每個孩子都能成功[合集5篇]-展示頁
2024-11-09 06:38本頁面
【正文】 要讓我們的學生經(jīng)常生活在否定中。無論古今中外不乏許多大器晚成的偉人，中國就有齊白石，年少時只能以木匠為生，五十歲時開始學習繪畫，終成一代國畫大師；而外國就有愛因斯坦，年幼時數(shù)次不及格甚至零分，也沒阻礙他成年以后智力的蓬勃發(fā)展，“最偉大的發(fā)明家”桂冠無可分非議的屬于他。她眼睛里充滿了迷惑，老師就建議她去專家那兒做個檢查，由此被認為是“癡呆生”。在入校的第一天她是何等地激動，這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。還有一個被人認為是徹頭徹尾的“癡呆生”，原因是她總是在老師面前表露出自己的失望與迷惑。他發(fā)明的一些其他機械，也是既富創(chuàng)造性又有實用性的。例如：讓水沿著水槽流下，帶著乒乓球滾入洞槽，輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫，使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來，最后進入玩具鱷魚嘴里。阿姆斯特朗先生,這是他進行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著，他的研究成果表明：實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子，絕大部分是世人總是帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。同托馬斯先生有異曲同工之妙的是李圣珍這位被中國教育界譽為“拯救差生的圣手”的本土教育家在談到她的教育經(jīng)驗時她語出驚人:世界上不愿意學習好的孩子根本不存在學業(yè)差只是教育不當?shù)慕Y(jié)果。于是她就接受了挑、串、刺等一系列深入檢查后又被人認為是徹頭徹尾的“癡呆生”。她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里在那兒她必須去解析老師復雜的說辭眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。她已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌在入校第一天這么一個有紀念意義的日子里她充滿了期待她期待能在四周走動走動她期待能了解一些事物她期待學校能隨處歌唱、玩耍她還期待著能與其他伙伴在一起自由自在地交流。然而比利還是被勒令退學了他似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事他甚至不會計算房間的面積。這樣一個鱷魚似的小切削器便被啟動了你可以在里面削鉛筆。絕大部分也是世人帶著有色眼鏡看待的結(jié)果。第一篇：每個孩子都能成功《每個孩子都能成功》讀后感青神縣實驗幼兒園稅濱《每個孩子都能成功》這是一本西方教育名著這本書的作者是美國著名的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生他進行了15年深入的調(diào)查研究寫成的經(jīng)典教育專著他的研究成果表明實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。本書中談到一個叫比利的孩子總是喜歡發(fā)明令人匪夷所思的玩意兒例如讓水沿著水槽流下帶著乒乓球滾入洞槽輪番撞擊數(shù)只鈴鐺鳴叫使一頭玩具小豬旋轉(zhuǎn)起來最后進入玩具鱷魚嘴里。他發(fā)明的一些其他機械也是既富創(chuàng)造性又有實用性。還有一個活潑好學的六歲小姑娘當她第一天入校時是何等地激動。然而實際情況并非如此。當她在老師面前表露出自己的失望與迷惑時老師就建議她去專家那兒做個檢查。實際上像《每個孩子都能成功》一書中的描述的這些外國孩子在我們中國的現(xiàn)實生活中又何嘗少呢？在報告文學《每個父母都能成功李圣珍老師的教育勝經(jīng)》一書中介紹的北京的一位叫李圣珍的老師好幾年來她已經(jīng)將來自全國的50多個家長和老師認為在學業(yè)上無可救藥的差生轉(zhuǎn)變成了人見人愛的好孩子來李老師家之前有的孩子在學?？荚噹缀蹰T門都不及格有的孩子上到小學四年級數(shù)數(shù)還超不過20有的孩子一見到書本就想撕??在李老師的教育下這些孩子在學業(yè)上全部脫胎換骨全都有了長足的進步有的一躍成為班上的前五名有的當上了三好學生還有的已經(jīng)考上國內(nèi)重點大學有的還赴世界一流大學留學深造。20110826第二篇：每個孩子都能成功讀《每個孩子都能成功》心得體會讀《每個孩子都能成功》心得體會海口市海瑞學校楊尤原文地址：近段時間，我通過網(wǎng)上拜讀了西方教育名著《每個孩子都能成功》這一本書,這本書的作者是美國著名的學習問題專家——托馬斯書中提到一個被勒令退學的孩子——比利，因為他總是喜歡發(fā)明——令人匪夷所思的玩意兒。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你可以在里面削鉛筆。然而，比利似乎不會按學校的規(guī)定的方式辦事，他甚至不會計算房間的面積，由此 而被勒令退學了。其實年僅六歲的她原本是一個活潑好學的孩子，已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌。然而，實際情況并非如此，她發(fā)現(xiàn)自己生活在一個不得不長時間坐在座位上的世界里，在那兒，她必須去解析老師復雜的說辭，眼睛必須一眨不眨地盯著味道怪異的書本上那些細小而又彎彎曲曲的數(shù)字與字母。其實，教育是一門神秘的科學，需要耐心地探求和細心地分析。所以，我們要把每一位學生都當成一塊玉，一塊
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