【正文】 們注重培養(yǎng)學生善于傾聽的能力和進行科學實驗的能力，向?qū)W生提供充分的科學探究機會，使他們在探究的過程中，體驗學習科學的樂趣，培養(yǎng)了科學探究能力?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率教研組內(nèi)教師嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真落實科學常規(guī)教學各項任務(wù)，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，認真?zhèn)湔n、上課，做好課后反思工作。本學期即將結(jié)束，我鎮(zhèn)小學科學教研組的工作在區(qū)教研中心董老師的領(lǐng)導下，結(jié)合我校實際工作，全體科學教師嚴格按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)?；仡櫼粚W期的教學工作，深感一份耕耘一份收獲。在課堂教學中，教師要關(guān)注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求，做好課前準備。四、在研究和反思中前進反思中才能不斷前進。立足學?，F(xiàn)有條件，能做實驗就做實驗，不能做就由老師演示，發(fā)動學生，課下自己創(chuàng)造條件完成科學實驗。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓，注重課堂教學效果。三、落實教學常規(guī)，扎實開展教學工作在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，積極落實教學常規(guī)。通過一系列的學習，對新課程理念感悟也一步步加深。小學科學實驗教學工作總結(jié)3本學年，我擔任六年級一班、二班、三班和四班的科學教學工作，緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待自己的工作教育教學工作肩負著很大的責任，工作中我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以求實效為教學工作的基本原則，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神，努力推進學生的科學素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了很大提高。有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因而影響實驗效果。在學生分組實驗中，有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致操作的失誤。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。儀器的使用與保管在教學中，我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。二、具體做法實驗教學完成情況開學初，嚴格按照實驗?zāi)夸?，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗。為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟，考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開展實驗教學。在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。五、存在問題及改進措施目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待于進一步提高。四、成績方面一年來，科學教師科研興教意識較強，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。“理論是行動的準則”，科學課標就是每位科學教師的教學指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通，利用每周例會進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”，作為日后進行教學設(shè)計時的重要的參考資料使用。針對課前學習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預(yù)防措施：首先鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務(wù)。三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學生學習的主動性。二、實驗室活動在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表，組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高。經(jīng)過努力，師生的實驗水平都有所提高。一、實驗教學開展情況一學期來，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。只有這樣，才能打開他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉(zhuǎn)化。三、針對學生的個別差異，采取靈活多樣的教育措施矯正學生的不良品德，既要注意他們的`一般特點，又要針對他們的個別差異，有的放矢地進行教育，不能一鍋煮，一刀切，針對不同學生的個性特點，進行因材施教。發(fā)布調(diào)查表，調(diào)查學生在家是否尊敬長輩、是否積極主動的承擔一些力所能及的家務(wù)事、是否積極的完成作業(yè)。二、工作的實施。要想讓學生具備良好的行為習慣，就必須首先學習《中小學生禮儀常規(guī)》，只有讓規(guī)范深入人心，學生在生活中才有個標準，知道該怎樣去做。四、使學生將探究學習、體驗式學習、接受學習等有機的結(jié)合起來，促進學生學習方式多樣化。二、通過實驗要學到的知識、掌握的技能、培養(yǎng)的能力，根據(jù)學生的知識水平和年齡特征，由于科學課是以觀察和實驗為基礎(chǔ)的，單獨操作，便于學生發(fā)展智力，掌握實驗的方法和技能，培養(yǎng)獨立分析問題和解決問題的能力。學生親自經(jīng)歷探究的過程，增強了成就感。第一篇：小學五年級上冊科學實驗教學工作總結(jié)小學五年級上冊科學實驗教學工作總結(jié)通過本學期的試驗，學生親身經(jīng)歷探究學習的過程，收到了很好的效果。現(xiàn)就本學五的科學探究實驗教學工作總結(jié)如下：一、激發(fā)了學生主動參與科學學習，發(fā)展探究能力。激發(fā)了學生的學習興趣。三、培養(yǎng)了學生尊重事實、勇于質(zhì)疑的科學態(tài)度，建構(gòu)基本的科學概念和原理。五、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，要求學生多關(guān)注社會熱點問題，用科學視角去觀察問題和分析問題，學以致用第二篇：小學科學實驗教學工作總結(jié)小學科學實驗教學工作總結(jié)小學科學實驗教學工作總結(jié)1根據(jù)學校的工作安排，本學期的德育工作主題是“懂禮儀，講文明”，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、學習《中小學生禮儀常規(guī)》。為此我對學生進行了廣泛的宣傳，利用課前幾分鐘聯(lián)系生活實際，有計劃地組織學生學習中小學生禮儀常規(guī)，讓學生學習禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使規(guī)范深入人心。在平時的學習生活中，要求每位學生對照禮儀常規(guī)的要求和言行習慣，寫出自己的值得繼續(xù)發(fā)揚的長處和需要改進的缺點，并制定改進計劃，請老師和同學們監(jiān)督。評選“文明禮儀之星”?？傊處煴仨毥?jīng)常接近這些學生，和他們交朋友，深入調(diào)查研究，了解他們的家庭和個人一貫表現(xiàn)等各方面的情況，細致分析他們的個性特點，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開一把鎖。小學科學實驗教學工作總結(jié)2我?？茖W實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以爭創(chuàng)先進實驗室的標準來嚴格要求。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設(shè)想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結(jié)。同時，在實驗中，教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰涂茖W的學習、實驗態(tài)度。在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度。實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。讓不同層次的學生都有體驗成功機會。以學習促發(fā)展，以交流促提高。同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度。本著勤儉節(jié)約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小的維修則自己動手，為學校節(jié)約開支。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)?？傊覀兿嘈牛灰诮虒W實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題篇七：小學科學實驗教學工作總結(jié)一、工作回顧本學期以來，嚴格按要求開展實驗教學活動，按實驗計劃的實驗?zāi)夸浾J真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，使學生在生活中學習。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。并對學生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。從而降低了儀器的損失率。三、存在的問題在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：學生動手能力差。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。 總之，本期的實驗教學工作基本達到了預(yù)期的效果，但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進。二、不斷學習是提高工作質(zhì)量的根本要保證科學課程的順利開展，以新課程的理念指導實踐，我非常重視學習,平時認真閱讀教學雜志上有關(guān)科學課程改革的文章,學習教科研專著,認真聽科學教學講座,積極參加校本培訓。除了學習理論文章外，我還利用網(wǎng)絡(luò)和書籍學習科學文化知識，虛心向同事們學習，積極參與教研組的聽課、評課、觀摩研討活動，不斷吸收新鮮血液，使自己的課堂教學能夠適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。平時認真研究教材，參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。針對學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，認真及時，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。改變教師講、學生聽，死記硬背的教學手段，讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流。新的學習任務(wù)還在等待我們?nèi)ネ瓿?，總結(jié)過去讓我更是滿懷相信迎接明天新的工作。從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高教師教學水平，全面提高學生的科學素養(yǎng)為目的，教育教學工作有了一些起色，基本完成了學期初預(yù)定的目標。在區(qū)教研中心組織的說課活動的感召下，我校教師進行了科學說課活動，提高了教師的課堂教學水平，并認識到了自己的不足。學校領(lǐng)導也都非常重視我校的科學教學水平的提高，大力支持教師積極參與區(qū)教研室組織的每一次科學教研活動。為豐富學生的課余生活，提高學生的科技創(chuàng)新意識，指導學生撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐，也是我們這學期輔導學生的重點。雖然我們這學期基本上完成了學期初的預(yù)定目標，但我?？茖W教師整體教學水平還有待提高，我們不會辜負上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的期望，我們會團結(jié)一致，精誠合作，不斷探索，不斷進步。 下面是我對一學期教學工作中的幾點體會：一、教學活動有利于學生科學探究，學生的發(fā)展。有機地把探究學習、體驗學習、合作學習、自主學習等結(jié)合起來，使學生學習多樣化。二、教學體現(xiàn)了面向全體學生、彈性和開放性的特點。三、注重培養(yǎng)學生猜想活動和師生、生生的交流活動。但我覺得讓學生無目的地去實踐在學生頭腦中不會留下很大的印象，而帶著猜想去實踐，學生的活動會更充實、更有意義。學生的許多閃光的思想火花在交流中迸發(fā)出來。學生一時地觀察對他們來說很容易，但要長期堅持下去是很不容易的，有的孩子會中途放棄，最后一無所獲。小學科學實驗教學工