【正文】 萬一學(xué)生患上 水痘、腮腺炎、流感等傳染病，到時(shí)，學(xué)校再做隔離消毒恐 怕也難以控制?？刂苽魅静〉挠行Х椒ㄊ亲龅健叭纭?，早 發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療、要做到“三早”談何容易。傳染病預(yù)防敢管敢抓 學(xué)校是學(xué)生密集的場所，是一個(gè)大集體。我無論參加什么培訓(xùn)和會(huì)議都非常認(rèn)真地聽、認(rèn)真地 記，每次衛(wèi)生培訓(xùn)，食堂管理員培訓(xùn)我都把它看作對自己業(yè) 務(wù)提高的機(jī)會(huì)，每次衛(wèi)生工作會(huì)議我都主動(dòng)及時(shí)向校長匯 報(bào)，并及時(shí)落實(shí)到工作中。如課間發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā) 熱馬上進(jìn)行隔離，通知家長帶回家進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，晨檢工作 嚴(yán)格把關(guān)，是控制疾病的關(guān)鍵。如發(fā)現(xiàn)有學(xué) 生發(fā)熱勸其回家休息，或到醫(yī)院就診，衛(wèi)生老師每天統(tǒng)計(jì)各 班出勤情況，有特殊情況的及時(shí)向校長匯報(bào)，同時(shí)加強(qiáng)各班 巡視，督促班級開窗通風(fēng)，開窗通風(fēng)是預(yù)防呼吸道傳染病的 有效、簡便、經(jīng)濟(jì)的措施。隨著物 質(zhì)與精神文化生活的提高，健康已成為人們的一種追求，人 們的預(yù)防保健意識(shí)已大大增強(qiáng)，健康教育很容易為人們所接 受，使人們自覺地采納有益健康的行為和方式，消除或減輕 影響健康的危險(xiǎn)因素，使人們朝著有利于健康方向發(fā)展。教學(xué)衛(wèi)生工具堆放整齊規(guī)范，校容校貌整潔，環(huán)境衛(wèi)生良好，教學(xué)次序井然。使我校委身個(gè)工作更加有特色。三、突出重點(diǎn)，預(yù)防為主特別重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見的病，傳染病，多發(fā)病的發(fā)生，除按規(guī)定加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防接種工作，學(xué)校組織衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對在校學(xué)生每年定期體檢一次，建立了學(xué)生健康檔案，有效地防止了傳染病在學(xué)校的發(fā)生和流行。每周由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校職工集中檢查，每學(xué)期結(jié)束評比文明衛(wèi)生班，通過檢查，評比，考核，促進(jìn)了衛(wèi)生工作正常進(jìn)行?！缎l(wèi)生工作細(xì)則》《衛(wèi)生監(jiān)督崗檢查制度》進(jìn)行了廣泛的宣傳，動(dòng)員全體師生振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，加大力度，實(shí)施“一日三掃”“一周兩次大掃”的掃除制度。由值周教師每日早晚檢查各班承包的衛(wèi)生情況，并依據(jù)實(shí)際情況打分。各年級承包，落實(shí)了各項(xiàng)任務(wù)，效果較好。分工負(fù)責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常經(jīng)常深入一線檢查，監(jiān)督，指導(dǎo)，參與衛(wèi)生工作，幫助協(xié)調(diào)解決了衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的重大問題，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。（二）制度保證。（一）組織保障。第二篇：小學(xué)衛(wèi)生室工作總結(jié)衛(wèi)生室使用總結(jié)我校的衛(wèi)生工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，較好地貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》圓滿地完成了計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)，營造了優(yōu)美，整潔的校園環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，有力地推動(dòng)了學(xué)校的文明建設(shè)。本學(xué)期我們通過努力，學(xué)校衛(wèi)生工作有了很大的改觀。衛(wèi)生工作具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況，立足長遠(yuǎn)，從長較管理和長期效應(yīng)入手，教育師生發(fā)揚(yáng)“彎彎腰”的精神，對衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)。每周由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校職工集中檢查，每學(xué)期結(jié)束評比文明衛(wèi)生班，通過檢查，評比，考核，促進(jìn)了衛(wèi)生工作正常進(jìn)行。這諸多制度的實(shí)施對我校建成高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生學(xué)校起到了積極的推動(dòng)作用。利用周五總結(jié)評比之際公布衛(wèi)生檢查評比情況，并對衛(wèi)生工作突出的班級頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，促進(jìn)衛(wèi)生工作上了新臺(tái)階。學(xué)校將衛(wèi)生評比工作列入學(xué)校日常工作之中。各年級各班承包，落實(shí)了各項(xiàng)任務(wù)，效果較好。（2）建立了衛(wèi)生工作的包干制度。（1）建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)制度。調(diào)整了學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各班班主任任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了層層有人抓的格局，切實(shí)地開展了一系列扎扎實(shí)實(shí)的工作，抓出了成效。第一篇：小學(xué)衛(wèi)生室工作總結(jié)英杰學(xué)校衛(wèi)生室工作總結(jié)20152016第一學(xué)期本學(xué)期，我校的衛(wèi)生工作在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，較好地貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》圓滿地完成了計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)，營造了優(yōu)美，整潔的校園環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，有力地推動(dòng)了學(xué)校的文明建設(shè)?，F(xiàn)將衛(wèi)生工作簡要總結(jié)一下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加大了工作力度組織保障。制度保證。分工負(fù)責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常經(jīng)常深入一線檢查，監(jiān)督，指導(dǎo)，參與衛(wèi)生工作，幫助協(xié)調(diào)解決了衛(wèi)生工作中出現(xiàn)的重大問題，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。將學(xué)校衛(wèi)生工作分為校門口、操場、各室。（3）建立了衛(wèi)生評比制度。由值周教師每日早晚檢查各班承包的衛(wèi)生情況，并依據(jù)實(shí)際情況打分。（4）建立了《衛(wèi)生工作細(xì)則》《衛(wèi)生監(jiān)督崗檢查制度》進(jìn)行了廣泛的宣傳，動(dòng)員全體師生振奮精神，團(tuán)結(jié)拼搏，加大力度，實(shí)施“一日三掃”“一周兩次大掃”的掃除制度。（5）建立了嚴(yán)格的檢查評比考核制度。二、突出重點(diǎn)，預(yù)防為主特別重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見的病，傳染病，多發(fā)病的發(fā)生，除按規(guī)定加強(qiáng)學(xué)生預(yù)防接種工作，學(xué)校組織衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對在校學(xué)生每年定期體檢一次，建立了學(xué)生健康檔案，有效地防止了傳染病在學(xué)校的發(fā)生和流行。使我校委身個(gè)工作更加有特色。教學(xué)衛(wèi)生工具堆放整齊規(guī)范，校容校貌整潔，環(huán)境衛(wèi)生良好，教學(xué)次序井然?，F(xiàn)將衛(wèi)生工作簡要總結(jié)一下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加大了工作力度。調(diào)整了學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，各班班主任任組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了層層有人抓的格局，切實(shí)地開展了一系列扎扎實(shí)實(shí)的工作，抓出了成效。將學(xué)校衛(wèi)生工作分為馬路、校門口、操場、各室。學(xué)校將衛(wèi)生評比工作列入學(xué)校日常工作之中。利用周五總結(jié)評比之際公布衛(wèi)生檢查評比情況，并對衛(wèi)生工作突出的班級頒發(fā)衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，促進(jìn)衛(wèi)生工作上了新臺(tái)階。這諸多制度的實(shí)施對我校建成高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)衛(wèi)生學(xué)校起到了積極的推動(dòng)作用。二、認(rèn)真開展健康教育工作，營造人人講衛(wèi)生的良好氛圍開展健康教育，提高師生的衛(wèi)生意識(shí)，是衛(wèi)生工作的治本措施，我們利用師生大會(huì)利用宣傳牌，橫幅，利用廣播，畫廊，黑板報(bào)等宣傳陣地，根據(jù)衛(wèi)生工作計(jì)劃，進(jìn)行了每月一次衛(wèi)生知識(shí)檢查，健康知識(shí)的宣傳，通過多種宣傳，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識(shí)，文明意識(shí)，學(xué)生體質(zhì)狀況明顯增強(qiáng)。衛(wèi)生工作具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況，立足長遠(yuǎn)，從長較管理和長期效應(yīng)入手，教育師生發(fā)揚(yáng)“彎彎腰” 2 的精神，對衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)。本學(xué)期我們通過努力，學(xué)校衛(wèi)生工作有了很大的改觀。第三篇：小學(xué)衛(wèi)生室工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：健康教育的目的在于提高人群中的自我保健意識(shí)，轉(zhuǎn)變 人群的健康觀念，提高人民的生活質(zhì)量和健康水平。二、晨檢是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵晨檢工作是預(yù)防傳染病的關(guān)鍵，晨檢工作已經(jīng)作為我校 的常規(guī)工作，每天班主任老師對自己班級的學(xué)生進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況馬上與衛(wèi)生老師聯(lián)系，進(jìn)行復(fù)查。督促學(xué)生下課戶外活動(dòng)，讓學(xué)生 能呼吸新鮮空氣，保證學(xué)生身體健康。三、加強(qiáng)“六病”防治及傳染病的預(yù)防工作“六病”防治長抓不懈在“六病”防治工作中能按照教育局及有關(guān)部門提出 的要求去做，能做到及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)落實(shí)、及時(shí)配合，及時(shí) 宣傳。如：學(xué)生牙防工作，貧血工作，體檢工作，預(yù)防接種工作，檢查沙眼等，我都能及時(shí)做好準(zhǔn) 備工作，配合到位，并能及時(shí)完成各類報(bào)表，得到街道防保 組稱贊。如果平時(shí)不重 視傳染病的預(yù)防，學(xué)生中萬一出現(xiàn)傳染病，到時(shí)要控制局面，恐怕難以控制。由于學(xué) 生的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)重，老師要抓學(xué)生，家長要抓孩 子，因此，常常會(huì)碰到這樣一個(gè)問題，當(dāng)孩子生病發(fā)熱時(shí)，家長總是讓孩子上好主課再去看病，老師也不愿意學(xué)生不來 上課。因此，做好預(yù)防工作，首先要控