高中英語module1myfirstdayatseniorhigh第一課時(shí)教案外研版必修1-展示頁
2024-12-21 03:33本頁面
【正文】 ects they learned in Junior High school and what other subjects they will learn in Senior High school, ask the students to express them in English as possible as they can, then write the words on the Bb, teach the students to pronounce the words they don’t know. eg : Chinese English Mathematics Physics Chemistry Biology Politics History Geography Arts Music IT (Information Technology) PE(Physical Education) GT(General Technology) Japanese Russian French (II)Dialogue (pairwork) T: How many subjects are science subjects?[來源 :Zamp。同時(shí)老師與學(xué)生之間進(jìn)行了對(duì)學(xué)校第一印象和看法的交流。 六、教 學(xué)環(huán)節(jié)： （一）課堂導(dǎo)入 Ask a question “ What is your first impression of our school?” 設(shè)計(jì)意圖：交際法。 測(cè)試性和非測(cè)試性評(píng)價(jià)：本課我將各種活動(dòng)設(shè)計(jì)成小組活動(dòng)和當(dāng)堂檢測(cè)等測(cè)試性評(píng)價(jià)手段幫助老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有實(shí)現(xiàn)英語教學(xué) 的真正交際化，才能為學(xué)生的英語交流奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，從而真正的實(shí)現(xiàn)語言的價(jià)值。終極獲得語言運(yùn)用的能力而不是僅僅把握現(xiàn)成的語言知識(shí)點(diǎn)。在教師精心設(shè)計(jì)的各種“任務(wù)”中，學(xué)生能夠不斷地獲得知識(shí)或得出結(jié)論，從注重語言本身轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅卣Z言習(xí)得。讓學(xué)生在課堂上真正的“活動(dòng)”起來。課堂教學(xué) 活動(dòng)中，將活動(dòng)作為教與學(xué)的中心單位以促進(jìn)語言習(xí)得者用目的語言進(jìn)行交際。 難點(diǎn)是對(duì)閱讀方法和閱讀微技能（如猜測(cè)）的在閱讀過程中的正確運(yùn)用，及對(duì)課文大意的總結(jié)概括能力。 三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 本堂課的教學(xué)重點(diǎn)是針對(duì)學(xué)生在高中的第一堂閱讀課對(duì)閱讀方法（ skimming amp。 2．學(xué)會(huì)使用閱讀策略（ skimming）來閱讀和理解課文 3．利用學(xué)習(xí)策略 (mindmapping)來熟悉篇章結(jié)構(gòu) 4．（時(shí)間答應(yīng)的情況下）能夠復(fù)述課文 （二）過程與方法 在運(yùn)用完成閱讀任務(wù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力、想象力和自學(xué)能力，幫助學(xué)生進(jìn)步思維能力和運(yùn)用英語的綜 合能力，激發(fā)創(chuàng)造能力。我在教學(xué)中將淡化語言點(diǎn)和語法知識(shí)的簡(jiǎn)單傳授，采用任務(wù)型教學(xué)法和小組合作探究學(xué)習(xí)法，從而擴(kuò)大課堂的語料輸進(jìn)量及學(xué)生的語言輸出量。 My First Day at Senior High 第一課時(shí) 一、教材分析 本課是高一英語第 1 模塊的第一課時(shí)，內(nèi)容是一位高中新生第一天到校觀察和接觸到的人和事物以及個(gè)人的感受，內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。在教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)校，班級(jí)的情況，布置學(xué)生做自我介紹，做一個(gè)小冊(cè)子，形容自己的學(xué)校。 二、教學(xué)目標(biāo) (一 ) 知識(shí)與能力目標(biāo) 1．充分理解課文大意并完成所 給的任務(wù)。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 本部分旨在培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀手段，使師生之間，生生之間的關(guān)系更加以及加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解和熱愛，能夠獲取有關(guān)的知識(shí)和語句來形容和描繪他 們所想要先容的人或事，進(jìn)步他們的素質(zhì)，培養(yǎng)閱讀能力，強(qiáng)化學(xué)生熱愛學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)的意識(shí)。scanning）的熟悉、了解，以及 mindmapping 學(xué)習(xí)策略的進(jìn)步運(yùn)用。 四、教學(xué)策略 活動(dòng)教學(xué)法： “活動(dòng)教學(xué)法”早在二十世紀(jì)七十年代末就已風(fēng)靡澳大利亞、英、美等國(guó)家。
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