讀哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記后有感-展示頁(yè)
2024-11-09 12:20本頁(yè)面
【正文】 陽(yáng)的光彩??文章中哈克正處于青春期結(jié)束(1~21),人們并不把兒童看成社會(huì)群體的正式成員,認(rèn)為他們是一類沒(méi)有個(gè)人身份的雛形成人,。在文本的宣讀過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)，那就是作為小說(shuō)主人公的哈克，有異于以外傳統(tǒng)文學(xué)中成人形象的特殊文學(xué)形象，有著成人的眼光無(wú)法詮釋的特性就是他的童性。一切美國(guó)文學(xué)都來(lái)自這本書，在它之前，或在它以后，都不曾有過(guò)能與之媲美的作品。吐溫的《哈克貝利不同凡響的思想性和獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)造性使小說(shuō)成為一部杰作。它以兒童冒險(xiǎn)經(jīng)歷為線索，透過(guò)一個(gè)十三四歲孩子的眼睛，描寫了資產(chǎn)階級(jí)生活方式的腐朽和奴隸制度的罪惡。伊索歷險(xiǎn)記》和《哈克貝利關(guān)鍵詞：無(wú)聲反抗探索逃避絕望兒童形象Abstract: The image of childrenbelongs to be the paratively special image among the image in usually treat children’s thought and behavior with themsleves to read the 《The Adventures of Huckleberry Finn》, which can let us pass the voice of the children’s heart to hear the children’s reality, see a fresh and clear reality of children’s imageexploration, resistance, escapeism, words: silentresistance, escapeism ,desperate, the image of children在美國(guó)19世紀(jì)中期，霍桑的《紅字》就具有了兒童形象作品的雛形，但到了二三十年后，在馬克通過(guò)對(duì) 《哈克貝利第一篇：讀哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記后有感孩子的無(wú)聲反抗——讀《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》有感摘要：兒童形象在文學(xué)形象中屬于較為特殊的形象，人們往往以成人世界的眼光來(lái)看待兒童的思想和行為。費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》的閱讀，可以讓我們通過(guò)兒童的聲音來(lái)聽(tīng)取兒童真實(shí)的內(nèi)心，看到一個(gè)鮮明的真實(shí)的兒童形象探索、反抗、逃避、絕望。吐溫的兩本歷險(xiǎn)記《湯姆費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中，兒童才第一次在美國(guó)文學(xué)中以主人公的形象出現(xiàn)。小說(shuō)中生動(dòng)真實(shí)的社會(huì)生活場(chǎng)景和詼諧幽默的言語(yǔ)風(fēng)格贏得了讀者的喜愛(ài)。因此，海明威說(shuō)：“一切現(xiàn)代美國(guó)文學(xué)來(lái)自一本書，即馬克費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》??這是我們所有書中最好的?！本C觀整部作品，發(fā)現(xiàn)其中的兒童形象有很突兀的特點(diǎn)。他用他那雙童話的眼睛去看這個(gè)世界，當(dāng)他睜開(kāi)清澈的雙眼看到的世界和他從幼兒時(shí)代就深烙的童話世界相差如此大時(shí)，他會(huì)用他童話里的心去分辨是是非非，去思考??直到他發(fā)現(xiàn)世界是如此的混沌不堪，于是他的探索逐漸的轉(zhuǎn)變?yōu)樘颖埽ǔＫ麜?huì)以拒絕成人世界的文明、向往沒(méi)有開(kāi)發(fā)的自然來(lái)作為逃避的方向，他的這種反抗在某種程度上超越一條界線，就很微妙的轉(zhuǎn)變成他對(duì)于成人世界的反抗，他也很希望能通過(guò)他的反抗來(lái)改變這個(gè)世界的混沌和黑暗，這種試圖常常在成人世界的重重壓力之下，瓦解，要么被同化，要么被吞噬。在每一處、每一刻，兒童都有他們的聲音。清脆的童聲才將被糟啞的聲音掩蓋??哈克也不例外，他崇尚自然，他覺(jué)得在樹(shù)林里聽(tīng)這自然的聲音，睡得才是最安穩(wěn)的，“穿上我原來(lái)的破衣?tīng)€衫，重新躲到我那只裝糖的大木桶里，自在逍遙、心滿意足。（二）、內(nèi)心的聲音其次，在執(zhí)著的童話聲音的內(nèi)心又是怎么樣一個(gè)心境，又發(fā)出怎樣的一個(gè)聲音，這個(gè)內(nèi)心的聲音就是兒童本身面對(duì)社會(huì)的一個(gè)理解態(tài)度和對(duì)于社會(huì)的渴望?！毕矚g吃泔水桶里的飯，“在泔水桶里就不一樣了，所有的東西都混在一起，湯湯水水一攪和，那味道才會(huì)更好。”等他實(shí)在受不了那份罪的時(shí)候，他就溜走，換上原先的那件破衣服，又鉆回到那個(gè)盛糖用的大木桶去住了。在哈克設(shè)置了自己被殺的假象之后，他開(kāi)始尋找自己的空間，在路
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