【正文】 都面臨著不進(jìn)則退的工作壓力，進(jìn)步的動力之一是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能力的高低決定著今后事業(yè)的成敗。只有建立在強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)下，才會主動付諸于體驗(yàn)，將知識轉(zhuǎn)化為自我激勵、自我調(diào)適、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境等能力。老師們的教學(xué)方法也很獨(dú)特，他們的教學(xué)方法值得我吸收借鑒，我相信這是從事這份工作一筆巨大的財富。此外，在我當(dāng)助教的期間也真正認(rèn)識到了其他老師們的優(yōu)秀，老師們不但教學(xué)質(zhì)量過硬，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)樹一幟，教學(xué)方法也值得贊賞，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性十分高漲，成績進(jìn)步也很明顯。在工作的時候我也出現(xiàn)過一些失誤或者出現(xiàn)不在狀態(tài)的情況，當(dāng)我能發(fā)現(xiàn)問題時，及時自我調(diào)整，作出相應(yīng)的補(bǔ)救措施。如何解決孩子們上課愛講話、不舉手就發(fā)言、喜歡發(fā)呆和走神、不喜歡回答問題等這些常見問題，在課堂中我都學(xué)習(xí)了每個老師的提醒方式，既提醒了學(xué)生又不耽誤課堂進(jìn)度。在僅有的非課堂時間里，爭取解決更多的單詞問題，作文問題及與教師的溝通問題。首先作為助教，我的工作內(nèi)容主要是協(xié)助任課教師在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下，監(jiān)督輔導(dǎo)學(xué)生對上節(jié)課知識的掌握，包括聽力、單詞及作文情況，并向任課教師反映家長及學(xué)生出現(xiàn)的問題，起到家長與教師的溝通橋梁作用；同時記錄課堂重點(diǎn)，減輕教師在課堂外的問題解答。但是在正式工作之前把自己負(fù)責(zé)的班級的老師們先加上微信，事先跟老師們先溝通好需要完成的各項(xiàng)事情以及注意細(xì)則。加強(qiáng)鍛煉自身說話的語音語調(diào)，做到抑揚(yáng)頓挫，教態(tài)做到大方得體。熟悉教學(xué)對象的總體思想狀況和知識基礎(chǔ)、了解教學(xué)對象的個別差異。進(jìn)一步掌握word、excel、PowerPoint等設(shè)計(jì)軟件及多媒體教學(xué)的運(yùn)用。在2017年的寒假期間，我找了一份與自己師范專業(yè)聯(lián)系緊密的實(shí)習(xí)工作——助教老師。當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)局勢嚴(yán)峻,如何使自己在眾多的應(yīng)聘者之中脫穎而出,是大學(xué)生需要考慮而且是應(yīng)該考慮的問題。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著21世紀(jì)國家建設(shè)的偉大使命,未來需要知識和能力全面發(fā)展的人才,培養(yǎng)應(yīng)用型人才的發(fā)展目標(biāo)越來越受到重視。具體來說，職業(yè)體驗(yàn)包含了職業(yè)中的經(jīng)歷、情感和人事三層意思，涵蓋活動過程和結(jié)果兩個方面。第一篇：職業(yè)體驗(yàn)報告《職業(yè)體驗(yàn)報告》一、前言職業(yè)體驗(yàn)，從字面來理解，就是在職業(yè)中的體驗(yàn)，通過親身實(shí)踐來認(rèn)識職業(yè)。職業(yè)中的體驗(yàn)不僅僅是實(shí)踐，不僅僅是獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)相比，體驗(yàn)多了心理層面上的理解。職業(yè)經(jīng)歷也就是實(shí)踐層面的意思，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高職業(yè)技能，為今后的工作打下基礎(chǔ)；情感層面主要是指感受職業(yè)是不是自己喜歡的，崗位是不是適合自己，所體驗(yàn)的職業(yè)是不是自己今后想從事的工作等等；人事層面即為在職業(yè)體驗(yàn)中了解人際關(guān)系，學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，懂得自己在工作中如何與領(lǐng)導(dǎo)和同事相處，提高人際交往能力。當(dāng)代大學(xué)生若要適應(yīng)社會的需要,就必須有真才實(shí)學(xué),必須具備各方面的能力,尤其是具備從事未來職業(yè)的能力。二、實(shí)習(xí)目的與計(jì)劃為了明晰自己是否適合這個職業(yè)崗位，同時對自己的優(yōu)勢和劣勢做客觀分析，然后對自己的職業(yè)規(guī)劃做進(jìn)一步調(diào)整和完善，以便自己今后能夠更加順利地找到適合自己的工作并很快地適應(yīng)職業(yè)角色。我對于這次是實(shí)習(xí)抱著學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的心態(tài)，因此初期目標(biāo)簡單概括幾點(diǎn)：了解教育行業(yè)教師的市場現(xiàn)狀及發(fā)展前景。了解微課技術(shù)、視頻教學(xué)等多種教學(xué)方式在課堂上的運(yùn)用。加強(qiáng)制訂課程授課計(jì)劃、撰寫教案的技能。三、實(shí)習(xí)過程及進(jìn)度因?yàn)槲耶吘故堑谝淮萎?dāng)助教，沒有經(jīng)驗(yàn)，所以擔(dān)心剛剛接收工作可能有些不適應(yīng)。通過校區(qū)助教負(fù)責(zé)人老師的詳細(xì)介紹，我對整個工作的內(nèi)容都有了大致的了解。每個人對助教的詮釋不同，我對于自己助教的工作的建議是：積極參加課堂活動，融入孩子們中，和他們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。由于自己所負(fù)責(zé)的班級的學(xué)生們年級不同、老師不同，也接觸了不同老師同一門課程不同的教學(xué)風(fēng)格；還有各種性格的孩子們：調(diào)皮的、認(rèn)真的、做題粗心的、上課愛講話的這些孩子們都是以后的教學(xué)生涯中，我需要面對的孩子們。另外，還遇到很多突發(fā)情況：比如說學(xué)生突然流鼻血了；學(xué)生之間發(fā)生爭執(zhí)打鬧等等，這些應(yīng)急事件也是老師們需要馬上做出相應(yīng)對策的“大事”。這也讓我認(rèn)識到在日后的工作中也會出現(xiàn)這樣的情況，所以必須及時發(fā)現(xiàn)及時改正，這樣才能避免工作出現(xiàn)失誤。老師們身上的那種對學(xué)生及家長的耐心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度值得我在以后的學(xué)習(xí)工作生活中多多學(xué)習(xí)借鑒，這也有助于我自己的成長。四、實(shí)習(xí)心得實(shí)際體驗(yàn)過后，要積極地做自我總結(jié)，全面、客觀、深入地分析自己職業(yè)體驗(yàn)的效果，尋找差距，這樣才能知道自己在哪些方面還存在不足，然后針對性地進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)，提高工作技能和工作能力。首先要保持虛心的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，我們要有學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)能力，在參加職業(yè)體驗(yàn)時注意向所在單位的員工學(xué)習(xí)，提高自己。大學(xué)生在體驗(yàn)前做好社交能力的準(zhǔn)備，了解工作禮