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滬科版物理九年級132讓電燈發(fā)光5-展示頁

2024-12-21 06:23本頁面
  

【正文】 義。教師引導學生進行歸納。(學生猜想) 鼓勵學生動手實驗,驗證自己的猜想。 【 教學方法 】啟發(fā)引導,實驗探究,交流討論。 【 教學準備 】 [來源 :] 演示用器材:兩節(jié)干電池、電路板、燈座,兩個小燈泡、開關、導線若干、蓄電池、電路圖符號掛 圖。 經歷從實驗中歸納結論的過程,形成安全操作的初步意識。 情感態(tài)度與價值觀: 通過實驗探究培養(yǎng)學生的競爭意識與 合作精神,安全操作意識。 認識電路元件及其符號,會讀、會畫簡單的電路圖。 第二節(jié) 讓電燈發(fā)光 【 教學目標 】 知識與技能: 了解電路的組成,形成電路的 概念。 了解通路、開路、短路,認識短路的危害。 過程與方法: 通過實驗探究培養(yǎng)學生的分析歸納能力。 【 教學重點 】 認識簡單電路,了解電路的組成,識別通路、開路、短路,認識短路的危害,動手連接簡
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