衛(wèi)生院效能風(fēng)暴行動自查報告合集-展示頁
2024-11-09 17:12本頁面
【正文】 夠，并沒有充分認識到黨務(wù)、院務(wù)公開的重要性。業(yè)務(wù)水平是醫(yī)生能力的集中體現(xiàn)，通過這次活動我們深刻的理解了自身的不足，我們通過觀看醫(yī)學(xué)技術(shù)教育片，到上級醫(yī)院進修學(xué)習(xí)，請專家領(lǐng)導(dǎo)到醫(yī)院指導(dǎo)。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實踐。在工作之余我們成立了學(xué)習(xí)小組，規(guī)定了學(xué)習(xí)日，醫(yī)生和護士相互學(xué)習(xí)相互指導(dǎo)，政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，從而是職工們的業(yè)務(wù)水平和政治覺悟進一步提高。從客觀上總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,存有“工作第一,學(xué)習(xí)第二”的錯誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。一直以來黨務(wù)、政務(wù)原物公開不及時，不到位，群眾對衛(wèi)生院的了解不夠?qū)е箩t(yī)患矛盾增加，對患者服務(wù)不夠熱情，患者不理解醫(yī)生，醫(yī)生不理解患者從而使服務(wù)質(zhì)量下降，工作中紀律渙散。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。在前半年的工作中，公共衛(wèi)生服務(wù)和醫(yī)療工作相對完成較好，但存在對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒有大的起色。創(chuàng)新精神意識欠缺。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，導(dǎo)致工作節(jié)奏慢、工作效率低下。第一篇：衛(wèi)生院效能風(fēng)暴行動自查報告夾河衛(wèi)生院效能風(fēng)暴行動自查報告根據(jù)2012年衛(wèi)生行政部門的整體部署，依據(jù)民勤縣效能辦?2012?4號文件精神，認真貫徹落實，為確保效能建設(shè)在神峪中心衛(wèi)生院取得實效，衛(wèi)生院嚴格按照效能風(fēng)暴行動精神，通過認真組織自查，現(xiàn)將自查情況簡要報告如下：一、存在的主要問題思想認識存在偏差。經(jīng)過認真學(xué)習(xí)“效能風(fēng)暴行動”省市縣主要領(lǐng)導(dǎo)講話，學(xué)習(xí)衛(wèi)生局黨委關(guān)于“效能風(fēng)暴行動實施方案”，同時召開效能風(fēng)暴行動動員大會，衛(wèi)生院職工積極響應(yīng)，對存在自認為工作好、表現(xiàn)好，沒有什么問題需要自查自糾。對“效能風(fēng)暴行動”的責(zé)任感、危機感認識片面，反映出對“效能風(fēng)暴行動”認識存有偏差，態(tài)度不夠端正。再過去的半年中，衛(wèi)生院工作基本到位，職工對本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，1 缺乏果斷和膽量。業(yè)務(wù)知識鉆研不深。不注重業(yè)務(wù)知識的全面性，等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。服務(wù)力度不到位。隨著現(xiàn)代化辦公的普及電腦成為一種必不可少的辦公用具，在工作之余，邊出現(xiàn)了，在上班期間上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影、炒股、購物等于工作無關(guān)的活動問題，從而對病人敷衍了事，、存在問題的主要原因及堅決方案深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：重事務(wù),輕學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對黨的最新理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對“效能風(fēng)暴行動”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。存在的作風(fēng)不夠扎實、工作不夠深入，缺乏深入實踐考察研究。工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給
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