節(jié)約光榮、浪費可恥教案-展示頁
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【正文】 力，他要求每個學(xué)生從家里自帶一塊抹桌布，在6月20日大掃除時，將各自的課桌徹底擦洗干凈，而后分別打分評比。（課件播放：一則消息。第一篇：節(jié)約光榮、浪費可恥教案七（3）班主題班會“節(jié)約光榮、浪費可恥”教案教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，老師對前段時間看到的一則消息感觸非常深，我想讓同學(xué)們看看這則消息，聽聽同學(xué)們的意見。）消息： 2001年6月23日 星期六 某晚報嶄新毛巾 當(dāng)作“一次性”抹桌布小學(xué)生“瀟灑”為哪般？本報訊 幾塊錢一張的新毛巾，卻被一些小學(xué)生當(dāng)作了一次性抹桌布，在擦完了自己的課桌后當(dāng)作垃圾扔掉了??如此情景，讓本想鍛煉其生活自理能力的班主任大跌眼鏡。不想，有5名學(xué)生帶來的竟是嶄新的長方毛巾，每塊價值幾元錢，在勞動結(jié)束后，它們都被扔進(jìn)了教室一角的紙簍中。生：我認(rèn)為用新毛巾當(dāng)作一次性抹桌布的行為是不對的。師：可我們身邊的許多人和這5位小學(xué)生一樣，有著同樣的想法，他們認(rèn)為花錢大手大腳，就是闊氣、大方。師：歸納學(xué)生的看法，揭示課題，板書：節(jié)儉光榮 浪費可恥二、合作學(xué)習(xí)，明白道理師：先聽課文錄音，然后，我們采用小組合作學(xué)習(xí)的方式深入學(xué)習(xí)課文，討論交流學(xué)習(xí)情況，解決以下問題：1．課文向我們介紹了焦裕祿的哪些事？2．焦裕祿為什么要這么節(jié)儉？從中你懂得了什么？師：口述合作學(xué)習(xí)的步驟：（1）小組合作學(xué)習(xí)課文。（3）小組代表匯報學(xué)習(xí)情況。師：同學(xué)們都談得很好。讓我們再聽聽他是怎樣看待節(jié)儉與浪費的吧?！保煟何以浀妹飨f過一句話：“沒條件講究的時候不講究，這一條好做到，有條件講究的時候不講究，這一條難做到。請結(jié)合陳嘉庚的事跡，談?wù)勀銓λf的“應(yīng)該用的錢，千萬百萬也不能吝惜，不應(yīng)該用的錢，一分一厘也不要浪費”這句話的理解。師（學(xué)生回答后）：無論是焦裕祿還是陳嘉庚，在他們身上都具有了節(jié)儉的美德；無論在生活困難時期，還是在經(jīng)濟富裕的今天，我們都要養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣。課件出示：課文第八自然段的部分內(nèi)容。隨意浪費就是不尊重勞動人民的勞動，這不僅不是大方，而且是犯罪，是非?？蓯u的。課件播放：根據(jù)課后的“議一議”“評一評”拍攝的小品。小英批評她，她說：“一張紙才幾分錢，用完了再買。飯后，媽媽要把剩菜帶回家?！毙∑?：小明與小剛給同學(xué)過生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢買貴重的禮品。師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。2．師：學(xué)習(xí)完課文，讓我們靜下來，回顧一下過去，以前，我在勤儉節(jié)約方面做的怎么樣？再展望一下未來，今后，我該怎樣做？（每組的小
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