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孩子我陪你一起成長-展示頁

2024-11-09 17:36本頁面
  

【正文】 這種孩子,更需要老師給予愛,點燃她的自信?!敝挥薪o予學(xué)生愛,讓學(xué)生感受到愛,體會到被愛之樂,他們才會學(xué)著去愛別人。只有充滿愛心的教育,方能打動人心,方能觸及靈魂。一個個學(xué)生是一個個充滿青春活力的生命;教師沒有任何理由放棄對任何一名學(xué)生的教育。每個學(xué)生的內(nèi)心是極其豐富和敏感的。從那以后,我走進(jìn)教室,再也聽不見同學(xué)們訴說秦杭艷罪狀的聲音了,由于秦杭艷在習(xí)慣上有了很大進(jìn)步,大家也開始漸漸和她走得近了。后來,來取衣服的時候,她手里提著一袋煮熟的土豆,她說這是她最喜歡吃的東西,她要和我一起分享。第二天放學(xué)后我就帶她來到我的寢室,我開始幫她洗衣服,也順便教她該怎樣洗衣服,在教她洗衣服的過程中我們聊了很多。聽了她的話,我頓時對她刮目相看,想象不出這個就讀一年級的小女孩是自己洗衣服。”我接著問:“真會發(fā)現(xiàn)問題,你的衣服都是誰在幫你洗呢?”她說:“是我自己洗的,我家里就只有奶奶和我,奶奶整天忙農(nóng)活沒有時間幫我洗衣服,就只有我自己洗了”。一天我就把她叫到辦公室,我說:“孩子,你最近的進(jìn)步好大啊,按時完成家庭作業(yè)了、作業(yè)本也再沒弄丟了、老師真為你的進(jìn)步感到高興,說明你是一個聽話的孩子,按照老師的要求去做了,而且還學(xué)得那么快,你不僅聽話,還是一個聰明的小寶貝。說來我還得感謝學(xué)校德育處組織這樣的行為習(xí)慣教育活動呢,因為從那之后,秦杭艷就沒再弄丟過作業(yè)本,而且書包里也挺整潔的。在教她整理書包的時候,我還告訴她,一邊整理就一邊清理自己的文具、學(xué)具,看是不是所有東西都裝進(jìn)書包了,有沒有什么忘記了,這樣就不會把東西弄丟了。我想,這次檢查,她這樣的衛(wèi)生習(xí)慣肯定過不了關(guān)的,我正好借助這個機(jī)會,對她進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)——教她如何整理書包。(其中有幾個她們還沒學(xué)過的漢字我是用拼音寫的)從那之后,她每次交上來的作業(yè),我都會在后面寫上幾句:“你今天的作業(yè)很認(rèn)真”、“你今天的字寫得比昨天棒”、“孩子,老師看到了你的進(jìn)步”等等。第三天,語文科代表抱作業(yè)本到我辦公室,進(jìn)來后科代表說了一句“老師,今天秦杭艷也交了作業(yè)的。因為這次她主動開了口,即使我知道也許這是她在撒謊,但我還是什么都沒說,走到圖書柜,取出一個新本子,走到她跟前,我說:“既然本子不見了,$2老師發(fā)一個新本子給你,但是老師希望你能在這個新本子上一筆一劃的寫作業(yè),并且按時完成家庭作業(yè)好嗎?”一邊說著,我一邊拿起筆給她寫上了姓名、學(xué)號等等?!蔽矣忠淮巫叩搅饲睾计G的桌前,還沒等我開口,這次她先說話了,她說:“老師,我昨天回家找了,可是沒找到我的作業(yè)本,它、它、它不見了。走進(jìn)教室,我請了秦杭艷那一組的組長來說是怎么回事,組長說:“老師,她又沒把家庭作業(yè)本帶來。案例:星期一一早走進(jìn)教室,就傳來孩子們七嘴八舌地向我匯報著秦杭艷“罪狀”的聲音——“老師她又沒做家庭作業(yè)、老師她家庭作業(yè)本又不見了、老師我不想和她一個小組了”??教室里充滿了告狀的聲音,這時,我看了一眼秦杭艷同學(xué),我沒有發(fā)火,安靜的走到她的桌前,問:“孩子,你的作業(yè)本是弄丟了呢?還是在家忘記帶來了???”她沒有回答,我又接著說:“孩子,沒關(guān)系,如果是在家忘帶的話,老師相信你是做了作業(yè)的,明天帶來學(xué)校好嗎?”她還是沒有說話,只是點了點頭。第一篇:孩子我陪你一起成長孩子我陪你一起成長背景:秦杭艷,是我們一年級一班的一個女生,家里就一位七十高齡、目不識丁的老奶奶。曾經(jīng)行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣極差,衣服、臉、書包幾乎就沒干凈過,不愛做家庭作業(yè),最主要的是她的作業(yè)本用不了兩天就會“不翼而飛”,班上所有同學(xué)都排斥她,覺得她不愛干凈,不喜歡和她玩。第二天,我剛走到教室門口就又聽見了和昨天同樣的告狀聲,這次聲音里的責(zé)怪之意更強烈了?!闭f完又轉(zhuǎn)向秦杭艷說了一句:“看吧,就是你,又不帶家庭作業(yè)本,我們小組又要因為你被扣掉一分了?!彼f話的聲音越來越小,還低下了頭。我補充到:“以后做作業(yè)就像老師給你寫的名字這樣認(rèn)認(rèn)真真的寫,可以嗎?”她連忙點點頭說:“嗯”?!蔽壹泵φ页鏊淖鳂I(yè)本,批閱了起來,作業(yè)是交上來了,可是做的就糟糕極了,本子已經(jīng)不是昨天的新本子了,臟兮兮的面目全非,我在她的作業(yè)后面批注了一句“孩子,看見你交作業(yè)了,老師真為你的講信用感動,看見你交了家庭作業(yè)我已經(jīng)很開心了,如果你的作業(yè)比今天整潔的話,老師看見肯定會樂開花的”。后來每天都能看到秦杭艷的作業(yè)本,作業(yè)完成得也挺認(rèn)真的,字一筆一劃的寫了,但是本子卻是一天比一天臟,開始卷角、有損壞了,這時我們學(xué)校德育處正在重點培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,實行每天檢查學(xué)生書包的活動,書包不整潔的同學(xué)會被扣操行分。第一次,我拿著她的書包,親手幫她整理,一邊整理一邊說:“像品德與生活這樣的大書就放在下面,語文數(shù)學(xué)書放中間,作業(yè)本放上面??”第二次在放學(xué)前,我就拿著她同桌的書包開始整理,讓她整理自己的書包,我做一步,她學(xué)一步,不一會就學(xué)會了;第三天我就只是站在旁邊看她整理書包了。同時我還告訴她:“孩子,如果在你做完家庭作業(yè),也這樣整理一下書包,清點一下書本的話,老師保證你的本子再也不會弄丟了,而且會很整潔”,她笑著回答說:“老師,我知道了”??墒怯幸粋€大問題還是沒解決,她的書包內(nèi)是整理好
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