【正文】 發(fā)展。，互相之間配合默契，共同合作努 力為幼兒營造安全、整潔、溫馨的教學(xué)生活環(huán)境。以班級為前沿陣地，促常規(guī)管理的嚴(yán)實(shí)。，互相推薦，交流閱讀心得； 積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，大膽投稿。、明確學(xué)習(xí)的目的性，按時參加園內(nèi)、年級組內(nèi)的業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)，及時了解汲取新的幼教信息與動態(tài)，提高教師教育理論水平。四、主要工作措施及目標(biāo)：(一)以理論學(xué)習(xí)為視角，促教學(xué)觀念的改變。2．貫徹落實(shí)幼兒園業(yè)務(wù)計劃，科教并重，提高教師教科研水平。相信通過我不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)和我組全體教 師踏實(shí)、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。本組教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé)，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作中有激情有沖勁，能較快接受新信息、新事物。本著以幼 兒為本的原則，“愛與責(zé)任” 以 為教育準(zhǔn)則，全面促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。同時教研組老師能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展主題活動和特色活動，將教 育落實(shí)于幼兒生活、運(yùn)動、學(xué)習(xí)、游戲四大板塊，初步積累了一些符 合幼兒身心特點(diǎn)的特色活動方案。，準(zhǔn)備畢業(yè)典禮活動?！短岣哂變簣@語言教育教學(xué)活動設(shè)計有效性策略研究》進(jìn)行階段性總結(jié)5月15日～6月14日“六、一”慶?；顒印！鞍踩谖倚闹小苯涣骰顒?。3月15日～4月14日。、教育隨筆，對優(yōu)秀的反思和隨筆給予獎勵，同時進(jìn)行討論交流，鼓勵教師撰寫教育論文。，要求備課詳細(xì)，注意教學(xué)語言的規(guī)范性。，老教師以“帶”“幫”“教”的方式手把手地對新教師傳授常規(guī)管理技能，統(tǒng)一管理要求，使班級管理工作更為扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。以班級為前沿陣地，促常規(guī)管理的嚴(yán)實(shí)。，互相推薦，交流閱讀心得；積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，大膽投稿。、明確學(xué)習(xí)的目的性，按時參加園內(nèi)、教研組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時了解汲取新的幼教信息與動態(tài)，提高教師教育理論水平。相信通過我們不斷學(xué)習(xí)適應(yīng)和我組全體教師踏實(shí)的努力，我們大班教研組的各項(xiàng)工作都能有效地開展。我們大班組共14位教師。努力營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，通過切磋、學(xué)習(xí)，更好的接收新信息、新的教育理念，使教師在教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)能力方面再上一個新臺階。大班下學(xué)期教研組計劃二：下學(xué)期大班教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想20XX年大班教研組將繼續(xù)以新《綱要》為指針,以幼兒園保教工作計劃和教育教學(xué)工作計劃為重點(diǎn)，圍繞《提高幼兒園語言教育教學(xué)活動設(shè)計有效性策略研究》和“幼兒園特色活動”兩大內(nèi)容，開展一系列的教育活動和研究。3．幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。6月1．計劃、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動。2．參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作。2．收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容。3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。3月1．策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實(shí)踐活動。2．實(shí)踐活動——斜坡與球及評析研討。4．開展主題型家長活動，增進(jìn)家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作。2．開展對“促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展”的進(jìn)一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》。1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。在園和中心組的指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)習(xí)、貫徹課改精神。2．對“社會性”概念界定、內(nèi)涵有待進(jìn)一步研究。3．從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討，科研意識逐步增強(qiáng)。二．特點(diǎn)：優(yōu) 勢1．對課改新理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，說課、評析能力有所提高。第一篇：大班下學(xué)期教研組計劃大班下學(xué)期教研組計劃大班下學(xué)期教研組計劃一：大班下學(xué)期教研組計劃一．概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大?；虼髮Ｔ谧x。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。2．積累了“促進(jìn) 幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)。薄弱環(huán)節(jié)1．教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實(shí)際的教育行為。3．對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發(fā)展觀，促使教師主動地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù)。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為。3．學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認(rèn)識、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系。大班教研組計劃各月工作重點(diǎn)提示調(diào)整與實(shí)施2月1．學(xué)習(xí)園務(wù)計劃，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。3．進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備。2．交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的選擇和確立。4月1．實(shí)踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評析。5月1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。3．進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。2．邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談。4．針對教研計劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié)，對下學(xué)期的教研活動提出建議。同時教研組將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展區(qū)域和特色活動，將“一日生活皆教育”的理念貫穿于中幼兒一日生活的始終。二、教師情況分析本學(xué)期我和陳金葉老師擔(dān)任大班組的教研組長一職，由于是第一年擔(dān)任大班教研組長，我們在教研能力、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此，我們將會更加努力鉆研，發(fā)揮引領(lǐng)作用。本組教師工作敬業(yè)負(fù)責(zé)，經(jīng)驗(yàn)豐富，工作中有激情有沖勁，能較快接受新信息、新事物。三、主要工作措施及目標(biāo)：(一)以理論學(xué)習(xí)為視角，促教學(xué)觀念的改變。，學(xué)以致用，努力把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。，努力提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。，互相之間配合默契，共同合作努力為幼兒營造安全、整潔、溫馨的教學(xué)生活環(huán)境。，各班突出本班的環(huán)境特色，做到同一主題，不同創(chuàng)設(shè)；同時，集思廣益，商討豐富區(qū)域游戲材料，促使幼兒在區(qū)域活動中自主和諧地發(fā)展。每周四進(jìn)行教案檢評一次。四、具體工作安排2月15日～3月14日《教師強(qiáng)化管理?xiàng)l例》。4月15日～5月14日、準(zhǔn)備“六、一”節(jié)目。6月15日～7月14日。大班下學(xué)期教研組計劃三：下學(xué)期大班教研組工作計劃一、教研組情況分析 以新《綱要》為指針,以幼兒園園務(wù)計劃和教研工作計劃為重點(diǎn)，以教研組團(tuán)隊(duì)為主陣地，圍繞“在案例研究中，促進(jìn)師幼共同發(fā)展” 和“幼兒園特色活動”兩大內(nèi)容，開展了一系列的教育活動和研究。另外結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，切 實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步更新觀念，開拓創(chuàng)新，努力營造學(xué)習(xí)和研究的氛圍，深化幼教課程改革，積極開展教育研究和課程改革 的實(shí)踐，通過切磋、學(xué)習(xí)，更好