【正文】 美學(xué)[M]．武漢：華中理工大學(xué)出版社，1989．[7]王建國．城市設(shè)計[M]．南京：東南大學(xué)出版社，20O4．[8]甘萌雨．廣州商業(yè)步行街比較研究[J]．商業(yè)時代，2006(33)：97—98．[9]趙辰，葛少峰．國際化與本土化沖撞下的城市景觀問題[J]．新建筑，2004(1)：40—42．[10]劉正官，俞堅．商業(yè)步行街發(fā)展的探索——紹興市府河商業(yè)步行街的反思[J]．浙江建筑，1994(1)：37—43．[11]劉云勝．高技術(shù)生態(tài)建筑發(fā)展歷程：從高技派建筑到高技術(shù)生態(tài)建筑的演進(jìn)[M]．北京：中國建筑工業(yè)出版社，2008．[12]徐璐，陳耀，劉濱誼等．中國景觀設(shè)計的創(chuàng)造力缺位[N]．建筑時報，20051219．指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽名：年月日第二篇：高校藝術(shù)設(shè)計開題報告高校藝術(shù)設(shè)計開題報告高校藝術(shù)設(shè)計開題報告1一、課題研究的目的及意義：現(xiàn)行的科學(xué)課堂教學(xué),雖有改進(jìn),但還存在很多不足,在教學(xué)過程中，教師教得無味，學(xué)生學(xué)得無趣，教師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦。(第八學(xué)期xx周～xx周)提交一份設(shè)計計劃書，匯報對畢業(yè)設(shè)計的設(shè)想，明確具體任務(wù)，并進(jìn)入實質(zhì)性操作階段；精讀部分資料，提出論點，寫出論文提綱及摘要，完成論文初稿；提交設(shè)計初稿。四、研究的總體安排與進(jìn)度(第八學(xué)期xx周～xx周)熟悉畢業(yè)設(shè)計（論文）要求及任務(wù)書，查閱有關(guān)資料，理解題意、對相關(guān)問題就行全面調(diào)研，廣泛收集和消化與選題相關(guān)文獻(xiàn)資料；參與畢業(yè)實習(xí)，為撰寫開題報告和完成畢業(yè)論文（設(shè)計）積累資料和案例，填寫開題報告，交指導(dǎo)教師審核；翻譯和查閱有關(guān)技術(shù)資料或?qū)I(yè)文獻(xiàn)，編寫論文大綱。三、研究的方法與技術(shù)路線本課題將采取以下兩種研究方法：課題研究時將先調(diào)查完全步行街和其景觀設(shè)計的現(xiàn)狀情況，分析它們之間的聯(lián)系，證實步行街景觀是城市景觀的一部分，設(shè)計時需要考慮步行街自身的各方面因素，還要從全局出發(fā)考慮步行街景觀如何融入城市景觀，以形成本課題。擬解決的主要問題：本課題主要通過對完全步行街的概念和景觀構(gòu)成要素、形態(tài)特征、意義的敘述，表明了步行街是豐富市民生活和改善城市景觀的重要手段。影響城市商業(yè)步行街景觀的因素主要有城市街道中人的生活行為、地域環(huán)境和歷史文脈。步行街景觀具有內(nèi)部和外部兩方面的特征。如此看來具有鮮明特色的步行街景觀又可以通過自身折射出各地方不同的風(fēng)情、習(xí)俗等社會特征，反映出城市中人們的、興趣愛好等文化特色。動態(tài)要素是指人流、觀光車流等；靜態(tài)要素是指街道兩側(cè)的建筑、道路設(shè)施、路面、植被、街道小品、水體等。步行街景觀設(shè)計應(yīng)該樹立以人為本的設(shè)計理念，設(shè)計時還要顧及到類型選擇、地段選擇、構(gòu)成要素、城市交通情況、形態(tài)特征等因素。步行街作為城市中重要的開放空間商業(yè)，它的景觀部分已經(jīng)成為城市景觀設(shè)計的基本內(nèi)容。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題研究的基本內(nèi)容：完全步行街是城市線狀空間的分支，是商業(yè)街道功能較典型的案例，同時也是現(xiàn)代城市空間環(huán)境的重要組成部分。因此，步行街景觀在城市景觀中的份量越來越重，步行街的景觀設(shè)計將成為城市設(shè)計的一個重點部分。這些街道是城市景觀的重要組成部分，甚至可以成為“城市名片”，如之前所提到的江漢路步行街。它是城市街道環(huán)境發(fā)展過程中的重要變化。我國完全步行街景觀還存在一些共性的問題，和環(huán)境質(zhì)量有較大的聯(lián)系，比如街道綠化系統(tǒng)不夠健全，對園林綠化缺少維護(hù)意識，任其自然生長；休息、交往的場所難以做到審美與功能的統(tǒng)一；針對殘疾人、老年人、孕婦等使用的無障礙設(shè)計形同虛設(shè)，因為放置地點的不考究，發(fā)現(xiàn)或使用無障礙設(shè)施都較為困難；完全步行街中的建筑形式缺少統(tǒng)一規(guī)劃，顯得雜亂無章，色彩、材料等方面又過于雷同，不僅不能體現(xiàn)地方特色，還缺乏可識別性；衛(wèi)生管理沒有考慮到人流量的大小，導(dǎo)致配套級別不夠，無法隨時保持一個干凈清新的步行街環(huán)境，使得完全步行街沒有了自己的獨特個性。作為城市景觀一部分的步行街景觀設(shè)計，還需要繼續(xù)努力進(jìn)步。論城市完全步行街的景觀設(shè)計開題報告一、課題的背景和意義背景：隨著社會的發(fā)展，我國的城市建設(shè)也飛速的向前進(jìn)步，市容市貌也改頭換面取得了巨大的發(fā)展。開題報告交指導(dǎo)教師審閱，指導(dǎo)教師審閱完成后簽署意見，學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師審查和修改意見進(jìn)行修改。第一篇：藝術(shù)設(shè)計 開題報告 參考畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告（范文）題目_論城市完全步行街的景觀設(shè)計__姓名____________________年級____________________班級____________________指導(dǎo)教師____________________開題報告填寫要求開題報告由學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)結(jié)束一周內(nèi)獨立完成，字?jǐn)?shù)不少于2000字。開題報告內(nèi)容包括：（1）根據(jù)畢業(yè)實習(xí)積累的資料（含檢索的國內(nèi)外資料），介紹選題的目的、意義、國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r；（2）本課題的研究內(nèi)容、研究方法、研究手段和研究步驟（或論文提綱）；（3）本課題研究預(yù)期的成果；（4）主要參考資料；（5）分初期、中期、后期三個階段安排進(jìn)度，確定完成論文初稿的時間。開題報告隨論文歸檔。不過我國的城市景觀與西方先進(jìn)國家相比還是有較大的距離。目前我國的完全步行街的景觀設(shè)計還存在著一定誤區(qū)，一是在我國許多城市中的步行街環(huán)境現(xiàn)狀中，地面鋪裝的部分只是一味追求視覺效果，用功能的角度來看，基本都缺乏耐久性，施工質(zhì)量低，步行者基本的行走只能勉強合乎要求；街道中的公共設(shè)施缺乏標(biāo)準(zhǔn)化、系列化設(shè)計，例如存包處、公廁、公共電話亭、照明及必要的休息空間等街道設(shè)施，均整體性較差，沒有辦法較好的滿足人們的使用需求。意義：完全商業(yè)街是街道文化產(chǎn)生的一個主要表現(xiàn)形式，也能集中反映城市生活。許多城市都有一些風(fēng)格獨特的商業(yè)街，如：廣州的上下九步行街、武漢的江漢路步行街等。伴隨著商業(yè)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國完全步行街的數(shù)量也日漸增多，人們不僅對城市環(huán)境的要求越來越高，對完全步行街的要求也在提高，傳統(tǒng)步行街于當(dāng)今社會已經(jīng)跟不上發(fā)展步伐了，而作為現(xiàn)代城市街道的特殊形式——完全步行街，能夠更加合理地組織商業(yè)活動和交通，并且在優(yōu)化城市環(huán)境、提升城市特色、維護(hù)城市內(nèi)在品質(zhì)這些方面也具有積極的意義。本課題以步行街的景觀設(shè)計為主要研究對象，具有較強的可行性和實用性。步行街能改善城市的人文和商業(yè)環(huán)境，能很好的做到人車分流，促進(jìn)商業(yè)發(fā)展。以環(huán)境行為學(xué)為基本理論為出發(fā)點，步行街的景觀設(shè)計必須要同時滿足功能需要和人們在物質(zhì)上、心理上的需求。步行街景觀的構(gòu)成要素基本可以分為兩個方面的要素，一是動態(tài)要素，二是靜態(tài)?，F(xiàn)代完全步行街需要有易于識別的形態(tài)特色，要能夠體現(xiàn)出該城市的地域文化和社會政治經(jīng)濟(jì)狀況。以上這些都是基于完全步行街的景觀特征表現(xiàn)出來的。內(nèi)部特征是步行街景觀在自身發(fā)展進(jìn)程中表現(xiàn)出來的本質(zhì)屬性，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，主要包括三個方面：系統(tǒng)性、民族性、地域性。分析和研究這些影響因素會使我們清楚的認(rèn)識到步行街的景觀設(shè)計須在尊重自然規(guī)律的前提下，以商業(yè)效益為核心，通過把步行街的景觀有機融的融入城市整體景觀之中，從而達(dá)到展現(xiàn)城市特色、賦予城市魅力的目的，不應(yīng)該是單純的城市設(shè)計。針對我國完全步行街的現(xiàn)狀，提出了相應(yīng)的景觀設(shè)計形式，對提高我國現(xiàn)代完全步行街的景觀設(shè)計產(chǎn)生一定的積極影響。通過收集查閱國內(nèi)外完全步行街和景觀設(shè)計的相關(guān)文獻(xiàn)資料，參考植物學(xué)、材料學(xué)、營銷學(xué)、消費心理學(xué)等方面的文獻(xiàn)，系統(tǒng)的完成基于步行街的景觀設(shè)計對策。假期自學(xué)相關(guān)的軟件，收集資料，整理畢業(yè)設(shè)計的方法和步驟。(第八學(xué)期xx周～xx周)論文及設(shè)計定稿，征求意見、修改定稿、提交論文及畢業(yè)設(shè)計正式稿； 修改整理論文及設(shè)計報告、答辯準(zhǔn)備、撰寫答辯提綱和設(shè)計PPT答辯文稿，參加答辯。高耗低效，缺乏策略，方法,成為教與學(xué)最突出的問題。努力形成科學(xué)課堂教學(xué)策略體系。本課題的研究，將運用現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果，強調(diào)師生角色的轉(zhuǎn)變,把課堂還給學(xué)生,成為課堂的主人,教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。二、課題研究內(nèi)容：小學(xué)科學(xué)課堂教師觀念的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式改進(jìn)的分析與研究。(1)、課堂教學(xué)主要是以學(xué)生的積極參與為前提的。(2)、課堂教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)形式的多式化。(3)、讓學(xué)生走向自然,敢于探索,大膽實驗，這就要求教師要提高隨機應(yīng)變的能力，按照新時代的要求去充實和提高相應(yīng)的新的教育教學(xué)技能三、課題研究方法及計劃：確定科學(xué)課教學(xué)的目標(biāo)(1)激發(fā)學(xué)生對自然，對社會事物的強烈好奇心。養(yǎng)成愛觀察、愛動腦的習(xí)慣。學(xué)會提問，啟發(fā)探究愿望。根據(jù)給予的問題，進(jìn)行信息收集。(2)讓學(xué)生體會合作的有效價值。能按研究的課題，具備較獨立的收集、分析和判斷信息的能力，提出解決問題的方案。(2)自主化原則。(4)指導(dǎo)性原則。(2)讓學(xué)生學(xué)會合作與交流。(4)幫助學(xué)生構(gòu)建以“自我”為中心的絡(luò)。科學(xué)課教學(xué)中的評價手段四、課題需要的資源：有關(guān)改進(jìn)科學(xué)課教學(xué)的