【正文】 發(fā)點(diǎn)，將交通安全教育滲透到各領(lǐng)域中。針對這一現(xiàn)象，教師就創(chuàng)設(shè)交通情景，使孩子們知道人車各行其道，不能酒后駕車，不能隨意超速，在幼兒園上下樓時(shí)也要守規(guī)則，否則就會(huì)和小朋友相撞，造成不必要的事故等。，增強(qiáng)孩子們的交通安全意識(shí)，并隨機(jī)有效地對幼兒進(jìn)行教育，如：上樓下樓靠右行。、戶外活動(dòng)或主題活動(dòng)時(shí)對幼兒進(jìn)行交通安全教育等。我園將交通安全各種指示標(biāo)志、警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志圖張貼于幼兒園墻面，便于家長和幼兒一進(jìn)幼兒園就能看見這些標(biāo)志。第二篇：幼兒園交通安全教育交通安全教育從娃娃抓起交通安全教育從小抓起，讓幼兒從小懂交通，從小就把安全意識(shí) 生存意識(shí)放心中。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片）。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。3．幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車道?；顒?dòng)過程：一、幼兒觀看課件，引導(dǎo)幼兒討論：——《上學(xué)路上》，教師提問：剛才的動(dòng)畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識(shí)。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。第一篇：幼兒園交通安全教育幼兒園交通安全教育活動(dòng)目標(biāo)：，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。，在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號(hào)燈標(biāo)志，汽車方向盤4個(gè)，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。場地準(zhǔn)備：布置好活動(dòng)場景（模擬十字路口），畫好機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道?！J(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：。模擬看信號(hào)燈過馬路： 兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號(hào)燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（幼兒輪流當(dāng)司機(jī)）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。為此，我園開展形式多樣的交通安全教育活動(dòng)，目的從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好行為、好習(xí)慣，下面就是我園開展活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)與做法：。許多幼兒家長在接孩子時(shí)，就會(huì)和孩子一起觀看標(biāo)志，并提問孩子這是什么標(biāo)志？那是什么杯志？這樣一日復(fù)一日，孩子和家長就將這些標(biāo)志牢牢記在腦中，對安全出行起到了良好的警示作用，從而能避免許多交通安全事故的發(fā)生。常會(huì)拿出一些如：禁止停車標(biāo)志、斑馬線標(biāo)志、人行紅綠燈標(biāo)志等提問幼兒，以加深幼兒對交通安全意識(shí)及規(guī)則意識(shí)的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到自我保護(hù)能力。在我園樓梯處雖有上下樓靠右行明顯標(biāo)志，但因孩子們小，分不清左右，小班孩子在老師交代和帶領(lǐng)下上下樓時(shí)略好一點(diǎn)，中大班孩子常趁老師不注意時(shí)到處亂竄，有的還在樓梯上瘋瘋打打，這說明孩子交通規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，自覺性不夠。為此，教師除在一日活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行教育外，幼兒園還組織幼兒將安全知識(shí)問答題帶回家和家長一起完成，并監(jiān)督家長遵守交通規(guī)則。如語言方面 ：看圖講述《過馬路》、兒歌《馬路上》、故事《小花貓上街》等 ；常識(shí)方面：誰對誰不對(交通安全常識(shí)圖片)、認(rèn)識(shí)與交通有關(guān)的各種標(biāo)志等 ；音樂方面 ：我在馬路邊；計(jì)算方面 ：《那輛車開得快，那輛車開得慢》 ；美術(shù)方面 ：畫汽車、畫小朋友過馬路、畫紅綠燈等；體育方面 ：汽車和小鳥等。，并學(xué)習(xí)一些簡單的交通指揮手勢，在交通警察叔叔的指導(dǎo)下開展《紅燈停、綠燈行》等游戲。學(xué)習(xí)“安全伴我在校園，我把安全帶回家；高高興興出門，平平安安回家。(1)要求家長帶幼兒外出或郊游時(shí)，現(xiàn)場說法，將交通安全的有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容講給孩子聽 ；(2)家長以身作則，帶頭爭當(dāng)文明行路人，為孩子做出示范表率作用；(3)家長和幼兒觀看與交通安全有關(guān)的電視節(jié)目，并將內(nèi)容和信息告之孩子，對孩子進(jìn)行教育，孩子來園時(shí)將其告之同伴；(4)家長參與指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志圖；(5)幼兒在家或上街騎“小自行車”或玩具車時(shí)，家長要給予指導(dǎo)，孩子也要做到靠右行駛。我們的思考，而且通過各種活動(dòng)對市民進(jìn)行《交通法》宣傳，在交通方面也加大力度進(jìn)行整治，但每年乃有成千上萬的人死于車禍，因此，交通法規(guī)的整治要至始至終；，教師的言行對孩子的影響很大，教師要有對未來生活的責(zé)任心，做一個(gè)交通安全的保護(hù)者、宣傳者、教育者，為孩子做出良好的表率作用；，扎扎實(shí)實(shí)將交通安全意識(shí)融入到校園的各項(xiàng)活動(dòng)中。，引導(dǎo)家長參與交通安全活動(dòng)。通過開家長會(huì)，給家長寫信，在交通安全責(zé)任書上簽名等活動(dòng)，從呼吁家長參與到家長主動(dòng)參與。在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識(shí)?；顒?dòng)過程：一、幼兒觀看課件，教師引導(dǎo)幼兒討論： ——《上學(xué)路上》，教師提問：剛才的