鎮(zhèn)2008年農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)[5篇]-展示頁(yè)
2024-11-09 12:27本頁(yè)面
【正文】 的智力支持和人才保證。結(jié)合實(shí)際需求，切實(shí)抓好課件開(kāi)發(fā)進(jìn)一步探索“開(kāi)發(fā)新資源與利用現(xiàn)有資源相結(jié)合、自主開(kāi)發(fā)與整合資源相結(jié)合、行政手段與市場(chǎng)機(jī)制相結(jié)合”的路子，計(jì)劃組織人員對(duì)群眾進(jìn)行課件需求調(diào)查，切實(shí)了解廣大黨員干部和群眾的真實(shí)需要，然后積極探求群眾所需課件節(jié)目，創(chuàng)造性地制作一些具有地方特色、農(nóng)民群眾迫切需要的農(nóng)技光碟課件，力求通俗易懂，使廣大農(nóng)村黨員干部群眾看得懂、學(xué)得進(jìn)、用得上。二是建立維修服務(wù)體系。第二，加大“三支隊(duì)伍”的再培訓(xùn)力度，集中舉辦兩次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)站點(diǎn)管理，保障設(shè)備正常運(yùn)行一是加強(qiáng)“三支隊(duì)伍”建設(shè)。加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)、注重督查指導(dǎo)。六、今后的打算充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，大規(guī)模地開(kāi)展各種培訓(xùn)。管理技術(shù)人員中很多是第一次使用微機(jī)接收衛(wèi)星節(jié) 目，多數(shù)都不會(huì)正確操作微機(jī)，更不會(huì)充分利用IP卡接收現(xiàn)代信息，微機(jī)僅用于打字，培訓(xùn)多停留在光碟播放上。二是適用技術(shù)還停留在“看”上，看后即忘了，未能到田邊地角“做”。五、存在的問(wèn)題遠(yuǎn)程教育是農(nóng)村的一件新生事物，群眾了解還不夠深入，參與的積極性不高。機(jī)關(guān)黨員培訓(xùn)適當(dāng)補(bǔ)助。三是利用當(dāng)?shù)厝罕娤猜剺?lè)見(jiàn)的文藝節(jié)目宣傳。一是利用廣播、宣傳欄以及群眾會(huì)議進(jìn)行宣傳，使遠(yuǎn)程教育工作深入人心。五是遠(yuǎn)教設(shè)備安裝后，要進(jìn)行統(tǒng)一登記造冊(cè)管理，并經(jīng)常進(jìn)行檢查。三是明確遠(yuǎn)教設(shè)備只能用于黨員干 部和農(nóng)民、學(xué)生培訓(xùn)，決不允許將設(shè)備挪著他用或移出遠(yuǎn)教培訓(xùn)基地。一是加強(qiáng)組織管理，分管副書(shū)記書(shū)記為第一責(zé)任人，站點(diǎn)村黨支部書(shū)記為第二責(zé)任人，管理技術(shù)人員為直接責(zé)任人。二、多方籌措資金，認(rèn)真做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 今年，我鎮(zhèn)多方籌措資金，嚴(yán)格按照要求做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新建了尤魯都斯村、瓊闊恰村基本型遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)，擴(kuò)大了遠(yuǎn)程教育覆蓋面，為發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的最大效能打下了良好的基礎(chǔ)。四是配齊配全管理技術(shù)人員，注重專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。二是明確分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各聯(lián)系村領(lǐng)導(dǎo)配合抓，駐村干部直接抓，村級(jí)干部直接負(fù)責(zé)的網(wǎng)狀管理機(jī)制。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將遠(yuǎn)教工程列入鎮(zhèn)黨委重要工作日程 2008年以來(lái)，鎮(zhèn)黨委高度重視，將遠(yuǎn)教工程列入鎮(zhèn)黨委重要工作日程，確?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育前期準(zhǔn)備工作得以順利進(jìn)行。全鎮(zhèn)共有7425戶(hù)30000人左右，其中：非農(nóng)業(yè)戶(hù)口6902戶(hù)26000人左右，某某鎮(zhèn)現(xiàn)有耕地面積5000余畝，目前人均可耕地面積只有1畝，2007年農(nóng)民人均純收入3818元。某某鎮(zhèn)為某某縣委、政府駐地，是某某縣的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。第一篇：鎮(zhèn)2008年農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)某某鎮(zhèn)2008年農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)某某鎮(zhèn)位于xxx南麓，xxx西岸沖擊平原上部，全鎮(zhèn)地勢(shì)由東北向西南傾斜。東北與本縣依其力克鄉(xiāng)相接，西與xxx相鄰，南與xxx鄉(xiāng)有一路之隔，國(guó)道314線穿鎮(zhèn)而過(guò)，地理位置優(yōu)越，交通便利。全鎮(zhèn)轄3個(gè)行政村，6個(gè)社區(qū)居委會(huì)，鎮(zhèn)黨委轄13個(gè)黨支部，1個(gè)黨總支，其中村黨支部3個(gè)，社區(qū)黨支部6個(gè)，學(xué)校黨支部2個(gè)，機(jī)關(guān)黨支部1個(gè)，人武部黨支部1個(gè)，有黨員334名。開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程對(duì)于提高勞動(dòng)者素質(zhì)，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整意義重大。一是成立了以鎮(zhèn)黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各村也相應(yīng)成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工作。三是認(rèn)真制定工作制度，明確人員職責(zé)，制定出《設(shè)備管理制度》、《衛(wèi)生制度》、《學(xué)習(xí)制度》等制度，明確各站點(diǎn)負(fù)責(zé)人、技術(shù)管理人員職責(zé)。2006年9月指定一名熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù)工作人員在縣信息中心學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后，擔(dān)任操作員；今年先后3次派組織干事、電教員以及鎮(zhèn)、村級(jí)操作員參加縣遠(yuǎn)程辦組織的培訓(xùn)班，今年9月按照地區(qū)要求派鎮(zhèn)操作員赴地區(qū)遠(yuǎn)程辦參加為期一周的遠(yuǎn)程教育專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。三、遠(yuǎn)教設(shè)備管理與遠(yuǎn)程教育宣傳設(shè)備管理。二是明確了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的產(chǎn)權(quán)為國(guó)家所有，站點(diǎn)只有使用權(quán)，沒(méi)有所有權(quán)，設(shè)備損毀按照程序申報(bào)，人為因素?fù)p壞，根據(jù)情況追究責(zé)任。四是明確遠(yuǎn)教設(shè)備只能用于對(duì)先進(jìn)文化的培訓(xùn)，決不允許播放不健康的低級(jí)庸俗的內(nèi)容，否則給予紀(jì)律處分。加強(qiáng)遠(yuǎn)教工程宣傳，使這項(xiàng)惠民工程家喻戶(hù)曉。二是張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。四、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，保障試點(diǎn)工作鎮(zhèn)黨委、政府為保證此項(xiàng)工作能正常開(kāi)展，今年年末將遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，同時(shí)明確按照“誰(shuí)受益、誰(shuí)開(kāi)支”的原則，各社區(qū)、村培訓(xùn)產(chǎn)生的辦公費(fèi)、人員費(fèi)、電費(fèi)等由受益單位開(kāi)支。設(shè)備維修、課件開(kāi)發(fā)等，鎮(zhèn)黨委根據(jù)情況給予適當(dāng)補(bǔ)助。一是思想觀念未得到轉(zhuǎn)化，還習(xí)慣于原有的耕作習(xí)慣，不愿接受新的知識(shí)。三是農(nóng)民沒(méi)有從中嘗到甜頭，直接影響其積極性。此外，管理人員深入群眾少，不知曉群眾需要什么知識(shí)。按照縣委對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的具體要求，制定工作、培訓(xùn)計(jì)劃，設(shè)備到位安裝調(diào)試后，組織開(kāi)展大規(guī)模地培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、群眾。一是進(jìn)一步完善鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育辦公室工作機(jī)構(gòu)自身建設(shè)，按照縣遠(yuǎn)教辦的工作要求，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)制度；二是深入各村調(diào)研，了解開(kāi)展工作中存在的問(wèn)題和困難，加大對(duì)村級(jí)遠(yuǎn)程教育工作的督查和指導(dǎo)，使其發(fā)揮應(yīng)有作用。為規(guī)范站點(diǎn)管理首先從人入手，第一，把站點(diǎn)技術(shù)管理人員、政治理論和實(shí)
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