【正文】 竊案例四、學(xué)生討論分組討論身邊發(fā)生的案例 以及如何預(yù)防此例事件的發(fā)生（3）“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，不可無(wú)根據(jù)的同情陌生人，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心。召開(kāi)本次主題班會(huì)。大地蘇醒，春風(fēng)又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽、開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，為師的我們也必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。這堂課只有短短的40分鐘，但我想在我們每個(gè)人的心里已經(jīng)播下了一顆顆安全防范意識(shí)的種子。其中，教學(xué)資源的延展性做得不夠好，例如，學(xué)生在表演情景劇那個(gè)環(huán)節(jié)后，我完全可以這樣追問(wèn)，校園附近還存在哪些行騙行為？小學(xué)生該如何去辨別？這樣對(duì)學(xué)生予以引導(dǎo)，效果可能會(huì)更好，而且學(xué)生本身的收獲也會(huì)更深刻些?？梢?jiàn)，適當(dāng)?shù)拿襟w資源把空洞的說(shuō)教變成激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的有效手段，使學(xué)生在多種感官的參與中得到啟發(fā)，受到深刻的教育。它能夠縮短時(shí)間與空間的距離，讓學(xué)生在直觀的教學(xué)情境中受到情緒的感染，激發(fā)內(nèi)在的情感。二、巧用媒體資源，激發(fā)學(xué)生情感。我沒(méi)有純粹地講述知識(shí)性和常識(shí)性的東西，而是靈活、機(jī)智地聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險(xiǎn)，使學(xué)生明白，日常生活中詐騙現(xiàn)象多處存在，有不同程度的危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。學(xué)生安全教育，教師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒(méi)有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，那么學(xué)生是無(wú)法形成良好的技能的。一、靈活創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在演中了解現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。防詐騙，重在一個(gè)“防”字，所以說(shuō)我們應(yīng)當(dāng)防患于未然，這些知識(shí)和技能看似很小，但關(guān)鍵時(shí)刻卻是能夠救命的招。八、總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天的防詐騙安全教育主題班會(huì)大家都對(duì)詐騙有了一定的了解，并掌握了一定的識(shí)別騙術(shù)方法。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)主人公的回訪，提高學(xué)生尤其是兩位表演女孩的防范意識(shí)，再次明確生活中該怎樣智慧地保護(hù)自己！】七、齊誦防詐騙歌謠師：剛才兩位警察用四川方言告誡大家如何識(shí)騙，下面請(qǐng)大家也用我們南京方言說(shuō)唱這首歌謠。為了讓大家提高警惕，杜絕上當(dāng)受騙，有兩位警察叔叔用歌曲的形式來(lái)告誡我們，請(qǐng)聽(tīng)《聽(tīng)我說(shuō)唱 不得上當(dāng)受騙》，演唱：四川邛崍警察 何家靖、劉進(jìn)【設(shè)計(jì)意圖：歌詞中囊括了社會(huì)上各種行騙方式，兩位警察用四川方言、以喜聞樂(lè)見(jiàn)的說(shuō)唱形式告誡大家謹(jǐn)防詐騙，學(xué)生喜歡聽(tīng)、樂(lè)意學(xué)。【設(shè)計(jì)意圖：在了解以上防詐騙知識(shí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題，以提高自己對(duì)不尋?，F(xiàn)象的判斷和應(yīng)對(duì)能力，以達(dá)到本堂課教育的目的。（臨晚不要獨(dú)自出門(mén)玩耍，要有大人陪同；不要隨便和陌生人搭訕，不認(rèn)識(shí)的人和自己說(shuō)話要學(xué)會(huì)拒絕；犯罪分子太可惡，這么可愛(ài)的女孩也忍心下手??）師：照片上這個(gè)天真可愛(ài)的女孩就是豆豆，由于獨(dú)自玩耍，輕信他人，就這樣失蹤了。第二天早晨，家人在小區(qū)內(nèi)分別找到孩子遺落的兩件物品，一部?jī)和謾C(jī)和一串家門(mén)鑰匙，再一次加重了孩子被人拐走的疑慮。從傍晚6點(diǎn)多獨(dú)自下樓玩耍，到晚上10點(diǎn)仍不見(jiàn)回家。事例二：在我們身邊，在我們的同齡人中，還有這樣一起真實(shí)的案例，下面請(qǐng)彭延璞同學(xué)來(lái)為我們講述。下面我們來(lái)看看發(fā)生在我們身邊的事例：事例一： 2011年發(fā)生在雨花臺(tái)區(qū)閱城國(guó)際小區(qū)的殺人案相信很多人都還記憶猶新。）出示資料：據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，自2002年至今，國(guó)內(nèi)已發(fā)生35起假快遞員犯罪案件，63名受害者都在“快遞員”敲門(mén)時(shí)直接開(kāi)了門(mén)，其中11人被害身亡。師：同學(xué)們，看了這個(gè)情景劇，你覺(jué)得要吸取什么教訓(xùn)呢？（學(xué)生回答：不能隨意給陌生人開(kāi)門(mén)；要問(wèn)清家人是否買(mǎi)了東西需要簽收；不管是不是家人的快遞都不要開(kāi)門(mén)，讓快遞員放在門(mén)衛(wèi)??）（三）、警鐘長(zhǎng)鳴師：目前，一些地區(qū)出現(xiàn)了犯罪分子利用少年兒童獨(dú)自在家的時(shí)候,以各種理由敲門(mén)如實(shí)，竊取家中財(cái)物,或拐騙、綁架、凌辱少年兒童等。女孩子以為真是媽媽買(mǎi)給自己的東西，不假思索地開(kāi)了門(mén)。情景劇大意：一女孩放學(xué)后獨(dú)自走在小區(qū)里，兩個(gè)犯罪分子鬼鬼祟祟躲在角落，看到女孩手拿高檔手機(jī)、脖子上掛著鑰匙，便確定女孩一定是一個(gè)人在家?，F(xiàn)在社會(huì)上比較流行網(wǎng)購(gòu)，有網(wǎng)購(gòu)就有快遞員送貨上門(mén)，所以就有很多犯罪分子冒充快遞員入室搶劫。就像剛才xx同學(xué)所講述的“吃火腿腸”的事例一樣，所以，我們不能輕易接受陌生人的東西。再通過(guò)觀看之后的感受表達(dá)，提高同學(xué)們對(duì)這一行騙方式的警惕性。家長(zhǎng)情急之下報(bào)警，犯罪分子見(jiàn)被識(shí)破，于是殺了女孩。情景劇大意：一犯罪分子冒充女孩爸爸的朋友來(lái)接孩子，走到半路原形畢露，將孩子捆綁在一個(gè)黑房子里?！浚ǘ⑿〗M代表匯報(bào)貼近小學(xué)生的行騙方式，教師總結(jié)出示：假冒熟人法師：社會(huì)上有些犯罪分子總會(huì)找些借口，冒充孩子的親人或友人，跟孩子接茬，以騙取他們的信任，繼而將他們拐走?！驹O(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生講述自己所了解的一些行騙事例，這些事例涉及到生活中的多個(gè)方面，使同學(xué)們對(duì)詐騙已經(jīng)有了明確的認(rèn)識(shí)。事例五：冒充老師，說(shuō)孩子生病了，要求家長(zhǎng)往指定卡上匯款，家長(zhǎng)驚慌失措之下，就盲目匯款了。事例三：“我是你媽媽的朋友李阿姨呀，她有事來(lái)不了，讓我來(lái)接你回家??你不認(rèn)識(shí)我啦？XX，你小時(shí)候我還抱過(guò)你呢??”事例四：哈爾濱曾發(fā)生過(guò)這樣一個(gè)悲劇，犯罪分子“親切”地給一個(gè)11歲的女孩吃火腿腸，女孩沒(méi)有經(jīng)得住誘惑便吃了含有迷魂藥的火腿腸。待醒來(lái)之后就發(fā)現(xiàn)自己被綁架了。這位女孩一聽(tīng)，善心大發(fā)，毫不猶豫不疑就牽著小孩子的小手一起走了。事例二：有一女孩在放學(xué)回家路上看到一個(gè)小孩子在哭，很可憐?就過(guò)去問(wèn)小女孩怎么了？小女孩就說(shuō)，跟媽咪一起逛街?迷路了?哀求這個(gè)女孩帶她回家。當(dāng)你撥打領(lǐng)獎(jiǎng)熱線電話后，對(duì)方要求你先繳納一定的個(gè)人所得稅或獎(jiǎng)品手續(xù)費(fèi)，并將錢(qián)匯到指定賬戶。事例一：中獎(jiǎng)故事（同學(xué)甲）我上網(wǎng)的時(shí)候，有時(shí)會(huì)跳出這樣的中獎(jiǎng)信息：“騰訊為感謝老用戶的支持，特別隨機(jī)進(jìn)行抽獎(jiǎng)，恭喜你獲得一臺(tái)三星的筆記本電腦和5000元現(xiàn)金。由于它一般不使用暴力，而是在一派平靜甚至“愉快”的氣氛下進(jìn)行的，當(dāng)事人往往容易上當(dāng)?！慷⒘私馐裁词窃p騙同學(xué)們，大家都了解詐騙是怎么一回事嗎？先指名說(shuō)，讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫?，再出示答案。這就是我們今天班會(huì)的主題——《小心謹(jǐn)慎防詐騙》。（我們不能被一些美麗事物的表面所迷惑，要有一雙火眼金睛看清事物的本質(zhì)。原來(lái)，七顆紅色的小星星蘑菇是一株劇毒的蘑菇。他快步跑回家，不巧又遇上了大雨，七顆紅色的小星星蘑菇在雨水中越長(zhǎng)越大。寶兒可高興了，把蘑菇小心地采在籃子中。在一顆大樹(shù)下面，寶兒看見(jiàn)了一個(gè)好大的蘑菇，蘑菇頭上白得像牛奶，蘑菇的傘上有七顆紅色的小星星?！窘虒W(xué)案例】教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：講述故事《美麗的蘑菇》寶兒是個(gè)貧窮的采蘑菇孩子。目前小學(xué)生由于輕信他人，被欺騙、拐賣(mài)等現(xiàn)象日益突出，對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的威脅。小學(xué)生本身并沒(méi)有成熟的獨(dú)立思考和辨識(shí)能力，容易受到他人別有用心的欺騙，而且對(duì)于大人所說(shuō)的話都容易產(chǎn)生一種信賴和順從的心理。第一篇：防詐騙班會(huì)《小心謹(jǐn)慎防詐騙》主題班會(huì)案例【背景分析】隨著社會(huì)的發(fā)展，信息技術(shù)的進(jìn)步，各種詐騙現(xiàn)象也成為社會(huì)日益突出的問(wèn)題。尤其是一些詐騙分子，將目標(biāo)轉(zhuǎn)向思想單純、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的小學(xué)生。因此，在面對(duì)成年人詐騙的情況時(shí)，難以有效作出清晰地判斷。所以，為了使學(xué)生熟悉生活中常見(jiàn)的詐騙形式，增強(qiáng)學(xué)生在生活中遇到詐騙現(xiàn)象靈活應(yīng)對(duì)的防范意識(shí)，提高學(xué)生各方面自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的能力，召開(kāi)本次主題班會(huì)。他和生病的爺爺生活在大森林里。在太陽(yáng)的照耀下，七顆紅色的小星星閃閃發(fā)亮。寶兒想：這么好的蘑菇一定要送給生病的爺爺呀。突然，寶兒發(fā)現(xiàn)：一滴滴雨水從蘑菇上流下來(lái)，流過(guò)小草小草馬上枯黃，流過(guò)小樹(shù)，小樹(shù)也馬上干枯。班長(zhǎng)生動(dòng)地講述故事，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)明白了什么？指名說(shuō)。）師：是呀，有些壞人為了博取別人的信任和同情，都會(huì)偽裝得十分漂亮，我們一定要學(xué)會(huì)明辨是非哦?！驹O(shè)計(jì)意圖：以兒童故事趣味性引入，首先讓學(xué)生意識(shí)到不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要學(xué)會(huì)看清事物本質(zhì)，為下面活動(dòng)的開(kāi)展做好鋪墊。（詐騙，是指以非法占有為目的、用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的方法騙取財(cái)物的行為。）三、常見(jiàn)行騙行為（一）、生活連線:師：在日常生活中，你知道哪些行騙事例?學(xué)生自由發(fā)言，講述生活中常見(jiàn)行騙事例?！痹p騙者假冒網(wǎng)站管理員，通過(guò)、旺旺等聊天工具，向網(wǎng)民發(fā)送中獎(jiǎng)信息，讓你去領(lǐng)獎(jiǎng)，還給你一個(gè)電話。如果你輕信他們的謊言，那么你上當(dāng)了。然后把他家地址告訴女孩。這是一般人都有的同情心.....找到那個(gè)小孩的家以后，孩子要她幫忙她按門(mén)鈴，門(mén)鈴像是有高壓電般，女孩瞬間失去了知覺(jué)。有些騙子會(huì)利用孩子的單純、善良的心理，趁孩子獨(dú)自一人的時(shí)候，采用讓他們帶路、借東西的方法進(jìn)行拐騙。犯罪分子便將其拐走，然后殺害。事例：敲門(mén)修東西、相信封建迷信、冒充快遞員入室搶劫??剛才同學(xué)們講述了許多常見(jiàn)的行騙事例，那么我們對(duì)這些事例進(jìn)行分類、總結(jié)，看犯罪分子都喜歡用哪些方式騙取我們小學(xué)生的信任呢?小組內(nèi)討論，結(jié)合搜集來(lái)的信息、資料，有一名同學(xué)負(fù)責(zé)整理匯報(bào)。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生在小組內(nèi)討論總結(jié)行騙方式，學(xué)生就有的放矢了。下面請(qǐng)看情景劇《不要輕信陌生人》有請(qǐng)錢(qián)思勇、肖娜等同學(xué)。然后，打電話給女孩家長(zhǎng)勒索100萬(wàn)。師：這就是最常見(jiàn)的假冒熟人的騙術(shù)，我們?cè)谏钪幸欢ㄒ嗉臃纻渑?！你看了這個(gè)情景劇想說(shuō)點(diǎn)什么？【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)情景劇更真切地感受到這一行騙方式的常見(jiàn)，而且小學(xué)生最容易上當(dāng)?！课镔|(zhì)利誘法師：犯罪分子往往會(huì)用零食、玩具等為誘餌，吸引小孩子，最終達(dá)到拐騙目的。利用同情心法師：雖然老師時(shí)常教育大家要樂(lè)于助人，但面對(duì)陌生人的請(qǐng)求時(shí)，要仔細(xì)辨別，別盲目同情，給騙子可乘之機(jī)。如果當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有快遞員來(lái)敲門(mén)，你要不要開(kāi)門(mén)呢？請(qǐng)看張文軒等同學(xué)帶來(lái)的情景片段《我是快遞員》。于是兩人心生一計(jì)，冒充快遞員敲門(mén)。兩男子趁女孩簽收時(shí)捂住嘴巴，迷昏女孩，入室搶劫，女孩醒來(lái)后防止上當(dāng)。這些案件數(shù)量雖不多,但影響惡劣,后果嚴(yán)重?，F(xiàn)在很多人都有一聽(tīng)到快遞員敲門(mén)就開(kāi)門(mén)的習(xí)慣，而不法分子往往利用這一漏洞實(shí)施犯罪，讓人防不勝防。匪徒冒充快遞員敲開(kāi)門(mén)后，將屋內(nèi)年近六旬的保姆和13個(gè)月的孩子殺死，搶劫10萬(wàn)元后逃竄。馬群一小區(qū)12歲女孩獨(dú)自玩耍失蹤殷雨涵(小名豆豆)12歲，一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的女孩，2013年 4月29日晚在南京馬群康苑小區(qū)失蹤。家人下樓尋遍小區(qū)也沒(méi)見(jiàn)著孩子，懷疑孩子被人拐走報(bào)警求助。師：大家聽(tīng)了之后有什么感受呀？學(xué)生自由發(fā)言。父母再也不見(jiàn)她如花般燦爛的笑臉，再也聽(tīng)不到她快樂(lè)的歡笑聲，我們一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀?。驹O(shè)計(jì)意圖：以上資料出示的兩件事例都發(fā)生在南京，是我們身邊的真實(shí)事例，讓學(xué)生更加真切地感受到騙子就在我們身邊，我們必須要提高警惕，掌握一些防騙知識(shí)是十分必要的！】四、怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)？（出示情景）（1）、一位老太太要到很遠(yuǎn)的小區(qū)去，說(shuō)不認(rèn)識(shí)路，希望你能帶她去，你怎么做？（2）、周末你一個(gè)人在家，有人敲門(mén)，說(shuō)是你家報(bào)修了熱水器，要你開(kāi)門(mén)，你會(huì)開(kāi)嗎？（3）、如果你同家人在逛街或游玩時(shí)走散了，有陌生人說(shuō)可以帶你去找父母，你該跟他走嗎？（4）、你在上學(xué)途中快遲到了，有一不認(rèn)識(shí)的人請(qǐng)你坐他的汽車(chē)，你會(huì)坐嗎？（5）、你在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位好友，聊得很投機(jī)，他邀請(qǐng)你周末出去玩，你要去嗎？學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，針對(duì)同一情景，學(xué)生都有自己的看法，教師進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)?！课?、看視頻，聽(tīng)歌曲?！苛⒄勈斋@（一）學(xué)生暢談自己的收獲同學(xué)們，上了這堂防詐騙安全教育課，你一定有很多收獲，那就和大家分享一下吧！（二）回訪情景劇主人公師：此時(shí)，我想問(wèn)問(wèn)剛才情景劇中的兩位女孩子，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還會(huì)像原來(lái)那樣跟陌生人走嗎？還會(huì)給快遞員開(kāi)門(mén)嗎？那你又該怎么去做呢？ 老師特別提醒：掛鑰匙的孩子 1．鑰匙要拴在腰上或放到衣服口袋里，不要掛在衣服外面；2．一定不要把自己家的鑰匙交給任何人。學(xué)生南京方言齊誦：看病消災(zāi)不迷信，不要相信陌生人；丟包分錢(qián)是陷阱，天上不會(huì)掉餡餅； 兜售抵押全都假，別聽(tīng)騙子說(shuō)瞎話；家庭情況要保密，不明來(lái)電多警惕； 短信詐騙花樣多, 不予理睬準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)；網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物要小心，反復(fù)要錢(qián)是圈套； 飛來(lái)大獎(jiǎng)莫驚喜，讓您掏錢(qián)洞無(wú)底；遇人向你借手機(jī)，始終留意別遠(yuǎn)離。在今后的生活中，一旦遇到什么意想不到的緊急情況，就能夠臨危不懼。平安課，是我們?nèi)松牡谝徽n！學(xué)會(huì)自我保護(hù)，練就一雙辨別是非的慧眼！衷心祝大家平安健康、快樂(lè)成長(zhǎng)！【反思與分析】這是一堂綜合性較強(qiáng)的安全教育主題班會(huì)課，常識(shí)性的知識(shí)比較多，雖然有些事例離學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有一定的距離，但我以生活中常見(jiàn)的、貼近學(xué)生生活的小事例為切入點(diǎn)，以小見(jiàn)大，層層深入。有研究表明，體驗(yàn)是學(xué)生發(fā)展能力、形成技能的最好途徑。我在搜集資料時(shí)就有意識(shí)地關(guān)注發(fā)生在同齡人身上的事件，并創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生思考、表演，在演示中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而想出辦法解決問(wèn)題。在活動(dòng)過(guò)程中，所表演的情景劇，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，因此學(xué)生表演起來(lái)大膽、無(wú)拘束感，課堂氣氛活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。媒體以其聲、形、色等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，提供形象的教學(xué)環(huán)境。視頻的播放既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生在說(shuō)唱中了解了行騙的各種方式?？v觀本節(jié)課，我感覺(jué)我的教學(xué)還不夠成熟，存在的問(wèn)題還有好多。提高學(xué)生的自我保護(hù)能力是學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)。希望通過(guò)這次班會(huì)，能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)生活中各種安全問(wèn)題的重視意識(shí)。第二篇：防詐騙班會(huì)策劃預(yù)防詐騙主題班會(huì)策劃參會(huì)人員：17電本國(guó)際1班全體同學(xué) 主持人：班長(zhǎng)陳哲恒 記錄人：組織委員方依一、背景隨著社會(huì)的發(fā)展，交通事業(yè)的發(fā)達(dá)，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊，信息技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的安全問(wèn)題也逐漸暴露，由其帶來(lái)的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問(wèn)題也浮出了水面，為了加強(qiáng)學(xué)生在生活中各方面的預(yù)防能力，為了提高學(xué)生在各種災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)能力，為了灌輸學(xué)生通過(guò)主題班會(huì)的形式向同學(xué)宣傳詐騙的含義類型和手段，更多的自我預(yù)防、自我保護(hù)、自我應(yīng)對(duì)、自我逃生的能力。二、目的通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們明白如何預(yù)防手機(jī)詐騙的重要性，通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解詐騙的各種形式，避免上當(dāng)受騙。詳細(xì)的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。將學(xué)到的防詐騙學(xué)問(wèn)向父母宣傳。板書(shū)課題。“調(diào)包”詐