魯教版化學(xué)九年物質(zhì)組成的表示方法word同步一-展示頁
2024-12-21 03:23本頁面
【正文】 書寫化學(xué)式是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，而學(xué)生剛接觸化學(xué)時間不長，因此教師要有針對性的指導(dǎo)學(xué)生由模仿開始，反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。在次基礎(chǔ)上，教材以水為例，設(shè)計計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比和計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 化合價的含義教材只做簡單講解，注重讓學(xué)生觀察化合價與化學(xué)式，注重讓學(xué)生找化合價與化學(xué)式的規(guī)律 ，將規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。 了解相對分子質(zhì)量的含義，能根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行一些簡單計算。 課題：第二節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法（第二課時） ★ 教學(xué)目標(biāo) 知道化學(xué)式的意義，能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成。 初步學(xué)會根據(jù)化合價書寫化學(xué)式。 ★ 重點難點 教學(xué)重點 化學(xué)式的意義 教學(xué)難點 能根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行一些簡單計算 ★ 教學(xué)內(nèi)容分析 教材提供了一組圖片，從微觀角度入手，啟發(fā)學(xué)生從多個角度來分析這種符號可以傳遞的信息，引導(dǎo)學(xué)生從不同思維角度思考化學(xué)式的意義。 根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行物質(zhì)組成的定量計算，其前提是必須讓學(xué)生明確化學(xué)式的意義。 ★ 教學(xué)對象分析 學(xué)生對物質(zhì)的元素宏觀組成和原子的微觀構(gòu)成有了一定的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上學(xué)生能自己總結(jié)出化學(xué)式的意義，教師可放手讓學(xué)生去思考、歸納。 學(xué)生第一次接觸物質(zhì)組成的計算，因此在教學(xué)中教師應(yīng)讓學(xué)生充分思考、討論，在討論 的基
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