初三歷史教學工作總結(jié)及擴展資料-展示頁
2024-11-09 17:05本頁面
【正文】 。課后也沒有作業(yè)，學生負擔減輕了。下課時，人人必須完成課堂訓練，交給老師后才能離開教室。臨近期末，七門學科進入都進入大復習階段，各科作業(yè)接踵而至，壓得學生喘不過氣來。我要求學生用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點的項目：如“明治維新”的內(nèi)容，使學生一目了然。我采用課堂筆記本和歷史作業(yè)本合二為一，有效避免上述問題的發(fā)生。二、培養(yǎng)良好的學習習慣，立足課堂，提高效率缺乏良好的學習習慣是大部分學生的“病根”，尤其是男生課上帶著耳朵聽，他們挺樂意的，一讓他們動筆，就開始偷懶。榜樣的作用是無窮的。讓更多的學生明白：只要端正學習態(tài)度，認真地按老師的要求去做，你就會取得理想的成績。進入初三后，學習任務更加艱巨，學生無法做到面面俱到。學生有了濃厚的興趣，學習就有了動力。正文：初三歷史教學工作總結(jié)初三歷史教學工作總結(jié)初三歷史教學工作總結(jié)1本學期，本人任教初三年級六個班的歷史課，一學期來，能以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學工作。一、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能俗話說“興趣是最好的老師”。歷史學科內(nèi)容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。他們對歷史學科的興趣逐漸削弱，如何讓學生在諸多的學科中重視它呢？我只能“激”趣了，每次統(tǒng)考后，我會在課堂上表揚一些學生，一種是優(yōu)等生，讓他（她）們介紹成功經(jīng)驗；一種是進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。別人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。同學們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。從初三開始，我就注重培養(yǎng)學生做課堂筆記的習慣。由于歷史學科采用開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。上課時，我邊講，邊巡視，提醒和督促后進生和調(diào)皮的學生勾劃課本。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓學生多讀、多寫。課堂上抓緊分分秒秒，關注每位學生，課堂效率明顯提高了。三、夯實基礎，注重解題方法的指導萬丈高樓平地起。沒有基礎，就成了無本之木，無源之水。初三世界歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，讓學生將所有的考點背出來，對于絕大多數(shù)的學生是不太現(xiàn)實的做法，尤其是從20xx年開始，歷史學科實行開卷考試。我首先采取“全面進攻”，把中考考點整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標記，印發(fā)給學生，再把考點逐題改編為小問答，讓學生當堂訓練，熟悉中考的每一個知識點。一而再，再而三地訓練，學生對考點由陌生逐漸熟悉。學生通過小問答題的反復訓練，基礎知識夯實了。中考的選擇題和材料題對學生能力的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等能力。題目是千變?nèi)f化的，關鍵是掌握解題方法。四、專項訓練、專題
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