生的陌生感，同時也初步了解到了新生的一些情況，以便以后的教學工作順利進行。本學期本班召開兩次家長會，第一次主要是向家長宣傳教改新觀念、新動向；第二次家長會召開于主題活動開展的前期，本次的家長會主要是向家長宣傳方案教學，并與家長共同商討“我的家”主題活動網(wǎng)絡圖，讓家長參與園部的教育教學工作。此外，我們還注意平時與家長的溝通，利用幼兒入園和離園時間與家長做個別的交流，以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決。二、教育教學活動開展情況主題活動開展情況為了實施教改精神，我班根據(jù)孩子的興趣及認知水平在期中探索性地開展了“我的家”主題活動，活動中，我們與家長密切配合，通過問卷、調(diào)查表、家長助教、社會實踐（做客、參觀家具城）等活動讓孩子在玩中學，在實踐中學，收到了較好的效果，孩子們經(jīng)過兩個月的活動，在自我服務、尊敬長輩、安全意識方面有了明顯的進步，對“家”有了初步的概念，性格也開朗了不少，達到了進行此活動的初衷。豐富多彩的娛樂活動金秋時節(jié)，我們組織孩子到金涵畬族宮秋游，一路上，孩子們興高采烈，感受著秋的氣息；圣誕節(jié)，我們又迎來了分園第一屆“小星星OK比賽”本班孩子踴躍報名，最后林宇軒、李書敏小朋友喜獲一等獎，孫柏涵、陳靜、謝凱園小朋友獲二等獎，黃燁鑫等數(shù)名小朋友獲優(yōu)秀獎；新年親子活動“我為寶寶裁新衣”家長們?yōu)楹⒆泳脑O計并制作的衣服，贏得觀者的陣陣喝彩……這些活動不僅讓孩子得到鍛煉的機會，感受到快樂，同時又開闊了孩子的視野，增進了孩子與家長的感情。四、工作反饋本班幼兒年齡差距懸殊，這給開展各項教學活動造成了極大的困難，經(jīng)過一學期的努力，本班孩子基本適應幼兒園生活，愿意與老師同伴交往，喜歡參加各項活動，有同情心，喜歡幫助別人，大部分幼兒能做到基本的生活自理。第二篇：小班班級工作總結小班班級工作總結時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，回想這一學期的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。當我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。我們祝愿孩子們在中一班這個大家庭中，能健康快樂地成長。愿我們的孩子像彩色樹一樣在幼兒園的生活五彩斑斕。他們親手制作了一封信，送給好朋友，表達了朋友之間的友情。當我們收到孩子們親手制作的賀卡，心里無比得高興。數(shù)學特色是結合本班的數(shù)學課題有計劃地開展數(shù)學活動。而古詩是我國古代文明與智慧的`結晶，是語言文化的精髓，是我國古代文化寶庫中最璀璨的明珠。并以此來激發(fā)幼兒學習古詩的興趣；發(fā)展幼兒的語言能力；培養(yǎng)幼兒的記憶力；增強幼兒的理解能力。10月我們召開了家長會。以及本學期將要開展的一些活動，家長們積極參與。我們知道后，馬上讓這位孩子在家好好養(yǎng)病。我們每天做好對班內(nèi)其他幼兒的檢查工作和班級的衛(wèi)生消毒工作。11月是忙綠的、充實的。蔬菜品嘗會：活動前一天我們通知家長為自己的孩子制作一份以蔬菜為主料的菜肴，并在制作的過程中讓幼兒在旁觀看。最后我們以自助餐的形式讓幼兒品嘗各種蔬菜。11月在園級家委會成員的倡議下，我們進行了親子游活動。雖然游玩那天天空時不時飄著細雨，但阻擋不住孩子與家長游玩的熱情。11月我們還向家長開放了半日活動。孩子和家長都笑得那么開心！活動一：詩歌：家 幫助幼兒從全新的視角想象周圍的世界，萌發(fā)幼兒熱愛家園、保護地球的情感?；顒佣簲?shù)學：彩旗飄起來 幼兒在游戲中觀察、比較，通過自己動手操作，探索和發(fā)現(xiàn)按顏色排序的規(guī)律，感受規(guī)律排序的美。12月我們在班內(nèi)舉行了一次疊被子比賽。我們利用幼兒起床后的時間在午睡室里進行比賽。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！第三篇：小班班級工作總結小三班班級工作總結在新年鐘聲敲響之際，一學期又接近尾聲了?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、創(chuàng)設寬松美觀的班級環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境的主人孩子是環(huán)境的主人，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境是進行教育活動的必備條件。根據(jù)小班孩子的年齡特點及入園情緒焦慮，我們設置了主題墻《快樂的小鳥》：大樹是小鳥的家，大樹上有28個家、28只可愛的小鳥，每個孩子就像一只只展翅飛翔的小鳥，在大樹上自由自在地快樂地歌唱，溫馨而充滿童趣的畫面，為幼兒營造家的氛圍。圣誕、元旦來臨了，我們和孩子一起動手收集、制作材料，布置迎新環(huán)境，玻璃窗上掛上了漂亮的閃光帶、小雪人，鋼琴上放了幾棵新年樹，教室中掛了蝴蝶結、小鈴鐺等掛件，整個活動室充滿了新年的喜慶、歡樂氛圍。結合主題內(nèi)容和教育目標，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了豐富的主題環(huán)境：“香香甜甜的月餅”中秋節(jié)來臨了，我們將孩子們親手制作的小月餅圍拼成在一起，拼成兩個圓圓的大月餅，周圍圍繞孩子與家長一起收集的有關月餅盒子和圖片，營造了濃濃的中秋節(jié)日氛圍，同時讓幼兒對中秋節(jié)的習俗有了更深的了解?！案卸髋c祝?！敝黝}活動中，我們制作了生日蛋糕，蛋糕上有56生日蠟燭，28個孩子的字畫像圍著生日蛋糕，在慶祝幼兒園生日快樂。在環(huán)境創(chuàng)設時，我們還充分利用環(huán)境，來激發(fā)幼兒的行為，如結合班級特色活動，我們創(chuàng)設了“星光舞臺”專欄，兩只可愛的青蛙張大嘴巴在大聲歌唱，表格上面貼有孩子的名字和標記，針對幼兒的表演進行評比通過評比，激發(fā)幼兒大膽表演的欲望。利用幼兒日常的繪畫作品、區(qū)域活動作品，置在“巧手坊”使孩子享受到了成功的喜悅，激發(fā)了他們的自信心和積極性。二、開展豐富多彩的活動，讓孩子們快樂成長本學期，根據(jù)主題內(nèi)容和幼兒發(fā)展需要，我班開展了豐富多彩的主題活動及班級特色，下面主要為大家介紹班級特色活動 ：“我行、我樂、我表現(xiàn)”――談談我班的星光舞臺。但當我請孩子上臺表演時，發(fā)現(xiàn)部分孩子與平時判若兩人，有的很膽怯，聲音輕輕的，還有一些孩子甚至都不敢上臺。2．進行有效指導為了讓家長有效地配合幼兒園教育，有針對性地幫助孩子，我根據(jù)班級孩子情況有針對性地進行家教指導。在選擇內(nèi)容過程中，我要求家長幫助孩子選擇合適的節(jié)目內(nèi)容如：熟悉、感興趣的兒歌、歌曲，避免過長過于復雜影響孩子表演的效果?！緞?chuàng)設美麗舞臺】 考慮到孩子平時的活動和教室空間，我們?yōu)楹⒆釉O計了一個移動的“小舞臺”背景，我們在一個移動的柜子背面用藍色的帷幕和粉色的紙把它布置成舞臺背景，為了讓舞臺更美麗真實，我們還在帷幕上裝飾上蝴蝶結，他們感覺到自己到了真正的“星光舞臺”上了。演出時，教師根據(jù)孩子表演內(nèi)容，為孩子選擇所需道具，如有的孩子表演兩只小鳥，我為他們帶上小鳥頭飾，有的孩子演唱歌曲小星星，我請他們拿上小碰鈴邊唱邊演奏，在這些小道具的幫助下，激發(fā)了孩子表演興趣，提高表演質(zhì)量。由于這一活動來源于家長和孩子們的需求，所以家長們對這活動格外地積極支持與配合，每周四早上總把孩子填寫好的節(jié)目單裝在體溫記錄表中，讓孩子把節(jié)目單交給老師。2．演出時— 有效指導給予支持平等、寬松的環(huán)境使孩子趕到無拘無束，我以普通觀眾的身份參加活動，用自己積極的情緒去感染幼兒。3．演出后—及時鼓勵與反饋每次孩子表演后，我還和孩子一起對同伴表演進行積極、客觀地節(jié)目評價。如在家長準備的節(jié)目單下面刻上孩子喜歡的小動物印章：最佳表演獎刻上三只小兔，進步獎刻上一只小兔，孩子回家時將節(jié)目單帶回家給爸爸媽媽看。針對孩子的表演情況，我們及時利用群發(fā)和個別短信向家長匯報孩子的表演情況，如群發(fā)短信：“在今天小舞臺表演中，哪些小朋友得最佳表演獎、哪些小朋友得了進步獎”，看到短信的家長馬上就知道了孩子表演情況，同時也提醒了個別不積極的家長參與進來。在這一活動中，老師發(fā)現(xiàn)了許多“人才”，像班中年齡最小的顧佑康，唱起歌來聲音清脆響亮、表情豐富，被小朋友稱作小歌星；平時言語不多的王兮悠，講述起故事“聲音響亮、講述非常連貫，贏得了孩子們的掌聲；像平時較膽小的曹若曦，念起朗誦兒歌時從容自信、講述的語氣表情恰到好處，真是留給了老師們一個個驚喜。面對在如火的九月迎來的23位哭泣而稚嫩的孩子，我們小一班的老師付出了辛勤的汗水；但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛入園時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。回顧本學期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學習等各方面都有不同程度的提高和進步。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應。但適應期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、進區(qū)牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應的位置，這樣孩子認起來很容易。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還用即時貼剪了很多各種形狀的小貼紙，誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小貼紙，比比誰的小貼紙最最多。由于孩子年齡小，我們常常提示引導，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。日常生活中，讓幼兒學會講禮貌