【正文】 精神智慧,后者關乎人類偉大的身體力量。板書設計第11課奧運精神奧林匹克的標志：由藍、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)象征著五大洲的團結(jié)，也象征著全世界運動員在奧運會上的相聚第三篇：奧運精神北京奧運會的精神遺產(chǎn)萬俊人 發(fā)布時間： 20080916 10:00 光明日報被國際奧委會主席羅格先生贊譽為“真正的無與倫比”的第29屆夏季奧運會8月24日在同樣是無與倫比和充滿神奇魅力的北京國家體育場降下帷幕,給全球億萬觀眾留下了一個充滿精神寓意的火炬熄滅儀式:隨著16天奧運競賽精彩鏡像的逐一再現(xiàn),在本屆奧運天籟般悠遠的主題歌旋律中,“鳥巢”上空燃燒了16個晝夜的奧運火炬,漸漸飄逝在無垠的星空。教師點評。展示與交流先組內(nèi)自評，各小組推選出優(yōu)秀作品2——3件，參加班內(nèi)評比。圖片：貼近主題色彩：鮮艷、活力、對比色 手法：夸張、變形奧運命題畫欣賞三、學生練習學生按要求練習，創(chuàng)作一幅奧運海報或與奧運相關的命題畫。部分奧運會吉祥物 2008北京奧運會五個吉祥物的造型各自有什么特點？他們分別代表的是什么含意？各自的顏色和奧運有什么聯(lián)系？二、奧運海報與奧運命題畫欣賞奧運海報，了解奧運海報的特點。北京作為首都，代表中國申辦奧運會，能夠更充分地向世界展示我國的形象。“中國印?舞動的北京”為表現(xiàn)形式，將中國傳統(tǒng)印章和書法等藝術形式與運動特征結(jié)合起來，經(jīng)過藝術手法夸張變形，巧妙的幻化成一個向前奔跑，舞動著迎接勝利的運動人形，人的造型同時形似現(xiàn)代“京”字的神韻，蘊涵濃重的中國韻味。你們知道在我國舉行的２００８北京奧運會的會徽是什么？它有什么涵義？北京奧運會的會徽是“中國印?舞動的北京”。（課件展示）1896年希臘雅典第一屆奧運會會徽1896年雅典奧運會是第一屆夏季奧運會，于1896年4月6日至4月15日在希臘雅典舉辦。也是加強對外開放，促進自身發(fā)展的良好契機。）奧林匹克神圣休戰(zhàn)1992年國際奧委會倡議，次年向聯(lián)合國提交“奧林匹克休戰(zhàn)議案”，獲通過2000年7月，國際奧林匹克休戰(zhàn)中心成立。奧林匹克的標志是什么？它象征著什么？（由藍、黃、黑、綠、紅組成的五環(huán)，是奧林匹克運動的標志。1896年，第一屆奧運會在希臘雅典舉行。顧拜旦與現(xiàn)代奧林匹克奧林匹克運動會的起源？第一屆奧運會在哪里舉行？奧林匹克運動會起源于古希臘的奧林匹亞競技。一、奧運知識引導學生了解世界奧林匹克的相關知識，共享奧運精神。教學準備教具準備：多媒體課件、奧運吉祥物、彩色筆、彩紙等繪畫工具。教學難點設計有特色的奧運海報或繪制兒童畫作品。情感：引導學生共享奧運精神，弘揚人類文明，增強學生的民族自豪感。運用繪畫、粘貼、橡皮泥、泥塑等形式，表達自己對奧運的祝福。在游泳比賽中，來處世界各地的奧運鍵兒，使出渾身泄數(shù)來贏得比賽他們都互不相讓，沒有一絲一毫的松懈，假如在學習上經(jīng)常會遇到這樣的競爭對手那就不用擔心成績下降，考試不及格了，考入大學的姐姐為什么會這么聰明？是不是天生的？不是她在學習過程中幾乎每天都有競爭對手，競爭完成后，她把每次結(jié)果都埋藏在心底，不論是愁是喜，都不在此刻躊躇片刻，而是立即向另一個目標奔去久而久之，就養(yǎng)成了習慣。其實，在我們身邊也有類似進退兩難的事，只是，大部分人不敢選擇而已，比如，剛在一個新環(huán)境下讀書，開始誰都不認識，這時，就需要勇敢的與別人交流，主動的和同學接觸，若不敢去，就想想在奧運會上那些奧運選手面對數(shù)以萬人，心情多么的忐忑不安，但是他們?nèi)匀粵]有退步，勇敢的完成了自己的任務，為祖國贏得了榮譽。在奧運的田徑比賽項目中，男子800M跑步需到終點才算勝利，每個國家派一位代表上場，一些人都跑得滿頭大汗，渾身無力，有一個還在慢慢的跑著，臉上末見什么反應，他們會懷疑這個人吃了藥，場上吵得沸沸揚揚，場下你說我笑的，看起來一點奧運氣派都沒有，因此各國的矛盾接連不斷，這就是管理奧運國家的失職。第一篇：想象作文：奧運精神之奧運聯(lián)想想象作文：奧運精神之奧運聯(lián)想想象作文：奧運精神之奧運聯(lián)想奧運聯(lián)想我對奧運并不是十分的了解，從2000年才知道世界上有奧運、2004年才懂得看奧運，才清楚各國為奧運的勝利而相互競爭，才明白只有奧運精神才能震撼人心，鼓舞人心。于是我就產(chǎn)生了一種好奇，是不是有奧運的地方就有矛盾的存在？首先，一個國家必須獲得申奧成功后，才有資格舉辦奧運，中國已失去了一次機會，別國為什么不讓給我國呢？這樣一來讓了，將會引起矛盾沖突，最后爆發(fā)人為的反目，中國只好依靠自己有限的實力和信心來與之較量，終于取得了08奧運的申辦權。有沒有競爭的對手在守候著？拿跳高運動來說吧：奧運選手在起跳之前，背負了多少個包袱，這不僅關系到自己的前途命運，更關系到祖國的興衰成敗，退一步，不但給別的選手乘虛而入的機會，就連在現(xiàn)場上他遠道而來的親戚朋友會用怎樣的眼光看他？外國人又如何看待中國人呢；前進一步，不管最搬弄是非是成功還是失敗？別人至少曾為你加過油，為你緊張過，他們至少認為你曾努力過，至少曾把一線希望寄托在你身上，所以你退一步是萬萬不可以的，它對別人來說是海闊天空，對自己來主可能是萬丈深淵。奧運比賽勝利的選手，不但 發(fā)獎牌，而且還讓他披上自己國家的國旗，伴著國歌，向奧運會上走去，當祖國的國旗緩慢升起時，他為祖國贏得了至高無上的榮譽。此時此刻我才恍然明白，唯有奧運精神才能把祖國建設得更加繁榮昌盛，才能徹底的激發(fā)人心，徹底的鼓中人心，讓我們唱著國歌、伴著聯(lián)想，企盼08奧運的到來！第二篇：奧運精神第11課奧運精神學習領域: 設計 運用 課時:1課時 教學目標引導學生了解世界奧林匹克的相關知識，認識奧運會在維護和平、增進友誼、促進文明方面具有獨特的作用。通過學生查找資料，欣賞圖片，討論分析，教師引導，學生練習，師生共同評價等環(huán)節(jié)完成教學任務。教學重點引導學生了解世界奧林匹克的相關知識，表達自己對奧運的祝福。用泥或橡皮泥制作奧運小雕塑。學具準備：搜集的有關奧運會的各種文字資料和圖片資料、彩色筆、彩紙、剪刀、膠水等。奧運小史古代奧林匹克。1888年，法國人皮埃爾?德?顧拜旦首次提出恢復奧運會的建議。你知道“世界奧林匹克日”是哪天嗎？ 每年6月23日是“世界奧林匹克日”。五環(huán)象征著五大洲的團結(jié)，也象征著全世界運動員在奧運會上的相聚。奧運會的獨特作用維護和平增進友誼促進文明申辦奧運會，對于中國人民來說是展示輝煌成就，促進東西方文化交流的盛事。中國申辦奧運會欣賞部分奧運會會徽。原本首屆奧運會既沒有會徽也沒有招貼畫，我們看到的這幅畫是雅典奧組委向國際奧委會提交的報告的封面，后來被用來代表本屆奧運會做為會徽。會徽設計將中國特色、北京特色和奧林匹克運動會元素巧妙結(jié)合。你們知道我們北京為什么要申辦奧運會呢？奧運會是世界范圍內(nèi)的體育盛會，在維護和平、增進友誼、促進文明方面具有獨特的作用。申辦奧運會，對于中國人民來說，是共享奧運精神，弘揚人類文明，促進東西方文化交流的盛事，也是展示輝煌成就，加強對外開放，促進自身發(fā)展的良好契機。制作宣傳海報要求 文字：口號性、藝術字。四、作品展示與評價五、小結(jié)小結(jié)本課內(nèi)容，布置下節(jié)課任務。評出優(yōu)秀作品，作者談談創(chuàng)作心得。下課。整個“鳥巢”同時點亮的無數(shù)小火炬燦然閃爍,“鳥巢”中心的“記憶塔”熊熊“燃燒”,仿佛無數(shù)顆心靈之火的匯聚、涌動——人們心中奧林匹克圣火依然閃爍著她的靈光!作為后起的文明古國,古希臘人向整個人類貢獻了兩個偉大的發(fā)明:哲學與奧林匹克運動會。然而,睿智的古希臘人確信,一種健全而幸福的人生應該是,讓高尚的靈魂寓于健壯的體魄之中!于是,在智慧與力量,或者,在靈與肉之間,人類領悟到了一種不可割裂的聯(lián)系,對奧林匹克運動會的理解便不僅