講故事串詞-展示頁
2024-11-09 12:18本頁面
【正文】 “救助失學兒童”的故事。內容要感人，積極向上其中包含下列詞語，順序可以打亂。【】：花朵，道路，緊張，快樂，并自己說一個文物的名稱，你說完后，你再講 一個關于這個文物的故事，用上這4個詞。例題如下：：和諧社會、新農村建設、干群關系、群眾。此類詞語一般聯(lián)合度較高，能夠體現出一類意義?！竞舷嫖鳌?。第二類：給定若干詞語要求結合自己的經歷講故事根據對以往歷年真題的分析，發(fā)現串詞講故事一部分題目要求結合給定詞語和自己的經歷： 例題如下：“挫折、信心、克服”結合你自己編一個故事。建議可以儲備故事再使用一些技巧將其串為一段故事。【】、小草、垃圾、軟件、途徑5個詞語按順序編個小故事。傷痛，成功等詞語，講個小故事?！尽?：包公、愛戴、警魂、泰山、手銬。第一類：純粹給定若干詞語要求編故事 例題如下：“生命，傷痛，成功”等詞語，講個小故事。即使有強大的語言功底，也不能面對嶄新的詞語臨場現編。四、建議平時儲備故事，作為儲備背景，一定發(fā)現給定詞語離散度較大，或者順序固定，就采取將給定詞語嵌套入自己已有的故事中。三、從順序角度分析：一般沒有要求按給定詞語順序編故事的題目，考生可以按照自己的思路進行；但一旦規(guī)定了順序那么，考題的難度增加，給定詞語較為束縛考生臨場的發(fā)揮，關鍵在于考生選擇了什么作為主題。考生答案區(qū)分度較高，需要考生具備良好的知識儲備以及快速思維和組織語言的能力，有時考生的巧妙串詞令考官出乎意料也印象深刻；二、從邏輯角度分析：從題目要求的是否有邏輯的角度分析，一般情況下沒要求有邏輯性，考生也要做到言之有物，邏輯清晰，能夠說明某些的道理，從而讓考官了解考生的更多特質；一段話或者故事的邏輯性在于：能夠通過一段具備幾大要素的情節(jié)說明一個道理：幾大要素包括：人物、時間、地點、事情起源、發(fā)展、高潮、轉折、結束、說明的道理等幾個方面?！窘鲊悺?例題分析：遇到離散度高的詞語時，可以利用一些講故事的技巧快速的將詞語和自己儲備的故事結合起來。講以上詞語用一段話連接起來，順序不限?！尽?，可以不分順序：油價、節(jié)約、戰(zhàn)爭、崛起、談判。【】 ：農村、華人、航天、新聞?！尽?“環(huán)境、發(fā)展、持續(xù)、清潔”編一段話。【】6.“保障、構筑、長效、救助”，4個詞連成有邏輯的一段話?！尽俊昂椭C發(fā)展、民生、穩(wěn)定、方向、矛盾”這些詞編一段話，詞序可以顛倒?！尽?：發(fā)展、素質、和諧、希望。本次講故事比賽到此結束，謝謝大家！請各班有序帶回?！浄謫T正在進行積分，接下來請我們的楊校長發(fā)言校領導給獲獎學生頒獎。二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎7名，每個故事的時間為3分鐘左右，請每位選手不要透露自己的班級和姓名，只報序號和題目。合: 讓我們一起聆聽侯村小學精彩的講故事比賽吧?。豪铈?，王曉瑞，賈碧榮，史二倩，任新德老師。女：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音 男：在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。女：因為我們經常聽著媽媽的故事，進入甜美的夢鄉(xiāng)。第一篇：講故事串詞講故事主持詞敬愛的老師、親愛的同學們 ：大家好!男：繽紛的書海時常在我們的眼前展現； 女：濃濃的書香時刻彌漫著我們的校園。男：一提起故事，同學們一定很喜歡。男：因為老師的故事讓我們在快樂中成長。女：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮男: 一個好的朗誦，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘瞧，今天這里人才濟濟，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的發(fā)揮女: 今天，讓我們共同走進多姿多彩的故事世界。讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來?。簙校長，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示感謝?。簼M分為10分，最低分不低于8分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分即為該選手的最后得分，最終成績保留兩位小數，為了比賽的公平，前三位選手比賽結束后再打分。下面請1號選手上臺講故事，2號選手做準備。結束語：百尺竿頭更進一步，讓我們張開理想的風帆，邁出堅實的腳步，繼續(xù)朝著更高的目標前進，讓我們再接再厲，開拓創(chuàng)新，為孩子們創(chuàng)造一個幸福美好、充滿想象力與樂趣的童年。第二篇：串詞講故事整理再次搜集整理串詞、講故事、聯(lián)想類試題
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