【正文】 ，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載，火爁焱而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱，于是女媧煉五色石以補(bǔ)天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水。(2)開天辟地：用以表示以前從未有過,有史以來第一次。，請舉出兩例，并解釋其意義。1．寫出你知道的中國神話三個：后羿射日、嫦娥奔月、牛郎織女。歌詞要與原歌詞押韻，表達(dá)對老師的敬仰之 情、懷念之意。示例一：您給我翅膀，我心多悲傷，寧可不飛翔，愿您陪身旁。(2)“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，這是張米亞老師留下的兩句歌詞。上聯(lián)：紅燭永照人間路下聯(lián)：天下長開桃李春你將下聯(lián)改為：桃李長開天下春上聯(lián)中的“紅燭”是名詞，指具體事物，下聯(lián)中的“天下”與之不對仗。┃┃┃┃┃┃┃┃┃┃ ┗━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┻━━┛2．完成下面兩題。你以永恒的姿勢，變成了一只令世界仰慕的雄鷹。（50100字）【示例】張米亞老師，映秀鎮(zhèn)小學(xué)年僅29歲的青年教師。當(dāng)時，80多名孩子正在午睡，除園長在外出差，包括瞿萬容在內(nèi)的5名老師都在園內(nèi)?．救援隊來了，從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個個小枕頭、小蓋被、小鞋子，還有年僅21歲的瞿萬容和她懷里的孩子。用身軀為孩子擋住水泥板5月15日中午，站在一片瓦礫堆旁，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發(fā)現(xiàn)時的情形，泣不成聲：“當(dāng)時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。這位老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，今年48歲?！翱吹贸鏊窍氚堰@些孩子帶出即將倒塌的教學(xué)樓?！皡抢蠋煟瑯且辶?，不要上去！”倒數(shù)第二個跑出教室的學(xué)生林霞著急地喊道，但是她看到的只有吳忠洪義無反顧向上奔跑的背影。教室突然劇烈地?fù)u晃起來，吳忠洪守護(hù)著學(xué)生一個接一個跑過三樓的樓梯口?！居⑿凼论E展示】下面是搜集到的人民教師英雄事跡中的幾例：最后時刻，胸前護(hù)佑幼小生命5月14日清晨7時，一夜未眠的戰(zhàn)士們終于從一片瓦礫中找到了吳忠洪的遺體。人民教師站了出來，用自已的沉著、智慧，甚至生命，護(hù)衛(wèi)著一個個花朵般的生命，奏響了感天動地的生命頌歌。略二、綜合性學(xué)習(xí)。(2)在調(diào)查活動中，同學(xué)們根據(jù)調(diào)查得來的數(shù)據(jù)制成下表：┏━━━┳━━━━━━━┳━━━┳━━━┳━━━━┳━━━━━┓┃調(diào)查┃工作量┃備課┃上課┃批改作┃輔導(dǎo)┃┃對象┃（年級、周）┃情況┃情況┃業(yè)情況┃情況┃┣━━━╋━━━━━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫┃語文┃12┃每天┃每天┃每天改┃上自習(xí)┃┃教師┃┃┃┃┃┃┣━━━╋━━━━━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫┃數(shù)學(xué)┃12┃每天┃每天┃每天改┃上自習(xí)┃┃教師┃┃┃┃┃┃┣━━━╋━━━━━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫┃外語┃12┃每天┃每天┃每天改┃上自習(xí)┃┃教師┃┃┃┃┃┃┣━━━╋━━━━━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫┃體育┃4┃周┃ 周二 ┃無┃不上自習(xí)┃┃教師┃┃┃┃┃┃┣━━━╋━━━━━━━╋━━━╋━━━╋━━━━╋━━━━━┫┃歷史┃4┃周┃ 周二 ┃周改┃不上自習(xí)┃┃教師┃┃┃┃┃┃┗━━━┻━━━━━━━┻━━━┻━━━┻━━━━┻━━━━━┛請用一句話表述你分析圖表得出的結(jié)論：語數(shù)外教師辛苦，工作量大。(1)請你按順序列出調(diào)查活動過程中必不可少的步驟。3．寫出歌頌教師的詩句或?qū)β?lián)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。1．教師節(jié)的時間是 每年9月10日。如果你想去應(yīng)聘小記者，請你以應(yīng)聘者的身份向考官大方地推薦自己。7【模擬面試】學(xué)校廣播電臺準(zhǔn)備在我們七年級中招聘幾名小記者，將對應(yīng)聘者進(jìn)行面試。請你也用成語給自己“畫像”，（不得照搬上面那位同學(xué)使用過的成語）突出的優(yōu)點(diǎn)： 明顯的缺點(diǎn)： 接人待物： 我的理想：【我的形象設(shè)計】人類渴望長出一對翅膀，去藍(lán)天飛翔。請選擇你合適的職位，擬寫好演講稿。當(dāng)然每一個名字都包含著美好的祝愿，說說你名字的含義或故事。參加這次活動，走近你，認(rèn)識我，希望大家充分展示各自的個性和風(fēng)采！1相逢是首歌，為了讓同學(xué)們盡快了解你，用一百字左右描繪自己。第二篇：口語交際和綜合性學(xué)習(xí)口語交際和綜合性學(xué)習(xí)高山不棄其片石而成其巍峨，大海不舍滴水而成其廣闊，校園匯聚你我而成其靚麗。正方：宣傳標(biāo)語（簡潔明了）班里將組織一次以“黃河，母親河”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你按要求完成以下任務(wù):（1）用簡潔的語言為本次活動設(shè)計一個宣傳標(biāo)語。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影響了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。面對這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。張敏的話言外之意是精彩主持（語言連貫）學(xué)校以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會課上，大家推薦你做主持人，請寫出你的開場白。假如你是學(xué)校廣播站記者小明，你將如何采訪學(xué)校校長?言外之意（說意理解）根據(jù)情境回答問題：金娜匆匆走進(jìn)教室習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈隨手將紙團(tuán)扔在地上?，F(xiàn)場采訪（語言得體）未成年人禁止吸煙?！彼χ卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。班長小青認(rèn)為這樣做不好，于是站起來對老師說：巧妙反駁（說話藝術(shù)）有人上公交車不排隊，往前擠。第一篇：綜合性學(xué)習(xí)和口語交際練習(xí)題綜合性學(xué)習(xí)與口語交際真情勸說（說話技巧）花博會上，有些游客攀枝摘花、亂丟亂吐等不文明行為令人掃興。如果你是花博會的志愿者，你會對這些人說些什么，怎樣禮貌地進(jìn)行提醒和勸阻?合理建議（語言運(yùn)用）臨近期末檢測，班主任在班上宣布：從今天起，體育課改上英語課。別人批評他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)社會公德。”如果你是公交車上的乘客，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。雖然學(xué)校關(guān)于禁止學(xué)生吸煙的管理規(guī)定非常嚴(yán)格，但還是有不少同學(xué)下課后偷偷躲在廁所等地方吸煙。同學(xué)張敏看見后說“你很講究個人衛(wèi)生的哩!”金娜不好意思地笑了笑,隨即將紙團(tuán)拾起來扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。話題辯論（語言表達(dá)）為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。反方認(rèn)為沒有必要。假如你是正方，請你針對反方的觀點(diǎn)和理由進(jìn)行反駁。（2）根據(jù)你了解黃河的現(xiàn)狀，請你寫出治理黃河的兩條合理建議。下面用你的笑語、你的歌聲、你的智慧，真誠地把自己介紹給大家。2名字是伴你一生的符號。3為了選好班干部，老師計劃搞一個“一分鐘演講”活動，有志于做班干部，為同學(xué)們服務(wù)者都可參加“競崗演講”。我選擇的職位是 競崗演講詞5【個性追蹤】（1）我的愛好：（2）我的夢想：（3）我喜歡的歌曲：（4）我喜愛的名人：6【正確認(rèn)識自我】一位同學(xué)用成語給自己“畫像”:突出的優(yōu)點(diǎn)——知過必改；明顯的缺點(diǎn)——粗枝大葉；待人接物——與人為善；我的理想——品學(xué)兼優(yōu)。如果你是一種鳥，你將選擇怎樣一種鳥的形象？比如：雄鷹、鴿子、鸚鵡、燕子、大雁等等（當(dāng)然，你也可以選擇其他的鳥的形象），并且說說原因。如果你是考官，你會提怎樣的問題？至少提出兩個問題。8【回顧成長志旅】書是人生最好的伴侶，在你的成長過程中，有哪本書曾給你深刻的影響？一起來和同學(xué)們交流吧！對你影響深刻的書：《》 我獲得的人生啟迪：第三篇：綜合性學(xué)習(xí)及口語交際綜合性學(xué)習(xí)及口語交際一、探究“獻(xiàn)給教師節(jié)一份特殊的禮物”后做題。2．寫出著名教育家兩位：孔子、陶行知。，班長就目前教師的狀況，組織全班同學(xué)開展調(diào)查。①制定調(diào)查計劃（確定調(diào)查人員、調(diào)查對象、調(diào)查時間，預(yù)先設(shè)計調(diào)查表）；②按調(diào)查計劃進(jìn)行調(diào)查，做好調(diào)查記錄； ③對調(diào)查記錄進(jìn)行分類、統(tǒng)計和分析，得出調(diào)查結(jié)論； ④小組進(jìn)行交流，共同討論； ⑤以板報的形式展覽成果，或把所得的結(jié)論和所擬的建議提交有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生等； ⑥寫話動總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、收獲和不足之處。5．教師節(jié)來臨，請你編寫一則短信作為獻(xiàn)給老師們的節(jié)日禮物。2008年5月12日，汶川發(fā)生8．O級特大地震，危急時刻，關(guān)愛、援助從四面八方涌來。學(xué)校開展了以“仰望師魂”為專題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動。他的背部向上躬曲著，雙手撐地，身下是兩名學(xué)生的遺體??12日地震發(fā)生時，崇州市懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)初(5)班的31名孩子正坐在四樓教室里，聽英語老師吳忠洪上課。當(dāng)