【正文】 痕把勝利的大旗插上成功的高豪的笑容，才是人生的又一份精彩大風(fēng)可以吹落碎石，卻永山。有了困難，給自己一避，會(huì)努力面對(duì)尋求解決方案，這是一種美麗；有了成功，們不會(huì)驕傲，在成功的喜悅里尋求解脫，坦然前行，讓生命這同樣是一種美麗。雖然我們不能停下奔波握腳步的節(jié)奏。會(huì)給自己一份從容。命題能夠引發(fā)考生對(duì)人生的思考，對(duì)情感的體驗(yàn)，既經(jīng)歷，又引導(dǎo)考生理性、辯證地對(duì)待生活中的問(wèn)題，給了考生的空間。在今年全國(guó)各地中考作文題中，有許多考題都在強(qiáng)調(diào)考生要關(guān)注自我，“我”成了中考作文題中出鏡率最高的一個(gè)詞。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（60分）成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。所以說(shuō)，學(xué)習(xí)、工作皆需要?jiǎng)谝娼Y(jié)合，當(dāng)你脫去了童真的外衣，當(dāng)你的思想日益成熟，不妨把心靈童真化，讓事情簡(jiǎn)單化，讓一種無(wú)形的趣味引領(lǐng)你前行吧！偶爾，請(qǐng)?jiān)俅螒驯⌒芴鹈廊胨?，偶爾，?qǐng)?jiān)俅闻踔鴼馇蚧丶?，偶爾，?qǐng)留一點(diǎn)童真給自己。在這一時(shí)期，我們?yōu)槭裁床荒茉贀е⌒芩X(jué)？為什么不能再嚼著糖果嘻哈？為什么不能再去兒童公園瘋玩？這般問(wèn)家長(zhǎng)，他們總答道：都這么大了，不想著學(xué)習(xí)還能干嘛？于是，我們的卷子是黑白的，我們的世界是黑白的，而那抹繽紛，則如太陽(yáng)，明亮卻不可及。表現(xiàn)優(yōu)秀被幼兒園老師夸獎(jiǎng)后，總能得到美味的糖果；成績(jī)突出被小學(xué)老師表?yè)P(yáng)時(shí)，總能聽(tīng)到激勵(lì)的話語(yǔ)；完成任務(wù)與小伙伴們跳皮筋時(shí)，總能看到美好的笑臉。作者從篇三：留一點(diǎn)童真給自己(武泊含)留一點(diǎn)童真給自己初一（七）班 武泊含我們?cè)诒г箷r(shí)間的匆匆流逝，在嘆息童年的漸漸遠(yuǎn)去，我們也和那片童真隔了汪洋。本文具有一定的人文思想，對(duì)生活有自己獨(dú)到的理解，情真意切地表達(dá)了“留一點(diǎn)愜意給自己”的希望。而弦繃緊了會(huì)斷，不如學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，踏月長(zhǎng)歌，吟嘯徐行，偷得浮失半日閑，留一點(diǎn)愜意給自己。多久不見(jiàn)了？那落英繽紛的小徑。我精神忽然充沛起來(lái)，茶香氤氳間，誰(shuí)人清醒，卻留下一點(diǎn)愜意，不絕如縷。茶終究要融入水中，就如同我終將面對(duì)中考。步出屋外，摒卻那些厚重的習(xí)題，與自然親近，多一份愜意，少一份煩悶。夜風(fēng)徐來(lái)，燈火黃昏。清燈孤影，無(wú)酒自醉。文以載道，白紙黑字間，便是與古今中外文人雅士進(jìn)行心與靈的交流，獲得真善美的啟迪。放下手中筆，拉下黛色長(zhǎng)簾，點(diǎn)一盞藤草燈，執(zhí)一冊(cè)書(shū)卷，于昏黃光影下細(xì)品。無(wú)論多忙碌，生活都是美好的，請(qǐng)記得——留一點(diǎn)愜意給自己?！}記 單車(chē)的車(chē)輪疾速碾過(guò)清晨的朝露，磨得锃亮的車(chē)把映著皎潔的月華。留一點(diǎn)愜意給自己多少次挑燈夜戰(zhàn)，多少次揮墨如雨。選取三個(gè)人生片段“幼時(shí)”“小學(xué)”“現(xiàn)在”，緊扣“記憶的景致”，回憶往事，抒寫(xiě)情感。在成長(zhǎng)的路上，留一點(diǎn)記憶給自己，讓我在道路的兩旁隨時(shí)播種隨時(shí)開(kāi)花，把成長(zhǎng)的長(zhǎng)徑點(diǎn)綴的花香彌漫，讓穿花拂葉的我們，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦；有淚可揮，不覺(jué)悲涼。當(dāng)我看到這些記憶的景致，不免憂心：這盛開(kāi)的記憶之花會(huì)隨著時(shí)光流轉(zhuǎn)凋謝嗎？那關(guān)于我們班級(jí)的美好瞬間，如段賽，班會(huì)，校運(yùn)會(huì)，春游，踏青??都會(huì)遺失在記憶的角落里？不!不會(huì)!因?yàn)槟怯洃浭俏疑眢w的一部分，那情已融入我的血液，深入我的骨髓。是你坐在禮堂上，為在臺(tái)上演講的我助威鼓勵(lì)；還是你為跑道上的我加油鼓勵(lì)。是你看到我因饑餓而流汗和痛苦的表情。推開(kāi)片火的海洋。七彩的童年，歡樂(lè)的童年，令人留戀的童年。只是，想要享受繽紛世界的同時(shí)，我們還有一項(xiàng)不可忽視的任務(wù)——學(xué)習(xí)，我也真誠(chéng)的期待，以后的日子里黑白試卷不會(huì)塞滿自己的花花世界，也不會(huì)讓枯燥和單調(diào)溢滿自己僅存的童心。煩躁地想著，我們短暫的童年留給我們的只剩下學(xué)不盡的知識(shí)，美好的童真又結(jié)識(shí)了一個(gè)叫做枯燥的朋友。每每想到這里，總想讓時(shí)光倒流，美好重現(xiàn)，得到的卻是一去不復(fù)返的童年。爸爸媽媽也經(jīng)常教誨自己：已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能老想著玩兒了，好好學(xué)習(xí)才是你的目標(biāo)。童年是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑就像茉莉散發(fā)出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣仿佛就是一件件有趣的回憶。勾勒出我的許多動(dòng)人有趣的故事。初中生活讓我們進(jìn)入了一個(gè)新的階段，單調(diào)而緊湊。我們和那片童真無(wú)邪漸行漸遠(yuǎn)。區(qū)別只在于直接和間接罷了。欺騙。但是現(xiàn)在這種社會(huì)，誰(shuí)會(huì)去做虧心事呢？。我被一時(shí)的榮譽(yù)和利益蒙蔽了雙眼，喪失了判斷是非的能力。它痛快淋漓的將虛偽的大人的謊言撕碎拋棄。amp。我只不過(guò)是為我以后著想，小艾本來(lái)也有錯(cuò)的啊，我一遍一遍的這樣告訴自己，但始終并沒(méi)有安慰下我那顆緊張的心，在同學(xué)們嘲笑，諷刺的眼光中我才明白自己錯(cuò)了，我終于知道我錯(cuò)了。很多人都用驚異的眼光看著我，我也被自己的行為嚇了一跳，自己到底是在干什么，難道就是為了圖小易一個(gè)課代表的小小利益嗎？沒(méi)有。小艾在一旁委屈的哭了，大家都去勸她，都要求小易給小艾道歉。在他們敘事的過(guò)程中，我很明顯的感覺(jué)到這件事的確是小易不對(duì)。直到今天，偶然間發(fā)現(xiàn)了被我忽略已久的天空和即將被遺忘的童年?，F(xiàn)在，繁重的作業(yè)和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活沖昏了我的頭腦。此時(shí)的我就像是一個(gè)單純的小姑娘身處在童話夢(mèng)境中一般。第二篇：留點(diǎn)天真給自己(800字)作文精選作文:留點(diǎn)天真給自己(800字)作文夜晚。東邪西毒、南帝北丐，少林有羅漢拳，段家有凌波微步，雖門(mén)路迥異，卻各自登峰造極。沒(méi)有自己的妙語(yǔ)哲思，何來(lái)論劍時(shí)的神采飛揚(yáng)？第一個(gè)把美人比作鮮花的人是天才，第二個(gè)把美人比作鮮花的人是庸才，第三個(gè)則是不折不扣的蠢才，在“世人盛愛(ài)牡丹”的宋代，周敦頤卻發(fā)出了“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的感嘆，推舊出新，《愛(ài)蓮說(shuō)》終留名千古；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，韓、趙、魏等國(guó)不知變通，墨守成規(guī)，最終被變法后的秦國(guó)一一吞并，成王敗寇的結(jié)局也因此注定。留點(diǎn)棱角給自己，為的是思維碰撞那一瞬間的脫穎而出。若有逐鹿之心，必有虎狼之尖牙利齒。沒(méi)有自己的刀鋒尖銳，哪有亮劍時(shí)的笑傲群雄？刺猬、河豚之所以能在千百萬(wàn)年弱肉強(qiáng)食的自然界中生存繁殖，正是它們?yōu)樽约毫粝铝死饨?，雞雛若無(wú)尖喙，便只有在蛋殼中窒息的命運(yùn)。我不愿變得千篇一律，我要留點(diǎn)棱角給自己。第一篇：留點(diǎn)棱角給自己作文800字留點(diǎn)棱角給自己作文800字留點(diǎn)棱角給自己作文800字—當(dāng)我們初來(lái)這世界，都是一塊塊璞石，有棱有角。但世俗、規(guī)矩將我們打磨得圓潤(rùn)，有些人變成了卵石，隨泥沙沉淀于人生水底。留點(diǎn)棱角給自己，為的是毛遂自薦那一刻的鋒芒畢露。在辯論場(chǎng)上，我也曾言語(yǔ)機(jī)鋒犀利，那時(shí)的謙讓不再是美德，唯有針?shù)h相對(duì)才是主角。劉備在歷史的競(jìng)技場(chǎng)上一再謙和，最終因優(yōu)柔寡斷錯(cuò)失良機(jī)，落得個(gè)艱苦備戰(zhàn)卻為他人作嫁的下場(chǎng)；武則天身為女子，卻果敢鏗鏘，成就了“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”的統(tǒng)治，也成就了一代女皇的傳奇。在市場(chǎng)上，沒(méi)有自己特色的產(chǎn)品終會(huì)被淘汰，一場(chǎng)場(chǎng)選秀節(jié)目中出現(xiàn)的諸多模仿明星的達(dá)人，沒(méi)有自己獨(dú)特的風(fēng)格，最后都湮沒(méi)在了人群之中。留點(diǎn)棱角給自己，不是盲目的標(biāo)新立異，而是奇峰峻拔，怪石嶙峋，桂林山水甲天下，不是江南雨迷濛，不是塞北風(fēng)咆哮，而是漓江水迷離，陽(yáng)朔景如畫(huà)；留點(diǎn)棱角給自己，不是盲目的特立獨(dú)行，而是武林門(mén)派各有所長(zhǎng)。卵石雖有圓潤(rùn)卻屬泛泛之輩，山石或會(huì)傷人，細(xì)看卻超凡脫俗，留點(diǎn)棱角給自己，保留一份堅(jiān)持，保留一份銳意進(jìn)取，永不讓自己沉淪水底。一人漫步在廣場(chǎng)的小路上，累了，坐下來(lái)，昂起頭，看見(jiàn)了那久違的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)。童話！星星！這是我小時(shí)候認(rèn)為最美最夢(mèng)幻的場(chǎng)景。沒(méi)有時(shí)間，也不想去想這些特別幼稚的事兒，滿腦子想的都是明天應(yīng)該干什么，還有哪些事兒沒(méi)有完成。那天，小艾和小易鬧矛盾了。很多人都在批評(píng)他，他的臉色也越來(lái)越難看，因?yàn)闆](méi)有人可以給他一個(gè)臺(tái)階下。但是我曾經(jīng)那個(gè)天真純潔的我呢？并沒(méi)有這樣，我一直在維護(hù)小易，說(shuō)小易不是故意的，錯(cuò)的就是小艾。沒(méi)有。第一次發(fā)現(xiàn)自己竟然變得如此虛偽，記得小時(shí)候，父親給我講過(guò)許多小孩子撒謊得到報(bào)應(yīng)的故事，狼來(lái)了、匹諾曹的故事amp?！痘实鄣男卵b》末尾那天真的聲音：皇帝什么也沒(méi)穿啊！。于是，我懂得了真在一片黑暗的虛假中才更顯得可貴。以前的很多違心事都被我自己安慰下去，一次次的原諒自己如果可以回到從前，我也許就不會(huì)每日每夜絞盡腦汁的想明天應(yīng)該怎么做怎么做了吧？就不會(huì)費(fèi)盡心機(jī)的去計(jì)劃要跟誰(shuí)好跟誰(shuí)好了吧？我知道自己并不是一個(gè)甘于落后的人。這次，我終于懂了。其實(shí)自己每天都在欺騙。初二:黑小花 篇一：留點(diǎn)童真給自己留點(diǎn)童真給自己我們?cè)诒г箷r(shí)間的匆匆流逝，在嘆息著懷念童年。黑白，是我們最初的顏色；隨著童年的多彩繽紛，演繹出我們童年的多姿生活；現(xiàn)在，童年是每個(gè)人美好的回憶。如果有人問(wèn)我：童年是什么？我一定會(huì)說(shuō)，童年是一幅迷人的畫(huà)。童年是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的樂(lè)曲，奏出了我許多純潔美好的幻想?？墒?，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，不能再抱著柔軟 的小熊甜美入睡，不能再吃著棉花糖幸福地笑，不可以再去游樂(lè)場(chǎng)玩?zhèn)€昏天黑地，最后抱著一大捧氣球回家了?；叵胫禽d滿童真的皮筋和彈珠，溢滿童趣的拍手游戲，升入初中后卻只能爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，很少有玩耍的時(shí)間。初中生活，浮躁的時(shí)候，盯著眼前的作業(yè)，哪怕是1+1都變得像哥哥姐姐曾經(jīng)說(shuō)起的三角函數(shù)那樣復(fù)雜，我至今仍不明白。成長(zhǎng)并不意味著不可以掛念著幼稚的拍手游戲，成長(zhǎng)也不意味著不可以拿著牛皮筋和同學(xué)互相彈打，同樣不意味著不可以興致勃勃地玩著躲貓貓。偶爾，用我們的筆書(shū)寫(xiě)自己的試卷；偶爾，為我們黑白的枯燥色調(diào)增添一絲繽紛；偶爾，留一點(diǎn)童真給自己。雖然這段金色的時(shí)光已慢慢的離我遠(yuǎn)去了，我已經(jīng)不再是那時(shí)是小傻孩子了，我相信童年趣事一定會(huì)成為我人生中最美麗的回憶!篇二：中考滿分作文《留一點(diǎn)______給自己》(中考滿分作文《留一點(diǎn)______給自己》）風(fēng)吹落如花般碎碎的流年，總有一點(diǎn)記憶是自己夢(mèng)途中最美的點(diǎn)綴，成長(zhǎng)路上留一點(diǎn)記憶給自己，推開(kāi)記憶之窗，總能看到美麗而熟悉的風(fēng)景。友誼的海洋，有了你讓我的生活更加如意。為我送來(lái)餅干和水；還是你在我受傷時(shí)，為我的傷口涂上藥水?，F(xiàn)在的校園里，留一點(diǎn)友情的記憶給自己。當(dāng)我打開(kāi)記憶之窗，必然覓到幾許笑顏浸染點(diǎn)綴我的人生。評(píng)語(yǔ)：作者非常聰明，善于運(yùn)用生活中的素材。最后兩段文字跳脫了一般同學(xué)簡(jiǎn)單的總結(jié)，能轉(zhuǎn)入對(duì)“記憶是否會(huì)遺失”的思考，巧妙化用冰心的文字，不但扣題，而且升華了文意。人在初三，緊張的學(xué)習(xí)之余，留一點(diǎn)愜意給自己。初三，朝五晚九的生活，兩點(diǎn)一線的周期，浩瀚無(wú)垠的題海??壓得我們像一只只木偶人。一張張的試卷，一排排的蝌蚪文，題海無(wú)涯而書(shū)山有路。可以是屈原的《楚辭》，也可以是雨果的《巴黎圣母院》，抑或余秋雨的《人生若?》。薄薄書(shū)頁(yè)，助我拋開(kāi)浮躁與瑣屑，投入文字之中，心靈深化與愜意之感同在。竹牘墨香間，留一點(diǎn)愜意給自己，升華自己的思想與靈魂。何處鳴蟲(chóng)急切地嘈嘈雜雜起來(lái)。夜的交響曲次的熱氣在半空糾結(jié)成一張張微笑且鼓勵(lì)的笑靨，承載了幾多期盼。無(wú)力改變卻以自己特有的方式，留住一點(diǎn)玲瓏的愜意，放緩身心，準(zhǔn)備投入更緊張的戰(zhàn)斗。多久不聞了？那清脆悠然的鳥(niǎo)鳴。初三生活忙碌而緊張，戰(zhàn)斗的號(hào)角已然吹響。評(píng)語(yǔ)：本文有以下特點(diǎn)： 立意好。情感真。題記 可還記得，那時(shí)怕黑，只有抱著小熊才能入夢(mèng)；可還記得，那時(shí)愛(ài)玩兒，只有拉著氣球才肯回家；可還記得，那時(shí)曾有過(guò)的童真？黑白與繽紛黑白是人生這幅畫(huà)的原色，在童年的彩繪下，繽紛了，成為童年獨(dú)有的色彩。而星移物轉(zhuǎn)之后，印入眼簾的盡是黑、白兩