【正文】 信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進行藝術(shù)類的培訓(xùn)。四月份園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。三、具體安排培訓(xùn)計劃方案三月份組織安排好第一期培訓(xùn)、匯報工作和及園本培訓(xùn)。1建立教師成長檔案，促進教師專業(yè)成長。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成 1 次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫助。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。1進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強教師對實踐活動的操作能力。采取“走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。第二篇：幼兒園教師培訓(xùn)計劃方案《幼兒園教師培訓(xùn)計劃方案》一、總目標： 通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復(fù)合型教師。同其他幼兒園聯(lián)合開展教研活動，共同學(xué)習(xí)、相互促進。十月份在教管辦領(lǐng)導(dǎo)指揮下，繼續(xù)做好對全鎮(zhèn)幼兒園的示范指導(dǎo)作用，邀請其他幼兒園參與我園教研活動開展“如何構(gòu)建幼兒園園本課程”的培訓(xùn)活動。參加全市教師“教玩具制作大賽”。組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動。組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作。六月份對省編教材進行培訓(xùn)。五月份組織安排好園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。教務(wù)主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進行學(xué)習(xí)。三、具體安排培訓(xùn)計劃方案三月份組織安排好第一期培訓(xùn)、匯報工作和及園本培訓(xùn)。1建立教師成長檔案，促進教師專業(yè)成長。1繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力。積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取“走出去，請進來”等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。第一篇：幼兒園教師培訓(xùn)計劃方案幼兒園教師培訓(xùn)計劃方案一、總目標： 通過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復(fù)合型教師。二、具體措施： 開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動，切實采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量。拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強教師對實踐活動的操作能力。加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其內(nèi)容、組織、實施，評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。進一步提高教師生成新課本的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。1積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。選派園內(nèi)青年教師對縣城四周幼兒園進行學(xué)習(xí)四月份園內(nèi)信息技術(shù)員開展“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作。園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進行藝術(shù)類的培訓(xùn)。開展好園內(nèi)“信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。組織安排好 “信息技術(shù)教育”培訓(xùn)工作。七月份參加 2011年年度總結(jié)會。八月份組織園內(nèi)教師參加“信息技術(shù)教育”等級檢測考試。九月份選派教師到市幼兒園參觀學(xué)習(xí)。舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。十一月份組織安排好第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗，進一步探索適合本園的教材。二、具體措施： 開展“幼教師資隊伍建設(shè)年”活動，切實采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學(xué)改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質(zhì)量。拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊，倡導(dǎo)教師讀名著、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。加大對青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出 1—3 名園級骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學(xué)能力。1繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。1各教研組開展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學(xué)習(xí)，聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。1充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、教研組長、班組長的作用。通過各個層面的學(xué)習(xí)，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。1積極鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。選派園內(nèi)青年教師對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫助。教務(wù)主任和 2 名教師到幼兒園就檔案治理進行學(xué)習(xí)。五月份組織安排好園本培訓(xùn)工作及個人成長記錄。六月份對省編教材進行培訓(xùn)。組織園內(nèi)教師職業(yè)技能大賽工作。開展班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和活動區(qū)材料檢查評選活動。組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學(xué)習(xí)。參加全市教師“教玩具制作大賽”。