【正文】 還可以在網(wǎng)上與大學(xué)生開展網(wǎng)德大討論等活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和法制觀念。高?？裳埾嚓P(guān)的網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人來校，就網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展趨勢和大學(xué)生如何迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來作為主題進(jìn)行講座。如校園文化藝術(shù)節(jié)，三觀三德教育活動(dòng)，各種征文，書畫、攝影、藝術(shù)展覽及各種社團(tuán)活動(dòng)。校園文化生活內(nèi)容單調(diào)，形式單一，參加范圍窄，也為大學(xué)生熱衷上網(wǎng)提供了時(shí)間上的條件。三是加強(qiáng)大學(xué)生的文化素質(zhì)教育。高校教師特別是德育教育工作者在幫助學(xué)生確立正確理想自我的過程中，多向?qū)W生講述提供有價(jià)值的榜樣，以促進(jìn)其網(wǎng)絡(luò)意識(shí)朝著正確的方向發(fā)展。針對網(wǎng)絡(luò)文化的多元信息流的沖擊，要依靠技術(shù)手段切實(shí)加強(qiáng)對因特網(wǎng)的控制能力和對各種不良信息的屏蔽能力，及時(shí)對某些不符合事實(shí)或影響大局的觀點(diǎn)提供事實(shí)，針對一些熱點(diǎn)問題提出正確的觀點(diǎn)，進(jìn)行正面的引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)處于可控狀態(tài)?，F(xiàn)在大學(xué)生普遍存在的問題是用于上網(wǎng)的時(shí)間過長，可以考慮縮短網(wǎng)通時(shí)間(例如每天只通2小時(shí))，平時(shí)要求學(xué)生要上自習(xí)，建立考勤制度?；谝陨戏治?，我們認(rèn)為新時(shí)期的大學(xué)德育教育工作應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作:一是高度關(guān)注大學(xué)生上網(wǎng)問題，做到了解、知情、監(jiān)控。從本次調(diào)查的結(jié)果來看，聊天是大學(xué)生上網(wǎng)的首要目的，許多陌生網(wǎng)友之間聊天時(shí)的內(nèi)容都是黃話昏話，情言色語。毒害思想在互聯(lián)網(wǎng)的信息中，許多帶有不同程度的色情內(nèi)容，尤其在電子公告欄儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)圖象中，淫穢、不健康的內(nèi)容占了相當(dāng)比例。%，%。直接關(guān)系到今后的就業(yè)和人生理想的實(shí)現(xiàn)。而我們本次調(diào)查的結(jié)果也一定程度上反映了這種心理損害。這樣的學(xué)生會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定，不能自我控制，注意力不能夠集中，甚至?xí)?dǎo)致拋棄現(xiàn)實(shí)生活。長期迷戀上網(wǎng)的學(xué)生一般敏感而脆弱，且好幻想，往往用幻想代替現(xiàn)實(shí)。心理損害雖然大學(xué)生生理上都處于發(fā)育成熟期，但心理上處于自我意識(shí)迅速發(fā)展并趨向成熟的階段，一般要經(jīng)歷一個(gè)明顯的分化、矛盾、統(tǒng)一、轉(zhuǎn)化和穩(wěn)定的過程。綜合以上調(diào)查結(jié)果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:身體損害%的大學(xué)生在宿舍里上網(wǎng)，但上網(wǎng)時(shí)間一般較長(每天上網(wǎng)3小時(shí)以上的約%)，長時(shí)間用眼、精神高度集中、受電腦輻射，所以導(dǎo)致“視力下降”、“腰酸背痛”、“精神焦慮緊張，睡眠差”及“情緒低落、思維遲緩”等上網(wǎng)綜合癥。由此可以看出，上網(wǎng)對于學(xué)生處理人際關(guān)系方面，對男生的負(fù)面影響要大于女生。由此可以看出，男生在控制自己的上網(wǎng)行為方面較女生差。(4)對干“您能否控制自己的上網(wǎng)行為”，“能控制”、“基本不能控制”%,%。而女生的比例則分別是占%、%.%。由此可以看出，男生上網(wǎng)的頻率明顯高丁女生。由此可以看出，女生喜歡聊天，而男生則較女生喜歡玩游戲。1上網(wǎng)對大學(xué)男生與女生影響的差異比較將調(diào)查得來的數(shù)據(jù)按男生、女生分別處理，較大的差異主要體現(xiàn)見在以下幾個(gè)方面:(1)對于“您最喜歡上哪一類網(wǎng)站”，男生喜歡的前三類分別是:% , %、%。%的學(xué)生認(rèn)為“人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力下降”；%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后“不愿與人交流、交往”。調(diào)查結(jié)果顯示，%的學(xué)生認(rèn)為“無影響”。我們應(yīng)該予以充分重視。%。認(rèn)為有“精神焦慮緊張，睡眠差”%。上網(wǎng)對身體是否有影響調(diào)查結(jié)果顯示，%的學(xué)生認(rèn)為“視力下降”。%的學(xué)生認(rèn)為“基本不能控制”。%的學(xué)生認(rèn)為“對學(xué)習(xí)有益”。%的學(xué)生認(rèn)為“有點(diǎn)影響”。這說明大部分大學(xué)生對網(wǎng)上交友有比較正確的判斷。%的學(xué)生認(rèn)為“一般可信”；%的學(xué)生認(rèn)為“不可信”。特別是每天上網(wǎng)3小時(shí)以上的這一群體(%)，他們把一天當(dāng)中大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間都用在上網(wǎng)上，荒廢了學(xué)業(yè)，精神不振，需要我們廣大高校教師去做他們的思想工作，拉他們一把，使他們回到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。%。每周上網(wǎng)的時(shí)間大概累計(jì)(小時(shí),按七天計(jì)算)調(diào)查結(jié)果顯示，每天上網(wǎng)1小時(shí)以內(nèi)和2小時(shí)以內(nèi)的居多，%、%。%的學(xué)生在需要時(shí)才上網(wǎng)。上網(wǎng)的頻率調(diào)查結(jié)果顯示，%的學(xué)生每天都上網(wǎng)。%。上網(wǎng)的主要目的調(diào)查結(jié)果顯示，%的學(xué)生上網(wǎng)的主要目的。許多被訪的大學(xué)生都表示，他們上網(wǎng)花在聊天的時(shí)間最多。最喜歡上哪一類網(wǎng)站調(diào)查結(jié)果參見圖1。三、調(diào)查的結(jié)果本次調(diào)查的劉一象是湖南工學(xué)院大二、大三、大四年級(jí)的在校學(xué)生，采用隨機(jī)的方式到其宿舍進(jìn)行調(diào)查，共計(jì)訪問了854位學(xué)生，調(diào)查的時(shí)間是2005年10月10日10月31日。對此，我們對本校的大二至大四學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查研究，希望能從調(diào)查的數(shù)據(jù)當(dāng)中得到一些啟示，為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的參考。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)象一把“雙刃劍”，在開啟了一種全新的文化空間的同時(shí)，也直接影響到大學(xué)生的生活方式、價(jià)值觀念和行為方式。第一篇：大學(xué)生上網(wǎng)問題調(diào)查報(bào)告大學(xué)生上網(wǎng)問題調(diào)查報(bào)告一、引言21世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已成為我們?nèi)粘Ｉ钭顡屟鄣脑~匯。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國互聯(lián)網(wǎng)使用者的平均年齡為35歲，上網(wǎng)人數(shù)中45%為25歲以下的青少年，而大學(xué)生又首當(dāng)其沖地成為網(wǎng)絡(luò)沖浪的主力軍。這無疑對高校教師特別是大學(xué)生思想德育教育工作者提出了新的課題。二、調(diào)查表的設(shè)計(jì)針對大學(xué)生上網(wǎng)，我們從上網(wǎng)的方式、目的、頻率、對學(xué)習(xí)及對身體的影響等十個(gè)方面設(shè)置了問卷表格，其中盡可能羅列較多的選項(xiàng)，要求被訪的對象以打鉤的形式填選真實(shí)的數(shù)據(jù)，操作簡單。以下是本次調(diào)查的結(jié)果。該圖顯示，大學(xué)生最喜歡上的網(wǎng)站是，%，%，%，%。通過哪一種方式上網(wǎng)調(diào)查結(jié)果顯示，%的學(xué)生是通過宿舍內(nèi)寬帶網(wǎng)上網(wǎng)，%的學(xué)生是通過社會(huì)上的網(wǎng)吧上網(wǎng)，通過學(xué)校實(shí)驗(yàn)室寬帶網(wǎng)上網(wǎng)的學(xué)生占54%，通過其他地方上網(wǎng)的占%。下載歌曲、電影、%。以通訊聯(lián)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹饕康牡姆謩e占%,%。%的學(xué)生每周上網(wǎng)12次。%的學(xué)生屬于其他情況。每天上網(wǎng)3小時(shí)以內(nèi)和4小時(shí)以內(nèi)的，%.%。%，按加權(quán)平均側(cè)算。網(wǎng)上的網(wǎng)友是否可信調(diào)查結(jié)果顯示，%的學(xué)生認(rèn)為“不太可信”。%的學(xué)生認(rèn)為“可信”。上網(wǎng)是否會(huì)影響學(xué)習(xí)調(diào)查結(jié)果顯示，%的學(xué)生認(rèn)為“影響，成績下降”。%的學(xué)生認(rèn)為“沒有影響”。能否控制自己的上網(wǎng)行為調(diào)查結(jié)果顯示，%的學(xué)生認(rèn)為“能控制”。%的學(xué)生認(rèn)為“不能控制”。因上網(wǎng)時(shí)間長，缺少運(yùn)動(dòng)而導(dǎo)致“腰酸背痛”%。認(rèn)為有“情緒低落、思維遲緩”%。由此可見，上網(wǎng)對大學(xué)生的身體影響是比較大的。上網(wǎng)對學(xué)生處理人際關(guān)系是否有影響在當(dāng)今大學(xué)校園內(nèi)，確實(shí)存在個(gè)別學(xué)生，經(jīng)常曠課，不思學(xué)習(xí)，也不想與其他同學(xué)來往，整日沉溺于網(wǎng)絡(luò)，蓬頭垢面，精神不振。%的學(xué)生認(rèn)為“有積極作用”。%的學(xué)生處理人際關(guān)系具有負(fù)面影響。女生喜歡的前三類分別是:%、%、%。(2)對于“您上網(wǎng)的頻率”，%的男生每天都上網(wǎng)，%。［ 作者：唐田秋 陳利平轉(zhuǎn)貼自：黑龍江教育點(diǎn)擊數(shù)：21644更新時(shí)間：20071027文章錄入：admin ］(3)對于“您每周上網(wǎng)的時(shí)間大概累計(jì)(小時(shí)，按七天計(jì)算)”，每天上網(wǎng)34小時(shí)、45小時(shí)、%.%、%。由此可見，男生沉溺于上網(wǎng)的比例明顯高于女生。%、%。(5)對于“上網(wǎng)對您處理人際關(guān)系是否有影響”，認(rèn)為“人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力下降”%，%。四、結(jié)論網(wǎng)絡(luò)在給當(dāng)代人學(xué)生帶來學(xué)習(xí)、生活上的便利的同時(shí)，也帶來了極大的負(fù)面影響。%的大學(xué)生在社會(huì)網(wǎng)吧上網(wǎng)，而這些“網(wǎng)吧”大多光線昏暗，空氣不流通，有限的空間里人數(shù)過多，導(dǎo)致空氣渾濁，加之吸煙，大學(xué)生長時(shí)間在如此環(huán)境下上網(wǎng)對身體的損害可想而知。特別是在矛盾、統(tǒng)一的過程中，由于網(wǎng)絡(luò)上內(nèi)容形形色色，有好的也有壞的，既有可能出現(xiàn)積極正確、有利于心理健康的統(tǒng)一，也有可能出現(xiàn)消極的、錯(cuò)誤的、不利于健康的統(tǒng)一。而網(wǎng)絡(luò)的虛擬性恰好提供了一個(gè)幻想空間。心理專家認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)世界對青少年特別具有強(qiáng)烈的誘惑力，長時(shí)間沉溺其中肯定帶來心理損害，如導(dǎo)致人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力下降，情緒低落，思維遲緩，精神焦慮緊張，睡眠差，食欲不振，甚至消極自殺?；膹U學(xué)業(yè)大學(xué)時(shí)期是人生重要的學(xué)習(xí)階段。從本次調(diào)查的結(jié)果來看，平均每個(gè)學(xué)生每天花在上網(wǎng)的時(shí)間近2小時(shí)。他們把一天當(dāng)中大部分的學(xué)習(xí)時(shí)間都用在了上網(wǎng)上，荒廢了學(xué)業(yè)，辜負(fù)了大好時(shí)光，嚴(yán)重者導(dǎo)致退學(xué)。這些“電子海洛因”深深地污染著廣大大學(xué)生的心靈。許多大學(xué)生自我控制能力較差(%)充滿好奇心，置身于如此污濁的環(huán)境中，不思進(jìn)取，精神頹廢，甚至?xí)V迷其中而不能自拔。針對大學(xué)生上網(wǎng)問題，高校教師特別是德育教育下作者要引起足夠重視，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心要明確管理規(guī)范，建章立制。高校應(yīng)與當(dāng)?shù)卣块T協(xié)作，清理校園周邊不規(guī)范網(wǎng)吧，創(chuàng)造和諧校園環(huán)境。二是加強(qiáng)對學(xué)生的正面引導(dǎo)。形成自己的、穩(wěn)定的理想自我。現(xiàn)在的“雙休日”及“五一”、“十一”長假，使當(dāng)代大學(xué)生課余時(shí)間越來越充足，而校園文化生活并未隨之豐富起來。要引導(dǎo)大學(xué)生開展以人文素質(zhì)培養(yǎng)為中心的校園文化活動(dòng)。四是加強(qiáng)學(xué)生自律教育，加強(qiáng)對迷網(wǎng)學(xué)生群體的幫扶教育。另外，主德育教學(xué)中可以增加加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)知識(shí)教育，依法使用網(wǎng)絡(luò)、做文明網(wǎng)民等相關(guān)內(nèi)容。對于迷網(wǎng)學(xué)生群體，教師及德育工作者要有高度的責(zé)任心，要多接近學(xué)生，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，有針對性地開展思想幫扶工作。大學(xué)期間，教師對學(xué)生活動(dòng)的組織和參與都很少，這就對學(xué)生干部提出了很高要求。因此，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng)，首先培養(yǎng)他們樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)觀，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。高校網(wǎng)絡(luò)管理，決不是單純的技術(shù)性管理，而是融思想德育工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的新型管理。他們不但要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、了解網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而且要學(xué)會(huì)把德育教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，這樣才能面對新世紀(jì)的大學(xué)生，解決網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育工作面臨的挑戰(zhàn)和問題。而如何做好引導(dǎo)、教育、管理工作的前提是需要搞清楚當(dāng)代大學(xué)生的思想現(xiàn)狀，本文通過調(diào)查研究的方法，得到了一些數(shù)據(jù)和啟示，希望能為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的參考。來源：《黑龍江教育》（高教研究與評(píng)估）2006年第2期第二篇：大學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告大學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告范文1一、引言網(wǎng)絡(luò)既能為人們創(chuàng)造財(cái)富，也能誘使人走進(jìn)痛苦的深淵。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生造成影響到底有多大？大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度到底有多大？大學(xué)生上網(wǎng)的目的是什么？帶著這些問題我們在本校進(jìn)行了問卷調(diào)查。二、大學(xué)生的上網(wǎng)基本情況通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有15%的學(xué)生在初中時(shí)期就開始上網(wǎng)，81%的學(xué)生從高中時(shí)就開始上網(wǎng)，足以見出上網(wǎng)對于大學(xué)生來說是非常普及的。從上面的`數(shù)字中我們可以看出，下載資料和查找信息的占絕大部分，但玩網(wǎng)絡(luò)游戲的也大有人在，竟然高達(dá)30%，可見沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象已經(jīng)非常嚴(yán)重。四、對策，提高速度和配置。大學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報(bào)告范文二一、前言電腦及手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，已經(jīng)改變了人類的生活模式，網(wǎng)絡(luò)不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們學(xué)習(xí)、工作、提取信息和進(jìn)行交流的工具，它帶領(lǐng)人類進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。大學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面，上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生活不可或缺的一部分內(nèi)容。那么網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園，到底對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)，生活模式存在著怎么樣的影響，又是在大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀過程中起到了什么樣的作用呢？掌握大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對加強(qiáng)高校的網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)、引導(dǎo)大學(xué)生健康文明上網(wǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生網(wǎng)民都具有重要意義。二、調(diào)查目的及調(diào)查形式（一）調(diào)查時(shí)間xx年7月1號(hào)―8號(hào)（二）調(diào)查形式本次調(diào)查采用了不記名問卷調(diào)查及歷史數(shù)據(jù)查詢比較的形式。（三）調(diào)查范圍本次調(diào)查共涉及青島科技大學(xué)不同年級(jí)、專業(yè)的200名學(xué)生，60%為男生。三、大學(xué)生上網(wǎng)狀況及總結(jié)（一）大學(xué)生上網(wǎng)條件比較成熟，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取社會(huì)信息的主要渠道調(diào)查結(jié)果顯示：（1）大學(xué)生上網(wǎng)率已達(dá)到100%78%的學(xué)生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學(xué)沒有電腦，但他們都有自己的手機(jī)，通過手機(jī)也可以完成上網(wǎng)的需求，也就是大學(xué)生網(wǎng)普及率已達(dá)到100%。據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示在20xx年，大學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的占到80%，學(xué)校上網(wǎng)占了10%。（3）手機(jī)已成為大學(xué)生上網(wǎng)的主要工具68%的大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)，32%的同學(xué)使用電腦上網(wǎng)，還有14%的同學(xué)使用多種工具上網(wǎng)。時(shí)代的發(fā)展與科技的進(jìn)步，不僅改變了人們的生活方式，更改變了人們以往主要依賴報(bào)紙、電視的信息接受方式。尤其對大學(xué)生來講，尋求信息的深度性并不是他們的唯一要求，恰恰信息的廣博和便捷才是他們的追求。（二）大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間分配不合理每天上網(wǎng)的時(shí)間在13小時(shí)的65%，35小時(shí)的占18%，1小時(shí)以下占12%，