安全教育整頓查擺活動(dòng)開(kāi)展情況-展示頁(yè)
2024-11-09 17:36本頁(yè)面
【正文】 令學(xué)習(xí)月”活動(dòng)、“百日安全無(wú)事故”活動(dòng)等專項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行安全工作專項(xiàng)檢查整頓，排除各類事故案件隱患，杜絕各類事故案件的發(fā)生。第三，要加強(qiáng)對(duì)官兵學(xué)員的敵社情形勢(shì)和預(yù)防泄密事故等教育。其次，要加強(qiáng)對(duì)官兵的警示教育。首先，要加強(qiáng)對(duì)官兵學(xué)員的條令和規(guī)章制度的教育。用制度抓管理是做好安全工作的根本保證，只有把制度真正落到實(shí)處，才能從源頭上預(yù)防各類事故和案件的發(fā)生。我部結(jié)合承擔(dān)直招士官和入警大學(xué)生培訓(xùn)工作的實(shí)際，主要對(duì)13個(gè)方面深入查擺，通過(guò)個(gè)人自查、官兵學(xué)員互查、培訓(xùn)部普查等方法存在的問(wèn)題：、失之于軟，不敢大膽抓，不敢放手管，發(fā)現(xiàn)和解決深層次問(wèn)題能力較弱，但自我感覺(jué)良好等問(wèn)題；，中隊(duì)對(duì)部隊(duì)管理不嚴(yán)，少部分官兵學(xué)員作風(fēng)松散、紀(jì)律松馳，教學(xué)、工作、生活和學(xué)習(xí)等秩序不正規(guī)；、作風(fēng)養(yǎng)成、禮節(jié)禮貌差，精神狀態(tài)和思想狀態(tài)不適應(yīng)學(xué)校教學(xué)管理和建設(shè)發(fā)展新形勢(shì)的要求；、查鋪查哨制度落實(shí)不到位；部分學(xué)員學(xué)風(fēng)不正，少數(shù)帶兵干部和骨干能力不強(qiáng)、辦法不多，存在不愿管、不會(huì)管、不敢管；、士兵不服從管理，搞自由化、特殊化，風(fēng)氣不正，“兵”的意識(shí)差，不遵守一日生活制度，不假外出或逾假不歸，八小時(shí)以外失控漏管，私自出入網(wǎng)吧、歌廳等不健康娛樂(lè)場(chǎng)所；、亂拉關(guān)系亂交往；，違反操作規(guī)程，不講科學(xué)，盲目蠻干的問(wèn)題；、不愛(ài)兵、不文明帶兵、不依法帶兵，工作方法簡(jiǎn)單粗暴，官兵關(guān)系不和諧，對(duì)士兵教育引導(dǎo)欠缺等問(wèn)題；；、致傷致殘事件和暴力犯罪案件；，違反規(guī)定接受請(qǐng)吃、收受禮金等問(wèn)題；；，涉密文件、移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)等管理不嚴(yán)格，違規(guī)使用手機(jī)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的問(wèn)題。：重點(diǎn)查找和解決安全責(zé)任制不落實(shí)、安全組織不健全、安全檢查督導(dǎo)不經(jīng)常的問(wèn)題；擅自駕駛地方車輛和私家車的問(wèn)題；解決官兵學(xué)員敵情觀念和保密意識(shí)淡薄，涉密文件、移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)等管理不嚴(yán)格，違規(guī)使用手機(jī)、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的問(wèn)題；解決官兵理想信念動(dòng)搖、法紀(jì)觀念淡薄的問(wèn)題。堅(jiān)決杜絕打罵體罰士兵和侵占士兵利益；不發(fā)生因內(nèi)部矛盾激化引發(fā)的打架斗毆、致傷致殘事件和暴力犯罪案件；解決官兵條令意識(shí)差，日常養(yǎng)成不夠，部隊(duì)管理松懈、作風(fēng)松散、紀(jì)律松弛的問(wèn)題；解決官兵學(xué)員人生觀、價(jià)值觀不端正，作風(fēng)不正派，自身要求不嚴(yán)，違反“五條禁令”、“四個(gè)嚴(yán)禁”和“八項(xiàng)規(guī)定”的問(wèn)題；解決對(duì)“個(gè)別人”思想不清、行為不掌控，幫扶措施不到位、失控漏管的問(wèn)題；解決部分官兵與地方人員進(jìn)行不正當(dāng)交往，違反規(guī)定接受請(qǐng)吃、收受禮金等問(wèn)題。、訓(xùn)練演練方面： 重點(diǎn)查找和解決游動(dòng)哨檢查登記不到位等問(wèn)題，解決實(shí)兵、實(shí)彈、實(shí)裝訓(xùn)練演練預(yù)案、方案不完備，安全防護(hù)措施不具體，違反訓(xùn)練規(guī)律，違反操作規(guī)程，不講科學(xué)，盲目蠻干的問(wèn)題。：重點(diǎn)查找解決部隊(duì)管理中標(biāo)準(zhǔn)不高、落實(shí)條令條例不嚴(yán)格、官兵學(xué)員養(yǎng)成差、四個(gè)秩序不正規(guī)等問(wèn)題。：重點(diǎn)查找和解決領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，抓隊(duì)伍建設(shè)和部隊(duì)管理失之于松、失之于軟，不敢大膽抓，不敢放手管，發(fā)現(xiàn)和解決深層次問(wèn)題能力較弱，但自我感覺(jué)良好等問(wèn)題；解決弄虛作假、欺上瞞下、掩蓋問(wèn)題、報(bào)喜藏憂、執(zhí)行上級(jí)命令指示不堅(jiān)決，搞上有政策下有對(duì)策等問(wèn)題。主要是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部和作風(fēng)方面、日常管理方面、槍彈管理、訓(xùn)練演練方面、“兩個(gè)經(jīng)常性”工作、安全管理等六個(gè)方面深入查擺存在的問(wèn)題，并區(qū)分類別、性質(zhì)和危險(xiǎn)程度進(jìn)行梳理登記。第一篇：安全教育整頓查擺活動(dòng)開(kāi)展情況培訓(xùn)部關(guān)于安全教育整頓活動(dòng)第二階段剖析整改階段開(kāi)展查擺情況的報(bào)告學(xué)校安全教育整頓活動(dòng)辦公室 ：我部在第二階段剖析整改階段工作安全教育整頓活動(dòng)第一階段動(dòng)員部署階段工作收到良好效果的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照學(xué)?！斗桨浮芬?，結(jié)合培訓(xùn)部實(shí)際，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部和作風(fēng)方面、日常管理方面、槍彈管理、訓(xùn)練演練方面、“兩個(gè)經(jīng)常性”工作、安全管理等六個(gè)方面進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照有關(guān)規(guī)章制度，結(jié)合工作實(shí)際從13個(gè)方面進(jìn)行深入剖析整改、共梳理出個(gè)存在問(wèn)題，確定整改辦法、完成時(shí)限和責(zé)任人。一、基本情況我部第二階段剖析整改階段工作時(shí)間從8月21日至9月5日，歷時(shí)16天。二、主要做法（一）對(duì)照規(guī)章、認(rèn)真梳理。：重點(diǎn)查找和解決領(lǐng)導(dǎo)干部安全發(fā)展理念不牢，缺乏正確的政績(jī)觀和安全發(fā)展觀，思想麻痹、急功近利、工作浮躁，駕馭部隊(duì)能力不強(qiáng)的問(wèn)題；解決領(lǐng)導(dǎo)干部事業(yè)心和責(zé)任感弱化，精力外移，熱衷于社會(huì)交往，工作不思進(jìn)取，對(duì)部隊(duì)情況若明若暗、報(bào)喜藏憂，對(duì)部屬失察失管，“一崗雙責(zé)”不落實(shí)的問(wèn)題；解決領(lǐng)導(dǎo)干部自身要求不嚴(yán)，表率作用差，群眾威信低，帶頭違法違紀(jì)的問(wèn)題；解決機(jī)關(guān)作風(fēng)漂浮、思路不清、工作拖拉，發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題能力弱，對(duì)基層檢查指導(dǎo)不力的問(wèn)題。一是部對(duì)中隊(duì)指導(dǎo)不力，中隊(duì)對(duì)部隊(duì)管理不嚴(yán)，少部分官兵學(xué)員作風(fēng)松散、紀(jì)律松馳，教
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