【正文】 的了解，在接觸實際的過程中鞏固和深化課堂知識，鍛煉和增強解決實際問題的能力。開學后，各學院分團委要及時總結本學院寒假社會實踐活動的情況，做好相關記錄保存工作，以備學生素質拓展學分的認定，并利用開學后兩周團日活動時間組織學生進行交流，通過總結交流，挖掘樹立先進典型，擴大教育成果，達到自我教育與相互提高的目的。各學院要充分利用各方面資源，積極主動地在各種媒介上報道本學院社會實踐活動情況，宣傳社會實踐活動過程中涌現出來的先進典型。學院要加強安全紀律教育、切實提高學生的人身、財產安全意識。，注意安全?；顒右?，精心安排?；顒映晒问礁鲗W院在開學后要對本學院學生的寒假社會實踐活動成果進行收集、整理、統計、驗收。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。使我們自己提早走進社會、認識社會、適應社會。我深深體會到大學生通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在社會實踐活動中認清自己的位置，發(fā)現自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。通過這次實踐活動,我也深刻的認識到環(huán)保的重要性,知道了環(huán)保并不僅僅是他人的事,而是與自己息息相關、與全社會息息相關的事。通過這次社會實踐活動,我對大學生社會實踐活動有了更深的了解。有句話說得好：實踐是真理的試金石。尤其是涉及到大范圍人群或全體公民的污染源，更應發(fā)揮全民的作用?！跋匏芰睢敝皇且粋€開始，另外一層意義是，在這個環(huán)保壓力日益沉重的時代，政府部門須從塑料袋污染的控制，盡快延伸到其他污染源的控制。提高全社會的環(huán)保意識，改變消費者的消費習慣和“不用白不用”的傳統思維，讓全國人民早日養(yǎng)成節(jié)約使用和盡量不用塑料袋的良好習慣，借助輿論大力宣傳“限塑令”的意義。國家對從事塑料袋及其制品回收的企業(yè)給于資金和政策的扶持，幫助這類企業(yè)擴大處理白色垃圾的能力。同時，加強對生產不合格塑料袋廠商的清查治理，從源頭上堵住不合格塑料袋的流出渠道，對市面上仍在銷售的不合格塑料袋進行清查。開征污染治理稅。工商部門要對銷售塑料購物袋的廠商開展全面的集中檢查，重點禁止、嚴懲超薄袋生產。對商場和超市等經營人員做到有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究?！跋匏堋辈皇且徊糠秩说南匏?，而是要全民限塑，要提高全民的環(huán)保意識。所有的目標是要培養(yǎng)廣大民眾的環(huán)保意識而并不是奔著收費而去的，“限塑令”的實施必須結合環(huán)保知識的宣傳，并且應該把環(huán)保宣傳擺在第一。不過，此“限塑令”既要挑戰(zhàn)民眾的消費習慣、影響到大家的購物方便程度，也因為牽涉主體眾多，在執(zhí)行上難以得到保證。政府部門深刻認識到這一點，故針對污染源進行強行遏制。國務院辦公廳的這道“限塑令”，無疑值得肯定和支持。這是所有人所樂于見到的結果。而一些中、下等收入的普通消費者則表示對塑料袋另行收費難以接受。而對于廣大消費者，他們對“限塑令”的意見則是多方面的。經過調查發(fā)現，許多小型市場仍然向消費者提供免費的塑料袋。少數大型超市還專門安排了解說員，勸說市民盡量少用塑料袋。一些大型超市還制定了一系列鼓勵人們少使用塑料袋的措施。所有要求塑料袋的顧客都進行了合理的收費。調查結果顯示，國家頒布“限塑令”一年來，%的調查者認為對減輕白色污染“非常有幫助”，“有一定幫助”%，“幫助不明顯”%。c、近八成的被調查者認為“限塑令”實施一年以來，對減輕白色污染有一定幫助，并且有必要繼續(xù)實施下去。b、近七成被調查者認為塑料袋的利用率提高了。應該說，這是一件利國利民的好事，既提高了民眾的環(huán)保意識，又保護了環(huán)境。四、調查結果、分析及產生問題：調查結果：a、六成多的被調查者認為“限塑令”實施一年來效果較明顯。二、調查目的：實地調查“限塑令”實施后對環(huán)境和人們日常生活產生的影響。為落實科學發(fā)展觀，建設資源節(jié)約型社會和環(huán)境友好型社會，從源頭上采取有力措施，督促企業(yè)生產耐用、易于回收的塑料購物袋，引導、鼓勵群眾合理使用塑料購物袋，促進資源綜合利用，保護生態(tài)環(huán)境，進一步推進節(jié)能減排工作，我國國務院辦公廳于2007年12月31日發(fā)布了關于限制生產、銷售、使用塑料購物袋的通知，該通知被群眾稱為“限塑令”。特別是超薄塑料購物袋容易破損，大多被隨意丟棄，成為“白色污染”的主要來源。塑料購物袋是日常生活中的易耗品，中國每年都要消耗大量的塑料購物袋。第一篇：大學生社會實踐活動大學生社會實踐活動(寒假)(20092010學年度)姓名:XX學號：XXXXXXXX 班級:XXXXXXXXXXXXXXXXXX活動主題:“限塑令”實行狀況及對環(huán)境和人們日常生活產生的影響。時間：2009012420090208(共15天)一、背景介紹：國家實行“限塑令”是為了限制和減少塑料袋的使用，遏制“白色污染”。塑料購物袋在為消費者提供便利的同時，由于過量使用及回收處理不到位等原因，也造成了嚴重的能源、資源浪費和環(huán)境污染。目前越來越多的國家和地區(qū)已經限制塑料購物袋的生產、銷售、使用。根據該通知的規(guī)定，從2008年6月1日起，在全國范圍內限止生產、銷售、使用厚度小于0．025毫米的塑料購物袋；所有超市、商場、集貿市場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。三、調查方法：實地走訪商戶、超市、居民，了解“限塑令”實施前后人們日常生活變化、產生的問題及各行各業(yè)人們反映的意見和建議。2008年6月1日國務院辦公廳“限塑令”正式實施，在全國范圍內實行塑料購物袋有償使用制度，并禁止生產、銷售、。調查結果顯示，“限塑令”實施一年來，%的調查者認為效果“非常明顯”，%的調查者認為“較明顯”，%的調查者認為“不明顯”。調查結果顯示，%的調查者認為實施“限塑令”一年來塑料袋的利用率明顯提高了，“限塑令”實施以來，%的調查者選擇‘自備塑料袋’，%的調查者選擇‘付錢使用商家提供的塑料袋’，%的調查者回答‘用籃子紙袋’等，%的調查者選擇‘根據購買東西多少情況而定’。近年來，白色污染對環(huán)境造成的破壞及危害眾所周知，白色污染已成為人類不可忽視的一個環(huán)保問題。綜合分析：經過一段時間的調查，發(fā)現經過調查的超市都沒有再繼續(xù)免費提供印有超市標志的塑料袋。較之以前，塑料袋的供需量已大大減少。如不用賣場塑料袋，從家里帶購物袋可以走快速結款通道；連續(xù)10次不用塑料袋，免費贈送環(huán)保購物袋等。盡管不少超市、商場積極配合國家“限塑令”，但對于一些針對大眾消費群體的集貿市場、批發(fā)商場，“限塑”難度較大。特別是以肉菜為主的商店和菜市場等。調查中大部分消費者都對國家實施限塑令表示支持，許多消費者都已經開始使用環(huán)保購物袋或自帶可重復使用的塑料袋。盡管意見不同，但調查中的所有人都表示，較之以前，塑料袋或“白色垃圾”的亂丟、亂棄現象已大有好轉，周圍的居住環(huán)境較之以前已大有改善。產生的問題：小小塑料袋，關系到的是環(huán)境保護的大命題。國人日常生活中所耗用的大量塑料袋，被遺棄之后，幾乎都將成為“白色污染”，而“白色污染”所產生的危害極其巨大，已成當今環(huán)境污染一大毒瘤。這個舉措，確會造福當今、功及后人。這方面的問題一是體現在“收費”基礎上，一些普通民眾特別是中、下收入階層來說，對日常生活中經常或無可避免用到的塑料袋收費，對他們的承受能力應該要有所考慮，并且許多商家并沒有統一的收費標準，亂收費的現象仍然存在；二是體現在宣傳措施上，“限塑令”的實施，最主要的目的就是保護環(huán)境、減少“白色垃圾”的產生。要讓“限塑變成自覺禁塑”；三是體現在廣泛上，“限塑”必須要全面、深入、徹底。五、對策建議：公布具體實施細則，明確執(zhí)法和監(jiān)管部門。盡快出臺補充規(guī)定，明確限什么、怎么限、特殊問題如何處理。全力檢查商場、超市、市場及銷售門店提供、使用塑料購物袋情況，重點處罰免費供應現象。根據提供塑料的使用量，對所有涉及提供塑料購物袋的商品銷售企業(yè)開征污染治理稅，使其取之于民，用之于民。建立塑料袋及塑料制品有償回收機制。廣大媒體進一步做好宣傳解釋工作：“限塑令”不是禁塑，而是節(jié)能減排、改善環(huán)境的重大舉措。六、實踐心得：對于消費者來說，犧牲環(huán)境與一己之便，孰重孰輕，不言自明；對于商家來說，利用免費塑料袋吸引消費者的功能，應盡快被其他環(huán)保用品替代——這不僅是對政策的尊重，也是起碼的企業(yè)社會責任。在做好普查工作之后，無論是對于工業(yè)源、農業(yè)源，或是生活源，都應推動更多政策措施來進行遏制。當然，很多時候，消滅或遏制污染源是一個專業(yè)而復雜的事情，必須采取經濟的、政治的、社會的多重手段進行治理。學校是學習理論知識的好環(huán)境，社會則是我們實踐的場所。參加大學生社會實踐活動讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法理解和認識社會，而是深入的探索，為自己的未來打好基礎，在學校學會更多的方面專業(yè)知識，在實踐中好好利用知識進行運作。我更深刻的體會到自己以前在環(huán)境保護方面所做的不足并且明確了以后在環(huán)保方面要做的。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增強了自身努力學習的信心和毅力。經歷了將近一個月的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！第二篇：大學生社會實踐活動活動時間安排2014年1月3日——2014年1月20日，各學院召開動員會議，指導學生開展寒假社會實踐活動；2014年1月21日——2014年2月24日，寒假社會實踐活動開展實施；2014年2月25日——2014年3月10日，各學院以專題交流會形式進行總結評比工作，%的比例上報優(yōu)秀實踐報告，提交學院實踐工作總結；2014年3月11日——2014年3月25日，學校對上報的優(yōu)秀報告進行評比、表彰。成果形式包括：3000字以上調研報告或實踐總結報告；采訪錄音、照片或DV資料；調查問卷；新聞報道或其他。各學院要及時做好寒假社會實踐活動的發(fā)動和指導工作，指導學生按照要求，合理選擇活動內容進行實踐，并認真收集資料，撰寫實踐報告或調查報告?？紤]到寒假期間春節(jié)人流量較大、氣候寒冷等原因，不鼓勵學生進行遠距離、集體性活動。，營造氛圍。、鞏固成果。什么是大學生社會實踐活動？大學生社會實踐活動是指大學生利用假期以及課余時間有組織地進行以科技文化服務、社會調查、公益勞動、文明共建等為主要內容的實踐活動。社會實踐活動是大學生的第二課堂，是大學生學以致用的重要載體，是大學生成長成才的重要途徑。大學生都要參加社會實踐嗎？學校對此有哪些具體要求？根據我校相關文件要求，在校研究生和本（專）科生都必須參加社會實踐實踐活動。根據我校具體情況，除平時的活動外，要求研究生和本（專）科生在校期間至少參加一次假期社會實踐活動，時間不少于7天（40學時），可以累計。河南理工大學大學生社會實踐活動內容參考大學生實踐活動以科技文化服務、社會調查、公益勞動、文明共建等為主要內容，主要包括社會考察和社會調查活動、科技服務活動、文化服務活動、公益勞動和文明共建活動等。（二）科技創(chuàng)新和科技服務活動。（五）醫(yī)療衛(wèi)生服務活動。（七）社區(qū)援助行動。經過近三個小時的長途跋涉，我們一行于2004年7月11日下午四時抵達新鄉(xiāng)市鳳泉區(qū)耿黃鄉(xiāng)大黃土屯村寶山路小學，在和當地政府進行了聯系之后，我們被安排在了寶山路小學的一個教室里。教室里沒有電扇，教室的后邊又是一個臭水坑，所以晚上特別悶熱，蚊子也特別的多，次日早上起床，因為沒有水，我們就只能用雨水洗刷，并且在這里的幾天里，早飯，晚飯我們也只能就咸菜下飯，條件之艱苦可想而知，但是我們從沒有一個人說過一聲苦，叫過一聲屈；相反，我們每個人都以最飽滿的工作熱情，最好的精神狀態(tài)投入到社會實踐的各項