歌手大賽工作總結(jié)范文-展示頁
2024-11-09 06:44本頁面
【正文】 高呢？高多少”的問題，隨后呈現(xiàn)了兩種常見的計算方法，一種是分步列式計算，另一種是綜合列式計算。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境，家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的，主動的和富有個性的過程。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。第三篇：歌手大賽歌手大賽（北師大版課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第八冊一小數(shù)的認(rèn)識和加減法）教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱：北師大版課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級第八冊一小數(shù)的認(rèn)識和加減法歌手大賽所在班級情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性的。五、應(yīng)急措施：，則盡量不伴奏演出；若歌手臨時出狀況，則將其 節(jié)目后調(diào)，若歌手不能堅持則立即取消其節(jié)目，其它節(jié)目照常進(jìn)行。主持人串詞。、嘉賓及觀眾引入會場并安排指定座位。，再選擇一些有代表性的相片，用張貼到展板的方式向全院展示數(shù)理分賽的激勵戰(zhàn)況和校園生活的多姿多彩。二、宣傳工作，先用海報在人流較多的地方展示。***系學(xué)生會文工團(tuán) 2010年4月20日第二篇：歌手大賽歌手大賽之?dāng)?shù)理分賽策劃書我為歌狂一、活動介紹活動主題:音樂盛典 真我風(fēng)采 活動目的：豐富大學(xué)生活，提高學(xué)生自身素質(zhì)，發(fā)揮每一個人的特長，反映同學(xué)們的真實(shí)水平，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)院與學(xué)院之間的情感。雖然這次的活動取得了不錯的成績，但是還有一些不足的地方需要引起我們的注意，比如選手的狀態(tài)我們沒有更好的調(diào)整好，以至于選手發(fā)揮失常，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。在決賽時，我系一選手獲得總分第二的好成績，并且最后獲得“最佳臺風(fēng)獎”，為我系爭得榮譽(yù)。比賽總共分為初賽，復(fù)賽，決賽三個部分。關(guān)于這次比賽的工作總結(jié)如下：這次的比賽在全系得到了熱烈的響應(yīng)，同學(xué)們熱情高漲，積極參加，給了我們很大的支持。第一篇：歌手大賽工作總結(jié)范文歌 手 大 賽 工 作 總 結(jié)***系學(xué)生會文工團(tuán)2010年4月20日這次由文工團(tuán)帶領(lǐng)本系參賽隊員參加的第五屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)由交通工程系承辦的“青春音符”校園歌手大賽已圓滿落幕，這次比賽反映了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣和豐富的精神生活。我系選手在比賽中表現(xiàn)優(yōu)異，值得稱贊。參加人數(shù)很多，以至于我們都不知如何抉擇了，最后我們在這些同學(xué)間優(yōu)中選優(yōu)，選出四名選手代表我系參加這次的比賽。我們的選手也不負(fù)重望，三人順利進(jìn)入決賽，并且成績較好。另外兩名選手也取得了較好成績，獲得由院里頒發(fā)的榮譽(yù)證書。通過這次的活動我們一定更加努力，嚴(yán)格要求自己，把工作做好?；顒訒r間、地點(diǎn)：待定。，并且派發(fā)有關(guān)十佳歌手的宣傳單和報名單，讓所在班級詳細(xì)了解歌手大賽的情況和及時報名參與。三、比賽進(jìn)程（VCD、CD），將參賽曲目、曲名及消音聲道附上。 。，請獲獎選手上臺領(lǐng)獎并請出頒獎嘉賓上臺頒獎。請評委、嘉賓及觀眾退場。四、活動獎項及相關(guān)事項預(yù)算：優(yōu)秀歌手：5名（頒發(fā)榮譽(yù)證書，鮮花，筆記本）活動預(yù)算：榮譽(yù)證書，鮮花，筆記本，噴射禮花，舞臺裝飾等合計100元。，由文藝部隨機(jī)應(yīng)變處理。這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動的進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純的依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)內(nèi)容分析：《歌手大賽》是小學(xué)（北師大版）數(shù)學(xué)四年級下冊第一單元中的第六課時，是一節(jié)小數(shù)加減混合運(yùn)算的教學(xué)內(nèi)容。對于情境中涉及到的一些專門用語，如“專業(yè)得分”“綜合素質(zhì)得分”，
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