2016秋川教版歷史七年級上冊第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融-展示頁

【摘要】中小學(xué)課件站第四單元三國兩晉南北朝時(shí)期第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練中小學(xué)課件站孝文帝像在中國古代，換姓改名非同小可，對皇帝來說尤其如此。但北魏孝文帝卻將自己的鮮卑族姓氏改為漢族姓氏。他的這一舉動(dòng)，當(dāng)時(shí)震動(dòng)朝野，帶來廣泛的社會(huì)影響，后來成為民族融合的

2024-12-07 22:20

2017華師大版歷史七年級上冊第19課北方民族的交融3-展示頁

【摘要】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件蒸饃與烙餅原是少數(shù)民族的食物，魏晉時(shí)在中原卻很風(fēng)行。漢族婦女制作蒸饃與烙餅磚畫民族融合是指各民族間共同生活、彼此學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、逐漸交融的過程，包括經(jīng)濟(jì)生活、文化語言、風(fēng)俗習(xí)慣等互相影響，趨向一致。它是中國古代歷史上一種進(jìn)步的歷史現(xiàn)象。7C中小學(xué)課件

2024-12-07 22:47

2017秋川教版歷史七年級上冊第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融-展示頁

【摘要】第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:知道南北朝時(shí)期的政權(quán)更替,了解江南地區(qū)開發(fā)的情況及原因,掌握北魏孝文帝改革的歷史背景主要內(nèi)容和影響。通過了解北孝文帝改革的歷史背景和分析改革的具體內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)在具體的時(shí)空條件下對歷史事件進(jìn)行考察，從中華民族發(fā)展的進(jìn)程中認(rèn)識(shí)歷史事件、歷史人物的地位和作用。過程與方法:通過

2024-12-21 02:14

2017秋川教版歷史七年級上冊第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融-展示頁

【摘要】敕勒歌北朝民歌敕勒川陰山下天似穹廬籠蓋四野天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融一、南朝與北朝?政權(quán)更替：?開始

2024-12-20 03:33

20xx秋新人教版中國歷史七年級上冊第19課北魏政治和北方民族大交融word導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】第19課北魏政治和北方民族大交融01知識(shí)管理知識(shí)點(diǎn)1淝水之戰(zhàn)背景：強(qiáng)大后的前秦與南方的________形成對峙的局面。經(jīng)過：383年，苻堅(jiān)不顧上下反對，強(qiáng)征各族人民當(dāng)兵，企圖消滅東晉，統(tǒng)一全國。東晉團(tuán)結(jié)一致，在________與前秦前鋒隔岸對峙。最終東晉以少勝多大敗前秦。影響：淝水之戰(zhàn)以后

2024-12-01 12:01

20xx秋北師大版歷史七年級上冊第19課北方的民族匯聚同步練習(xí)-展示頁

【摘要】第19課北方的民族匯聚一、選擇題：1、北魏統(tǒng)一黃河流域是在（）A、3世紀(jì)B、4世紀(jì)C、5世紀(jì)D、6世紀(jì)2、北魏最初的都城是（）A、長安B、洛陽C、項(xiàng)城D、平城3、建立北魏的少數(shù)民族是（）

2024-12-11 07:45

2017秋中圖版歷史七年級上冊第12課東漢的統(tǒng)治-展示頁

【摘要】教案用紙20—20學(xué)年度第學(xué)期年級：科目：授課日期第周星期第節(jié)授課班級章節(jié)或課題第12課東漢的統(tǒng)治目標(biāo)與要求通過指導(dǎo)學(xué)生回答歷史上為什么會(huì)有“光武中興”的說法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合概括能力和用歷史唯

2024-12-19 23:44

2017秋川教版歷史七年級上冊第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融3-展示頁

【摘要】第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的交融在比較我國南方和北方的差異時(shí)，人們常列出飲食“南米北面”、房屋“南敞北實(shí)”、說話“南細(xì)北爽”、性格“南柔北剛”等。那么，在南北朝時(shí)期，南北政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展各有什么特點(diǎn)呢？讓我們在本課中討論這個(gè)問題吧。敕勒歌北朝民歌敕勒川陰山下

2024-12-12 15:45

2017秋中圖版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)耕生活-展示頁

【摘要】課題：原始農(nóng)耕生活（1課時(shí)）編號：02主備人：李思婷審核人：使用時(shí)間：9月上旬姓名：班級：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握河姆渡的原始農(nóng)耕、半坡原始居民生活的基本情況【重點(diǎn)難點(diǎn)】河姆渡、半坡居民的生產(chǎn)與生活反映出的原始農(nóng)耕生活的狀況一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)農(nóng)耕生活代表距今時(shí)間

2024-12-20 05:00

2017秋北師大版歷史七年級上冊第19課北方的民族匯聚-展示頁

【摘要】第19課北方的民族匯聚北魏孝文帝的改革案例說明“北方的民族匯聚”一課，旨在讓學(xué)生了解少數(shù)民族內(nèi)遷后，經(jīng)歷了一百多年的沖突與交往，北方出現(xiàn)了民族交融的大趨勢，進(jìn)一步深入了解本課重點(diǎn)，即順應(yīng)民族交融的趨勢，孝文帝進(jìn)行改革，并掌握孝文帝改革的內(nèi)容；然后突破難點(diǎn)，即理解孝文帝改革的影響，以及改革在推動(dòng)民族交往、交流、交融上發(fā)揮了怎樣的作用，對中華民

2024-12-21 02:19

2017秋中圖版歷史七年級上冊第9課秦的統(tǒng)一-展示頁

【摘要】第9課秦的統(tǒng)一咸陽秦秦兼并六國公元前221年，統(tǒng)一中國，建立秦朝秦王掃六合，虎視何雄哉?。ㄎ髦埽┲苁覗|遷分封制、宗法制（春秋）諸侯割據(jù)混戰(zhàn)（戰(zhàn)國）各國紛紛掀起富國強(qiáng)兵的改革變法運(yùn)動(dòng)秦的統(tǒng)一諸侯勢力強(qiáng)大“兩制”漸漸崩壞封建經(jīng)

2024-12-19 23:50

2017秋中圖版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)耕生活-展示頁

【摘要】神農(nóng)與伏羲一、半坡居民的生活：：：：：：：約六千年前黃河流域的陜西西安半坡磨制石器（石刀）世界上最早種粟豬狗定居生活半地穴式房屋彩陶紡線動(dòng)腦筋：?河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產(chǎn)生活上

2024-12-20 05:00

歷史七年級上冊第17課-展示頁

【摘要】亞明課件YAMINGKEJIAN中國歷史16-昌盛的秦漢文化（一）科技領(lǐng)域代表人物時(shí)期主要成就造紙術(shù)醫(yī)學(xué)數(shù)學(xué)勞動(dòng)人民西漢數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》標(biāo)志著以計(jì)算為中心的中國古代數(shù)學(xué)體系的形成。人們從“積漂絮成片“中得到啟示，制造

2025-06-30 08:10

20xx秋川教版歷史七年級上冊第19課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的融合同步練習(xí)-展示頁

【摘要】南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與北方民族的融合練習(xí)一、選擇題，國家財(cái)政收入約80%來自淮河以南地區(qū)，這種現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是（），晉江流域得以開發(fā)的最主要原因是()，社會(huì)穩(wěn)定3.“......地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。......絲綿布帛

2024-12-11 00:52

2017秋中圖版歷史七年級上冊第3課祖先的傳說2-展示頁

【摘要】第3課祖先的傳說教學(xué)要點(diǎn)一、炎帝、黃帝和涿鹿之戰(zhàn)二、堯舜禹的傳說和禹的治水一、神話與傳說1、口耳相傳的故事產(chǎn)生神話。2、文字產(chǎn)生后對故事的追記產(chǎn)生傳說。二、涿鹿之戰(zhàn)涿鹿之戰(zhàn)黃帝與炎帝聯(lián)合←————————→蚩尤

2024-12-07 23:19

20xx秋中圖版歷史七年級上冊第17課北方的民族交融(存儲(chǔ)版)

20xx秋中圖版歷史七年級上冊第17課北方的民族交融-文庫吧在線文庫

20xx秋中圖版歷史七年級上冊第17課北方的民族交融(完整版)

20xx秋中圖版歷史七年級上冊第17課北方的民族交融(更新版)

20xx秋中圖版歷史七年級上冊第17課北方的民族交融(專業(yè)版)