20xx--20xx年九年級第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)-展示頁
2024-11-09 12:37本頁面
【正文】 對初一、二課本里中等難度的題目都不會做，難度較大的題目更是幾乎沒有人會做。六、取得的成績通過努力學生的學習能力和解決問題的能力得到了較大的提高，中等難度的問題大部分學生能獨立解決，難度較大的問題也有部分學生能解決或通過合作討論后能解決。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，使學生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。五、認真批改并及時講評作業(yè)作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程。使課堂確實達到有效高效。在課堂上，堅持學生為學習的主體，嚴格實行成功系列創(chuàng)新教法。我補充的原則是：緊緊圍繞中考考點，在變式題上下功夫。由于考試命題者還沒有完全從舊教材中跳出來，經(jīng)常出一些需要用舊課本知識解決的題目，并且課改后只要與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標，同時，盡管提倡素質(zhì)教育，反對應試教育，但社會對學校、教師的評價也只是看學生的考試分數(shù)。設計學案尤為重要，這是我本學期教學上的新收獲。每一節(jié)課都在上課前花大量時間進行備課，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法。結(jié)合總校要求，把第一輪復習上成復習課，避免上新課，與往年有很大改變，這都與學校領(lǐng)導的培訓和督促分不開。第一篇：20132014年九年級第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)九年級數(shù)學教學工作總結(jié)這學期根據(jù)學校工作安排，我擔任初三（1）班數(shù)學教學工作。一學期以來，我能夠吃透教材，按總校的要求去上課，多和其他老師請教，在教學過程中，我比較注重以下幾點：一、深入了解學生為了了解學生的知識水平和學習能力，以便備課時能根據(jù)學生的具體設計教學方案，我主動和學生進行溝通，了解學生已掌握知識的情況和理解能力，然后根據(jù)學生的知識水平和學習能力來設計教學方案。二、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。二是根據(jù)學生的知識水平和學習能力，對課本知識進行適當整合處理，設置成經(jīng)過學生獨立思考或合作討論能解決的問題，從而使學生能夠順利地完成每一節(jié)的學習目標，并且每一節(jié)課都學有所得，力求課堂有效高效。三、對教學內(nèi)容進行適當補充。因此，本學期我對教學內(nèi)容進行了適當?shù)难a充，擴大了學生的知識面，也提高了應對命題者說“要與課本內(nèi)容有點占邊的題目都不算超標”的能力。四、堅持以學生為主體。老師只充當組織者和引導者，根據(jù)學生的知識水平和學習能力，引導學生思考、討論，使學生通過獨立思考或合作探究去學習，并在解決一個一個問題中掌握知識，從而培養(yǎng)了學生的學習能力和解決問題的能力。注重學生的活動，充分調(diào)動學生活動的積極性與主動性。為了做到布置作業(yè)有針對性，有層次性，我常常多方面的搜集資料，對課本習題和各種輔導資料進行篩選，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。學
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