【正文】 術(shù)素質(zhì)測評辦法》，全面貫徹落實黨的教育方針和學校藝術(shù)教育工作政策，促進學校藝術(shù)教育規(guī)范、科學發(fā)展，學校嚴格按照區(qū)教委的要求，依據(jù)《中小學校藝術(shù)教育工作自評辦法》進行自查自評，其結(jié)果如下：一、學校概況花園小學是由四勝小學和民勝小學合并的一所學校，現(xiàn)有9個教學班，28名教職工，376名學生。不足之處是沒有按照國家有關(guān)規(guī)定配備藝術(shù)活動室，在教育器材的配備上還存在一定的問題，沒有學校藝術(shù)教育資料檔案。能夠撰寫教科研論文。[自查得分：2分]四、校園文化藝術(shù)環(huán)境在教育資源開發(fā)方面：在校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)中，我校本著一草一木都是教育的宗旨，校園內(nèi)達到無死角，有宣傳牌和宣傳欄，定期更換櫥窗內(nèi)容[自查得分：2分]五、藝術(shù)教師隊伍按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，我校先有藝術(shù)專任教師4人，兼職2人，中級職稱1人，均為大學本科學歷，達到國家規(guī)定標準，藝術(shù)教師在評選先進、職稱評聘上和其他教師同樣的待遇。并獲得好的成績。基本上能滿足課外的藝術(shù)活動需要。[得分：2分]三、課外校處藝術(shù)教育活動 學校定期開展各種藝術(shù)活動。美術(shù)課相對較好，教學過程合理，學生能學到自己原來不會的知識，美術(shù)教學取得了可喜的成績，學生在此方面能掌握一定的技能。每學年實際授課36周，高中的藝術(shù)課時共計為3362 = 216小時，能夠按照課程計劃要求開設(shè)藝術(shù)課。我校領(lǐng)導對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有基本的認識，能將藝術(shù)教育工作和其它工作有機給合，合理布局其工作，保證學校各科教學和藝術(shù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。提高藝術(shù)教師的科研水平。（三）積極參加上級教育行政部門組織的各項藝術(shù)教育比賽、展演活動。每年寒暑假，學校都鼓勵孩子們走出校園，參加社會的大舞臺活動，每年都有部分學生積極參加社會舉辦的各類表演、競賽、禮儀展示等等。如：每年一次的校藝術(shù)節(jié)活動,以及每學期期末進行的學生星級測試等。（二）每年舉辦藝術(shù)節(jié)，定期開展活動，以多種形式吸引全校師生參與藝術(shù)實踐。（2）自主選擇參加的：學校還開設(shè)了一系列的藝術(shù)活動興趣小組供學生自主選擇。學校的藝術(shù)活動大致分成兩類：（1）全體學生參與的：每間周一次的剪紙校本教學活動、每周午間的合唱練習和舞蹈訓練，每天一小時的快樂大課間活動。四、學生藝術(shù)素養(yǎng)提高（一）廣泛開展校內(nèi)、課外、校外藝術(shù)教育活動，建立藝術(shù)社團和興趣小組。同時校本課程的開發(fā)，也是對教師群體的主動性和潛力的開發(fā)和提升，實現(xiàn)教師自身的專業(yè)成長和特色發(fā)展。（四）鼓勵教師著手編寫校本課程。(三)教學與科研相結(jié)合，組織教師開展專題藝術(shù)教育理論研究，不斷提高藝術(shù)教育教師的理論和執(zhí)教水平。因此，我們嘗試實行多種形式教師培訓模式：由教師列出自身需求目錄，由學?！奥駟巍睘槠涮峁┧囆g(shù)課程開發(fā)及培訓所需的運作經(jīng)費。學校對藝術(shù)教師的專業(yè)成長提出了五個“需要”：需要“時刻準備著”變化；需要“時刻準備著”思考；需要“時刻準備著”學習；需要“時刻準備著”應(yīng)對；需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應(yīng)對中，再準備！(二)學校重視藝術(shù)教育教師的業(yè)務(wù)培訓，支持藝術(shù)教育教師進修、觀摩和到文藝團體實踐。三、教師隊伍專業(yè)成長（一）有符合本校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍。（三）將創(chuàng)建藝術(shù)教育特色學校的工作納入對班級、教師的考核。學校相繼制訂了一系列規(guī)劃和方案，如《學校藝術(shù)教育規(guī)劃》 《藝術(shù)教育日常檢查方案》等，形成藝術(shù)教育的軟環(huán)境，從而確保了各項活動在實施過程中的規(guī)范動作。通過健全組織機構(gòu)、完善管理機制，進一步規(guī)范、引導、激勵學校藝術(shù)教育的發(fā)展，使人、財、物等教學資源得到充分使用。學校制定了《學校藝術(shù)教育崗位責任制》 《藝術(shù)教育成果獎勵制度》，同時我們一直以來都十分重視藝術(shù)教育工作，專門組建成立了藝術(shù)教育創(chuàng)建領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，校中層及體藝組組長為組員。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學校其它各項工作的關(guān)系，美育與德育、智育、體育工作得到 協(xié)調(diào)發(fā)展。XX市第X小學 XXXX年X月X日第二篇：藝術(shù)教育工作自查報告藝術(shù)教育工作自查報告一、指導思想：近年來，我校堅持以《規(guī)程》為指導，以全面推進素質(zhì)教育為目標，以普及和發(fā)展學校藝術(shù)教育為重點，深入推進藝術(shù)教育課程改革，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)。爭取在藝術(shù)工作上取得突破性進展，特別是專業(yè)隊伍的訓練要出成績。強化藝術(shù)教學管理，積極開展藝術(shù)教學教研活動。藝術(shù)教育設(shè)備尚未完善。教學樓道內(nèi)張貼簡潔明快、朗朗上口、童趣盎然的詩歌，配備圖片，圖文并茂，給予學生以美的享受。校園里的雕塑盡顯文化底蘊，陶冶著師生的情操，啟迪著學生的心靈。設(shè)置“師生書畫苑”，將師生作品進行定期展示，激勵學生學習美術(shù)的興趣，使學生在藝術(shù)環(huán)境中得到熏陶。成功舉辦了三屆“校園十佳歌手大賽”，為特長學生提供了展示自我的舞臺。學生音樂知識水平逐步提高，學習音樂的興趣深厚。四、取得的成績。學校組建了學校合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊、美術(shù)興趣小組等，在組建訓練過程中，做到“六個落實”，即隊員落實、計劃措施落實、指導教師落實、場地落實、器材落實、訓練時間落實，保證專業(yè)訓練按計劃扎扎實實進行。規(guī)定必須完成的教學任務(wù)，期末組織驗收檢查。領(lǐng)導深入課堂聽課，了解藝術(shù)教師的授課情況，給予具體的指導。加強藝術(shù)教學工作的督導檢查。加強藝術(shù)教學工作的管理，按國家規(guī)定開足開齊藝術(shù)課程，把藝術(shù)教學工作作為重要課程來抓，并做到“六有”：有教材、有教師、有計劃、有教案、有考核、有總結(jié)，保證藝術(shù)課程有足夠的時間完成教學任務(wù)。學校根據(jù)教師的專業(yè)和特長，抽調(diào)教學能力和責任心較強的音樂、美術(shù)教師組建藝術(shù)教師隊伍，專門負責學校的藝術(shù)教育工作。下面將我校藝術(shù)教育工作情況總結(jié)如下：一、制訂藝術(shù)教育工作計劃和相關(guān)制度一是制定藝術(shù)教育工作實施方案，從長遠制定學校藝術(shù)教育的發(fā)展規(guī)劃；二是制訂相關(guān)的各種制度，使藝術(shù)教育工作有章可循，有法可依，有標準可評價；三是制定學期藝術(shù)教育工作計劃，提出每學期具體的目標要求和措施；四是把藝術(shù)教育工作列入《學校工作計劃》提上學校的議事日程；五是定期召開藝術(shù)教育工作會議，討論研究藝術(shù)教育工作的措施和方法，確保藝術(shù)教育教學工作扎扎實實地按計劃進行。第一篇：藝術(shù)教育工作自查報告XX市第X小學藝術(shù)教育自查報告學校藝術(shù)教育工作是全面推行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，抓好藝術(shù)工作，素質(zhì)教育才能得到全面的落實。我校本著全面貫徹黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的指導思路，把藝術(shù)工作作為學校的重要工作之一，擺上議事日程，認真貫徹執(zhí)行《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》，扎扎實實、一步一個腳印地抓好藝術(shù)工作。二、組建藝術(shù)教育教學工作隊伍。三、加強藝術(shù)工作的管理。成立藝術(shù)科組，定期開展集體備課、校本研訓，開展科組互聽互評課，做到“四有”：有時間、有地點、有主題、有中心發(fā)言人，取長補短，共同提高。定期進行藝術(shù)課的備課、上課活動、檢測等教學常規(guī)檢查，并把檢查結(jié)果與評優(yōu)樹先掛鉤。對藝術(shù)課程實施任務(wù)教學。組建專業(yè)訓練隊伍。鼓勵藝術(shù)教師積極參加高層次的學習和上級舉辦的各類型培訓和專業(yè)競賽，提高藝術(shù)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。音樂教學初見成效。每年的“迎六一”文藝演出受到家長和社會各界的一致好評。美術(shù)教學成績喜人。五、校園文化藝術(shù)我校重視校園文化建設(shè)，我們以“讓先進文化充滿校園，讓多彩校園處處體現(xiàn)教育”為主旨，把校園文化作為提升學校品位塑造品牌形象的重要載體，納入學校整體發(fā)展規(guī)劃之中，加強文化建設(shè)。張貼于教學大樓樓梯的名言警句定期更新，激發(fā)學生樹立遠大的志向，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，給予學生潛移默化的道德熏陶。六、存在的問題藝術(shù)工作經(jīng)驗不足，缺乏藝術(shù)工作的系統(tǒng)管理經(jīng)驗。六、今后工作的思路不斷地完善藝術(shù)教學設(shè)施，籌措資金購置設(shè)備。加強老師業(yè)務(wù)培訓，加快教師專業(yè)發(fā)展步伐。努力探索創(chuàng)辦藝術(shù)特色學校的途經(jīng)，實現(xiàn)創(chuàng)建“規(guī)范+特色”學校的目標。學校主要領(lǐng)導和分管領(lǐng)導對藝術(shù)教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉并能夠很好地貫徹有關(guān)藝術(shù)教育的法規(guī)政策?，F(xiàn)對藝術(shù)教育工作進行自查如下：二、制度建設(shè)與機制創(chuàng)新（一）有健全的藝術(shù)教育組織管理機構(gòu)和相應(yīng)的管理辦法、規(guī)章制度。實施“工作層層負責，人員分項調(diào)配、目標分項確定、任務(wù)分頭落實、問題協(xié)調(diào)解決”的工作管理機制，為藝術(shù)教育提供強有力的組織保證。（二）有藝術(shù)教育規(guī)劃或?qū)嵤┓桨?，并納入學校工作的總體安排。全校各年級均按有關(guān)規(guī)定開齊開足藝術(shù)教育課程。在每學期的教師工作考核和優(yōu)良班集體評比中，都把指導學生藝術(shù)活動情況，及班級學生第二課堂的參與情況作為重要考核依據(jù)之一，讓每一位師生都能充分認識藝術(shù)教育的重要性。只有教師的發(fā)展，才有學生的發(fā)展，只有學生的發(fā)展，才能形成學校的特色。藝術(shù)教師不同于其他學科，需要廣博的素養(yǎng)、廣闊的視野和廣泛的實踐。如：為藝術(shù)教師外出學習考察開通綠色通道，把重視藝術(shù)教師繼續(xù)教育落到實處。為了使學校擁有自己的辦學特色，走上理性發(fā)展之路，使教師在教育教學中成為一個擁有先進教育思想的教育實踐者。我們編寫了剪紙校本教材，改變原先教學時的隨意或只憑經(jīng)驗開展教學的現(xiàn)象，以課程的校本化，促使學校藝術(shù)教育的不斷規(guī)范和發(fā)展。通過編寫教材，使教師不斷實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展及特色發(fā)展。為保證藝術(shù)活動正常、有實效地開展，學校藝術(shù)活動具體采取“分類進行、定時開展”的方法讓每一位中心學生參與藝術(shù)活動，讓每一位學生在藝術(shù)領(lǐng)域得到不同的發(fā)展。這些普及性的活動不僅激發(fā)了學生的學習興趣，同時也提高了他們的藝術(shù)修養(yǎng)。主要有繪畫、中英文課本劇社、民樂、剪紙、書法、棋類等一系列活動項目，讓學生走出班級、按需選擇、個性化發(fā)展。豐富多彩的藝術(shù)活動為學生藝術(shù)成果展示搭建了平臺。另外學校還開展了“讓社會了解中心”活動。把自己在學校中學到的藝術(shù)特長向家長和社會進行展示。存在問題與整改之處：繼續(xù)強化學校的藝術(shù)教育工作，讓每個教師都要