【正文】 種在晴天把傘借給你，又在雨天把傘收回去的人”。因此片中建議我們以后在需要提供身份證復(fù)印件的時候，在上面注明“此復(fù)印件僅限于某某用途，再復(fù)印無效”，以免被有心人利用。舉個最簡單的例子，一般人覺得把身份證借給朋友辦手機卡不是什么大不了的事情，而很少考慮到由此產(chǎn)生的信用記錄和負(fù)債將完全由自己負(fù)責(zé)。女主人公很驚訝，因為自己從來沒有申請過車貸?。°y行職員詢問她是不是曾經(jīng)把身份證借給別人？女主人公這才想起來確實曾經(jīng)把身份證借給了別人。而至于我們個人所能做的，是盡力維護(hù)好自己的信用記錄。也許有的時候是忘了信用卡的還款日，有的時候直到手機停機了才意識到自己忘了交費，如果把這些信息都納入個人的信息系統(tǒng)是不科學(xué)的。見微知著，從這個故事里我們可以知道維持良好的信用記錄對個人來說是多么重要的一件事。曾經(jīng)在雜志上看到一個故事，說是某國的一個中國留學(xué)生，學(xué)習(xí)成績很是優(yōu)異，專業(yè)知識也相當(dāng)扎實，可是畢業(yè)時就是找不到工作。如果有良好的信用記錄，個人能比較容易地申請到銀行貸款。銀行可以在征得本人同意的情況下查詢，并依此決定批不批準(zhǔn)貸款，辦不辦理信用卡。從前幾年開始，國家已經(jīng)開始建立個人信用庫，里面包括了個人的基本信息和信用狀況。有些人可能覺得信用是自己的私事，外人既不得而知，也無從干涉。有幾點我覺得是非常有用的，因此就寫下來和大家共享共勉。這些借貸關(guān)系主要是由申請國家助學(xué)貸款和使用信用卡消費而產(chǎn)生的。晚上院里組織看了這么一個片子,然后要求寫一個讀后感,因為涉及到很多有用的信息,因為是要交上去的,所以難免有點官樣文章,各位看官也只好容忍一下羅今天晚上院里組織我們觀看了國家財政部制作的《貸款助學(xué)，信用助人》短片。更何況國家助學(xué)貸款是在我最困難的時候，給予我最及時也是最大的幫助，它是一個促進(jìn)我人生良性循環(huán)的砝碼，所以，我會盡自己的一切力量，在我力所能及的時候首先就要償還這筆貸款。既然國家和學(xué)校給予了我們這樣的機遇和機會，我為什么不好好利用這個資源，彌補我在經(jīng)濟上的“先天不足”呢？自從跨入大學(xué)的第一天起，我就在心中暗暗發(fā)誓，一定要珍惜機會，不辜負(fù)國家、學(xué)校對我們的期望，要用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績和良好的綜合素質(zhì)畢業(yè)后報答幫助過我們的人和社會，一定要誠信還貸。我相信大多數(shù)申請國家助學(xué)貸款的學(xué)生都跟我一樣，拿到大學(xué)錄取通知書時，卻沒錢來上，可以說，如果沒有國家助學(xué)貸款，我們即使是考上了大學(xué)，但也因家庭經(jīng)濟問題，只能是站在“河的對岸，隔岸向望”，即使想通過用自己的智慧來努力改變生活的命運，也無從談起。但我沒想到的是，學(xué)校有專為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開設(shè)的“綠色通道”和一系列幫助學(xué)生的助困措施，使我不但順利地進(jìn)入了大學(xué)的校門，而且，今年我將畢業(yè)了，能夠讓我安心地在大學(xué)校園里讀書的，也正是有了國家助學(xué)貸款的幫助。回想我當(dāng)初念高中時，父母親就分別下崗、內(nèi)退，家里經(jīng)濟收入甚微，可以說就在我家最困難的時候，我考上了大學(xué)，可入學(xué)后每年7000多元的學(xué)雜費，家里根本拿不出來。因為，我在一進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)就申請到了國家助學(xué)貸款，是貸款的受益者，應(yīng)該說我對國家助學(xué)貸款的認(rèn)識和感受當(dāng)然就是感謝了。雖然我曾在勤工助學(xué)中心工作過，但觀看該片后，使我對國家助學(xué)貸款的相關(guān)政策有了更深一步的了解，也自嘆當(dāng)初自己的工作沒有做好。政府和學(xué)校要采取的措施：必須對貸款學(xué)生進(jìn)行資格審查，建立信用檔案，將貸款情況載入學(xué)生檔案，對貸款學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等情況及時跟蹤，及時反饋給銀行，加強對學(xué)生的誠信教育，樹立貸款必還的觀念，對于走向工作崗位的學(xué)生，加強與用人單位的聯(lián)系。（13）學(xué)生對債務(wù)的認(rèn)知度方面看，%的大學(xué)生認(rèn)為助學(xué)貸款是國家扶貧款，當(dāng)無償還能力時，則應(yīng)免除還款責(zé)任。社會評標(biāo)準(zhǔn)的裱花是貧困大學(xué)生心理壓力產(chǎn)生的重要原因。（10）從貸款之后心理的方面分析，%的學(xué)生認(rèn)為是減輕了生活壓力和家庭負(fù)擔(dān)，然而，%的學(xué)生怕被同學(xué)看不起。說明學(xué)生對債務(wù)的認(rèn)知度不高，同時，對債務(wù)感受到一定的壓力。簽署：授權(quán)人（簽字、捺?。罕皇跈?quán)人（簽字、捺?。阂娮C人：xx省 縣（市、區(qū)）學(xué)生資助管理中心（簽字、蓋章）：日期： 年 月 日第二篇：助學(xué)貸款信用（3） %，%。聲明及保證：授權(quán)人特此聲明及保證未經(jīng)國家開發(fā)銀行及其分行事先書面許可，不再向被授權(quán)人之外的其他任何人授權(quán)辦理本授權(quán)委托書中約定的授權(quán)事項。第一篇：信用助學(xué)貸款授權(quán)委托書授權(quán)人（以下簡稱“授權(quán)人”）：身份證號碼：被授權(quán)人（以下簡稱“被授權(quán)人”）：身份證號碼：授權(quán)事項：授權(quán)人茲依照中華人民共和國的相關(guān)法律法規(guī)授予被授權(quán)人代表授權(quán)人辦理與國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款有關(guān)的全部事宜（國家開發(fā)銀行及其分行要求必須由授權(quán)人親自辦理的除外），包括但不限于：、續(xù)簽、修改《國家開發(fā)銀行生源地信用助學(xué)貸款借款合同》（以下簡稱“借款合同”）及國家開發(fā)銀行及其分行要求的其他相關(guān)文件；，依照借款合同及相關(guān)文件的約定及要求履行相關(guān)義務(wù)。授權(quán)期限：本授權(quán)委托書自授權(quán)人、被授權(quán)人及見證人簽署本授權(quán)委托書之日起生效，有效期為 年（填“一或二、三、四、五”）。任何與本授權(quán)委托書內(nèi)容不一致的其他授權(quán)委托書的效力均不得對抗本授權(quán)委托書。分析得出，選擇助學(xué)貸款完成學(xué)業(yè)的學(xué)生比例很少（%），說明申請助學(xué)帶來難，國家控制助學(xué)貸款比較嚴(yán)格，（8）此外，%，%。通過數(shù)據(jù)反映出學(xué)生對債務(wù)的承受力不夠。結(jié)果分析，當(dāng)代中國社會日益過大的貧富差距現(xiàn)象的存在是貧困大學(xué)生心理壓力產(chǎn)生的深刻根源。生活環(huán)境的變化是貧困大學(xué)生心理產(chǎn)生的直接原因