綠色環(huán)保歌謠-展示頁(yè)
2024-11-09 12:08本頁(yè)面
【正文】 古牙克石市民族小學(xué) 周麗君第三篇：綠色環(huán)保綠色環(huán)?？诓ィ航暾呀ㄔO(shè)綠色城市提倡綠色環(huán)保提到了一個(gè)新的高度。小結(jié)：同學(xué)們表現(xiàn)的非常精彩，通過(guò)我們演唱《綠色的歌謠》這首歌曲，希望大家更加熱愛(ài)大自然，親近大自然。師：同學(xué)們，綠色是我們共同的家園，為了能保護(hù)好綠色，保護(hù)好共同的家，我們能不能以《保護(hù)綠色》為題，創(chuàng)編歌詞唱出來(lái)呢？ 你做一名（），我做一名（），綠色是（），綠色是（）。同學(xué)們自己試著把歌詞加到旋律中去試唱（輕聲）1師：同學(xué)們討論一下，在演唱中運(yùn)用連音、頓音的方法可以表達(dá)不同的情緒，請(qǐng)你們討論一下，選擇什么樣的演唱方法能夠更好的表達(dá)這首歌曲的情緒？1師：同學(xué)們，讓我們一起用優(yōu)美的歌聲唱出我們心中的綠色歌謠（完整的演唱）小結(jié)：大地因綠色而生機(jī)盎然，讓我們留住那一片綠色，還自然一片本色。剛才我們用了一種形式表現(xiàn)2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律，同學(xué)們想一想你們還可以用什么樣的方式表現(xiàn)呢？下面，我們用啦 音來(lái)模唱這首歌曲的旋律，同學(xué)們選擇自己的方式拍擊強(qiáng)弱規(guī)律。大家看一下，這首歌曲是幾拍子的？2/4拍 含義 強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)生用手示范強(qiáng)弱規(guī)律。師：同學(xué)們說(shuō)的太好了，今天我們就來(lái)學(xué)唱一首環(huán)保主題的歌《綠色的歌謠》。大自然不僅給我們帶來(lái)美好的聽覺(jué)感受，還給我們展現(xiàn)出一幅幅美麗的畫，讓我們一起來(lái)欣賞吧！（播放課件、欣賞景色）師：同學(xué)們，大自然在你們眼中是什么樣的？ 生：“風(fēng)和日麗、鳥語(yǔ)花香、山清水秀”。二、師生問(wèn)好。教具準(zhǔn)備：課件、錄音機(jī)、電子琴、節(jié)奏卡面。能主動(dòng)參與即興演唱的音樂(lè)創(chuàng)邊活動(dòng)。第一篇：綠色環(huán)保歌謠好子弟 我是環(huán)保小衛(wèi)士 消滅敵人有勇氣 衛(wèi)生工具做武器 擦擦窗子有拖地 見到垃圾就攻擊 大家夸我好子弟小草青青小草看不見 頭頂污染和破爛 昆蟲見了驚叫喚 伸出雙手推破爛 青蛙兔子在比賽 護(hù)著大樹頂藍(lán)天學(xué)校新貌 花兒美，鳥兒叫 花兒見了鳥兒笑 鳥兒見了花兒叫 學(xué)校娃娃習(xí)慣好 伸伸手，彎彎腰 果皮紙屑不叫了 校園環(huán)境真是好衛(wèi)生謠 公共場(chǎng)所莫喧嘩 噪音刺耳傷害大 廢舊紙屑箱里裝 變廢為寶又健康節(jié)約用水 自來(lái)水，是個(gè)寶 人人需要不可少 合理利用好處多 我們從小要記牢 生活用水別亂倒 收集存放有用場(chǎng) 洗臉?biāo)?，洗菜?別當(dāng)費(fèi)誰(shuí)來(lái)倒掉 沖廁所來(lái)澆花草 廁所干凈花兒壯 重復(fù)使用真實(shí)妙 利國(guó)利民利家鄉(xiāng)垃圾桶 蘑菇蘑菇胖乎乎 好似一個(gè)煉鐵爐 你有果皮莫亂丟 轉(zhuǎn)為它的肚里留垃圾桶 垃圾桶，張嘴巴 大人細(xì)娃都哎它 果皮紙屑都吐下 咧著小嘴笑哈哈廢電池 廢電池，可得防 含鉛汞，毒性強(qiáng) 一小節(jié)，就夠嗆 污染水，六百方 收集起來(lái)科學(xué)放 保護(hù)環(huán)境又健康第二篇：綠色的歌謠教案《綠色的歌謠》教案教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱《綠色的歌謠》，感受歌曲歡快的情緒，體會(huì)曲內(nèi)容。通過(guò)演唱歌曲，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)，更加關(guān)注綠色事業(yè)，愛(ài)護(hù)我們自己的家園。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：讓同學(xué)們從小就做一個(gè)自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的小公民。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)。三、師：快樂(lè)的音樂(lè)四十分鐘又開始了，讓我們?cè)凇缎腋Ｅ氖指琛返母杪曋虚_始今天的音樂(lè)課吧！四、新課教學(xué)（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們，請(qǐng)你們輕輕的閉上眼睛，跟老師一起走進(jìn)大自然中去聆聽（播放音樂(lè)）師：同學(xué)們，你們?cè)诖笞匀恢新牭搅耸裁绰曇?？能不能把你們聽到的聲音告訴老師和同學(xué)們并模仿一下呢？（青蛙叫、風(fēng)聲、鳥聲、流水聲??）師：同學(xué)們，這是大自然送給我們最美的禮物。師：大自然如此美麗，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)她呢？ 生：“保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)自然”。（二）、新歌教學(xué)聽錄音，提問(wèn)：歌曲帶給你怎樣的情緒？（生：歡快、活潑）我們?cè)賮?lái)聽一遍，要帶著問(wèn)題去聽：你認(rèn)為哪幾句歌詞含義最深、最為主要？（綠色是我們的需要，綠色是生命的旗號(hào)，綠色是春天的微笑）師：大家說(shuō)的對(duì)，所以告訴我們，不能讓綠色越來(lái)越少，我們大家都要爭(zhēng)當(dāng)一名綠色的小衛(wèi)士。接下來(lái)，我們要進(jìn)行聽辨節(jié)奏訓(xùn)練： 要求：聽辨出教師拍出的是那一條節(jié)奏，師：同學(xué)們我們把旋律加入到歌曲中去，看那一句更好的表達(dá)歌曲歡快活潑的情緒？歌曲中大量運(yùn)用 節(jié)奏來(lái)表達(dá)歡快的情緒，同學(xué)們?cè)诔臅r(shí)候，要做到聲斷氣不斷。接下來(lái)，我們一來(lái)試唱樂(lè)譜。教學(xué)延伸、創(chuàng)造表現(xiàn)：師：同學(xué)們，優(yōu)美的歌聲讓老師仿佛來(lái)到了美麗的綠
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