【正文】 ：（1）請(qǐng)爺爺奶奶入坐。（三）中班組“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。在爺爺奶奶面前，做一個(gè)懂事的乖孩子！你們?cè)敢鈫幔繝敔斈棠棠贻p的時(shí)候，日子過(guò)得很苦，但是他們不怕苦不怕累，因?yàn)樗麄兊母冻?，才?chuàng)造出我們今天這么好的條件、這么美的生活。讓我們一起大聲說(shuō)：“祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)！”平時(shí)，我們要做一個(gè)尊敬老人、敬重老人、關(guān)愛老人、幫助老人的好孩子。那你們猜一猜，重陽(yáng)節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呢？對(duì)了，是爺爺奶奶的節(jié)日，是所有老人的節(jié)日。（在周一升國(guó)旗的時(shí)候?qū)θw幼兒進(jìn)行尊老愛老的教育活動(dòng)）附：“國(guó)旗下的講話”――重陽(yáng)節(jié)講話稿小朋友們好！你們看，今天我們幼兒園來(lái)了好多客人，他們是誰(shuí)??？（爺爺奶奶）你們歡迎嗎？掌聲歡迎爺爺奶奶的到來(lái)！我們?yōu)槭裁匆?qǐng)爺爺奶奶到我們幼兒園呢？因?yàn)榻裉焓蔷旁鲁蹙?。三、活?dòng)準(zhǔn)備：搜集、了解有關(guān)重陽(yáng)節(jié)知識(shí)；搜集、觀看自己或者其他幼兒園有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程；通知各班的老人家長(zhǎng)來(lái)園參加重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)；寫好歡迎的標(biāo)語(yǔ)貼在班級(jí)里，營(yíng)造節(jié)日氛圍；準(zhǔn)備和爺爺、奶奶說(shuō)句悄悄話；各班教師和幼兒精心準(zhǔn)備兒歌、歌曲、舞蹈等豐富多彩的節(jié)目；幼兒在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作美工作品，獻(xiàn)給爺爺奶奶；家園聯(lián)系：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛老人的情感。4―5歲幼兒：（1）知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；（2）樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀；（3）了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛，激發(fā)關(guān)愛老人的情感。圍繞節(jié)日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)的德育教育。二、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及文化含義；鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，做禮物送給老人，提高動(dòng)手能力；通過(guò)與老人的共同游戲和交談，增進(jìn)祖孫間的感情，發(fā)展幼兒的交往能力。他們想要的也許并不是錢物，不是禮物，而是一聲深情的問(wèn)候……創(chuàng)建一個(gè)愛老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與。六、活動(dòng)結(jié)束。三、結(jié)合音樂(lè)引導(dǎo)幼兒平時(shí)要為老人敲背、捶腿，或者親一親、抱一抱老人，并讓他們把水親手送到爺爺奶奶的手里，感受親子的樂(lè)趣！四、幼兒表演節(jié)目。我們一齊對(duì)爺爺奶奶、外公外婆說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”！爺爺奶奶、外公外婆外我們付出了很多，給我們好吃的，好玩的，永遠(yuǎn)把我們當(dāng)成寶貝，那這天我們也要給她們留下最難忘的一刻！二、欣賞重陽(yáng)節(jié)ppt，教師講解相關(guān)知識(shí)資料。活動(dòng)準(zhǔn)備：重陽(yáng)節(jié)PPT，音樂(lè)。透過(guò)邀請(qǐng)爺爺奶奶外公外婆來(lái)幼兒園過(guò)節(jié)，培養(yǎng)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，并進(jìn)一步感受家的溫暖。爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。（4）品嘗重陽(yáng)糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。游戲可反復(fù)進(jìn)行。游戲反復(fù)進(jìn)行。注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品二、活動(dòng)過(guò)程：一、介紹重陽(yáng)節(jié)（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。篇5：重陽(yáng)節(jié)幼兒園活動(dòng)方案一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。教幼兒用替換詞的方法，將倒茶、端凳子換成新詞?？鞓?lè)之情。讓幼兒大膽表演。三、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行情境表演。(2)幼兒跟隨老師按節(jié)奏念歌詞。二、學(xué)唱歌曲《好娃娃》今天老師把小朋友說(shuō)的心里話編成好聽的歌曲，和大家一起唱。知道重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗：吃重陽(yáng)糕。重陽(yáng)節(jié)主題班會(huì)：幼兒園中班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案。提高孩子交往能力和口語(yǔ)表達(dá)。知道要尊敬老人，愿意為老人獻(xiàn)愛心。(4) 品嘗重陽(yáng)糕 和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和 爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。游戲可反復(fù)進(jìn)行。游戲反復(fù)進(jìn)行。注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品三、活動(dòng)過(guò)程：(1) 老師引出重陽(yáng)節(jié)主題 師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是 我們爺爺奶奶的節(jié)日。更多熱門推薦：“重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)方案“敬老月”活動(dòng)實(shí)施方案“敬老月”活動(dòng)實(shí)施方案篇3：幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。(5) 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，讓他們看到 自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。(3) 剝橘子 師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了， 會(huì)做很多事情了，今天，我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看， 哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。(2) 小腳踩大腳 游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪 一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。師：小朋友們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看，好嗎? *歌曲：“我上幼兒園” *律動(dòng)：“我的小手” *歌表演：“小豬吃的飽飽” *兒歌：“拍皮球” *歌表演：“兩只老虎“ (1) 擊鼓傳花 游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手 里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我 們幼兒園里老過(guò)節(jié)了，開心嗎?(2) 邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié) 師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎? 我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎? 師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系?？傊?，活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)，促使我們?cè)诮窈蠊ぷ髦袚P(yáng)長(zhǎng)避短，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。如向家長(zhǎng)介紹本班本班本月的主題，這是在主題背景下展開的活動(dòng)，讓幼兒知道對(duì)別人的關(guān)心，我們將爺爺奶奶青來(lái)，作為幼兒園的朋友，與朋友一起游戲。不足之處：因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的都是各層次的祖輩家長(zhǎng)，由于他們的文化有限，對(duì)老師的一些教學(xué)言語(yǔ)領(lǐng)悟不夠。過(guò)互動(dòng)使我們的重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng)方案更完善。明確祖輩家長(zhǎng)指導(dǎo)的面（1：3）四、個(gè)別對(duì)象咨詢交流對(duì)個(gè)別祖輩家長(zhǎng)的問(wèn)題予以記錄、解答，讓祖輩家長(zhǎng)對(duì)班主任的工作給予更高的信任、支持。不同教養(yǎng)類型的介紹二、老師介紹重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案與祖輩溝通活動(dòng)內(nèi)容重陽(yáng)節(jié)的意義、活動(dòng)每環(huán)節(jié)設(shè)置的意義發(fā)放反饋函、自主交流書面交流自己對(duì)本次內(nèi)容安排的想法或建議修整活動(dòng)方案如想法或建議可行，及時(shí)調(diào)整重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案三、指導(dǎo)家長(zhǎng)在活動(dòng)中如何協(xié)助了解活動(dòng)中協(xié)助指導(dǎo)的價(jià)值1）、在送禮物這一環(huán)節(jié)中，主動(dòng)親近孩子、引發(fā)孩子大膽嘗試與祖輩交往，為激發(fā)孩子的表達(dá)表現(xiàn)打下基礎(chǔ)。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)反饋函、人手一份重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容安排表、祖輩簽到表活動(dòng)流程：理論引導(dǎo)——教師介紹——協(xié)助指導(dǎo)——個(gè)別交談活動(dòng)過(guò)程：一、理論引導(dǎo)指導(dǎo)站的意義。篇1：幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：與祖輩家長(zhǎng)溝通本次親子活動(dòng)的內(nèi)容并理解其協(xié)助指導(dǎo)的意義，從而激發(fā)祖輩家長(zhǎng)參與幼兒園教育的積極性。通過(guò)對(duì)重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容與形式的互動(dòng)交流，增強(qiáng)祖輩家長(zhǎng)參與、討論的主動(dòng)性。對(duì)上學(xué)期祖輩課題介紹。2）、在共享勞動(dòng)成果的時(shí)候，協(xié)助引導(dǎo)孩子要先想到祖輩?；顒?dòng)反思：通過(guò)本次活動(dòng)，初次嘗試積累了我們與祖輩家長(zhǎng)交流溝通的一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)總結(jié)如下：優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)祖輩家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，使祖輩家長(zhǎng)了解自己的教養(yǎng)方式對(duì)孩子的發(fā)展影響很大。祖輩家長(zhǎng)對(duì)我們的教育進(jìn)一步了解，為以后家園合作奠定了基礎(chǔ)。雖然本次活動(dòng)的重點(diǎn)是重陽(yáng)節(jié)方案的協(xié)商，但我們也應(yīng)介紹一下班級(jí)的大背景、小背景。在協(xié)商方案時(shí)，應(yīng)給家長(zhǎng)一個(gè)大的框架，有利于分組討論，給家長(zhǎng)一個(gè)討論的空間，在形式上也應(yīng)調(diào)整家長(zhǎng)的座位，這樣有利于討論。篇2：幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案1一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：初步知道重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽(yáng)糕、幼兒作品三、活動(dòng)過(guò)程：(1) 老師引出重陽(yáng)節(jié)主題 師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié)，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是 我們爺爺奶奶的節(jié)日。注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。游戲反復(fù)進(jìn)行。游戲可反復(fù)進(jìn)行。(4) 品嘗重陽(yáng)糕 和爺爺奶奶一起品嘗重陽(yáng)糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和 爺爺奶奶一起制作重陽(yáng)糕。激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我 們幼兒園里老過(guò)節(jié)了，開心嗎?(2) 邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié) 師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎? 我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎? 師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。師：小朋友們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看，好嗎? *歌曲：“我上幼兒園” *律動(dòng)：“我的小手” *歌表演：“小豬吃的飽飽” *兒歌：“拍皮球” *歌表演：“兩只老虎“ (1) 擊鼓傳花 游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手 里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。(2) 小腳踩大腳 游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪 一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。(3) 剝橘子 師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了， 會(huì)做很多事情了，今天，我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看， 哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。(5) 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到 自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。更多熱門推薦：“重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)方案“重陽(yáng)節(jié)”主題活動(dòng)方案“重陽(yáng)節(jié)”活動(dòng)策劃方案篇4：幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：9月9日活動(dòng)內(nèi)容：歌曲《好娃娃》(重陽(yáng)節(jié))活動(dòng)目標(biāo)：簡(jiǎn)單了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷，以及重陽(yáng)節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓孩子談?wù)撟约喝绾侮P(guān)心幫助爺爺奶奶的。活動(dòng)準(zhǔn)備：一個(gè)茶杯、一張凳子。點(diǎn)心蛋糕活動(dòng)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)關(guān)于重陽(yáng)節(jié)了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷。發(fā)表感言，老師提問(wèn)：我可以為爺爺奶奶做些什么事?我為什么要幫爺爺奶奶做事?我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)句貼心話。(1)老師范唱，吐字要清楚，讓幼兒聽清歌詞。(3)幼兒跟隨老師輕聲學(xué)唱。老師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞自己想動(dòng)作，并能邊唱邊做動(dòng)作。老師扮演奶奶，讓幼兒邊唱邊表演，讓幼兒感受尊敬老人，關(guān)心長(zhǎng)輩的39。活動(dòng)延伸：老師以談話的方式啟發(fā)幼兒：你們除了幫爺爺、奶奶倒茶、端凳子，還會(huì)幫他們做哪些事?幼兒談?wù)摵螅處熯M(jìn)行總結(jié)。如：拿鞋子、拿毛巾、穿針線、捶捶背等。激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里老過(guò)節(jié)了，開心嗎？（2）邀請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽(yáng)節(jié)是怎么來(lái)的嗎？我們的爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請(qǐng)他們來(lái)告訴我們，好嗎？師生共同邀請(qǐng)部分爺爺奶奶來(lái)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。二、幼兒表演環(huán)節(jié)師：小朋友們上幼兒園很長(zhǎng)時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來(lái)表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？歌曲：“我上幼兒園”律動(dòng)：“我的小手”歌表演：“小豬吃的飽飽”兒歌：“拍皮球”歌表演：“兩只老虎“三、互動(dòng)環(huán)節(jié)（1）擊鼓傳花游戲規(guī)則：老師背對(duì)擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。（2）小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。（3）剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來(lái)剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。（5）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的39。篇6：幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：教育幼兒尊敬老人、長(zhǎng)輩；明白關(guān)心他人。體驗(yàn)活動(dòng)愉快、歡樂(lè)的氛圍，鼓勵(lì)幼兒用心參加群眾活動(dòng)?；顒?dòng)流程：一、教師引出重陽(yáng)節(jié)主題師：你們明白明天九月初九是什么節(jié)日嗎（重陽(yáng)節(jié)）對(duì)了，也是敬老節(jié)，重陽(yáng)節(jié)它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日，這天我們邀請(qǐng)了爺爺奶奶、外公外婆來(lái)到幼兒園里，和小朋友們一齊慶祝節(jié)日，提前過(guò)一個(gè)有好處的重陽(yáng)節(jié)，你們開心嗎讓我們用熱烈的掌聲歡迎自己的爺爺奶奶、外公外婆參加活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒了解老人對(duì)我們的愛是多么的無(wú)私。五、健康在于運(yùn)動(dòng)，邀請(qǐng)爺爺奶奶和小朋友一齊跟著老師活動(dòng)一下身體、松松筋骨，轉(zhuǎn)個(gè)圈拍拍手，跳個(gè)舞一二三。篇7：幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案一、活動(dòng)設(shè)計(jì)思考：農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的，重陽(yáng)節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛、需要健康、快樂(lè)。兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地培養(yǎng)他們從小尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)老人的尊敬和關(guān)愛。培養(yǎng)幼兒尊敬老人，關(guān)愛老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。附：各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)3―4歲幼兒：（1）知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛，激發(fā)尊敬他們的情感；（2）在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛的溫暖和快樂(lè)。5―6歲幼兒：（1）通過(guò)搜集、交流等活動(dòng)，了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗習(xí)