大一班秋季學期工作總結(jié)文檔-展示頁
2024-11-09 02:57本頁面
【正文】 兒收集資料是一個行之有效的學習方法,能保證主題活動的順利開展。在活動中幼兒將自己收集的資料帶至幼兒園向小朋友介紹,自主學習的意識很強,學習熱情很高。如在“神秘洞”主題開展中,我們預先請幼兒到生活環(huán)境中走一走,看一看,畫一畫,拍一拍(攝影)、記一記(幼兒口述,家長記錄),把各種各樣的洞以幼兒自己的方式記錄下來。其次我們積極創(chuàng)造條件,支持、引導孩子實際參加探究操作活動。在我們開展的《sos小超人》主題活動時,我們預設了《假如我是安全小衛(wèi)士》、《環(huán)境危險小排查員》《食品衛(wèi)生監(jiān)督員》等一系列活動,通過這些活動使幼兒對“sos小超人”的主題內(nèi)容有了一定的了解，在活動開展過程中學會如何與朋友交往,如何自己解決問題。二、以幼兒生活為背景,把主題活動開展得有聲有色。所以一學期來,他的進步很大。如張俊朗小朋友比較調(diào)皮,行動比較自由,愛和別人唱反調(diào)。有的幼兒把自己一組的東西收拾得井井有條,我們會把它公示出來,鼓勵大家學習。本學期我們在新活動室內(nèi)的櫥柜里貼上標記,每組合用一個,將一組的學習用品都放在里面。漸漸地,老師制定的規(guī)則被幼兒接受,成為他們內(nèi)化的行為意識,班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。在體育游戲中,幼兒會互相推讓玩具。在這一系列選班長活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景:午餐時,有小朋友飯粒掉桌上了,馬上會有人就提醒他,及時地把桌子收拾干凈。于是我們在對選班長的形式上也動了不少腦筋。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我們在開學初就思考的問題。一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色。在新年來臨之際,特此對一學期來的工作做一總結(jié)。第一篇：大一班秋季學期工作總結(jié)文檔大一班秋季學期班務總結(jié)辭舊迎新,在忙忙碌碌中這一學期又將結(jié)束了。在我們?nèi)焕蠋煹呐ο?園領(lǐng)導老師的幫助指導下，各方面的工作都開展得相當順利,也取得了一定的成績。也借此機會,回顧一下工作中的成功與不足,以促使我們在今后的工作中,更好地開展班級工作,體現(xiàn)班級特色。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。同時我們發(fā)現(xiàn)幼兒到了大班后個人榮譽感加強了,他們已經(jīng)意識到小組長、小班長是他們奮斗的目標,為了能當選小班長他們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)異常突出,這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。一開始是大家輪流做,接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能,我們又實行班長簽名選舉的方法,即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,你這樣是不能做班長的。當有幼兒違反紀律時,許多孩子會異口同聲得說:你表現(xiàn)不好,我們不選你做班長。對幼兒學習習慣的培養(yǎng),也是常規(guī)管理的一個方面。課前,需要用到哪些東西,只要提前告訴幼兒,小朋友都能及時地準備好,免去了逐個分發(fā)的繁瑣環(huán)節(jié),既節(jié)約了時間,對幼兒來說又是一種自我管理能力的培養(yǎng)。我們還通過“收書包比賽”“整理圖書比賽”等培養(yǎng)幼兒收拾整理好習慣；常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時地表揚他,上課肯動腦筋,思維活躍。尤其是在上課時,不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。首先,在主題內(nèi)容的選擇上更貼近幼兒的生活,更注重幼兒生成的活動。到后來幼兒就有了當小超人為大家服務的想法,于是我們及時抓住這一興趣點生成了《小調(diào)查統(tǒng)計員》、《超人來了》等活動。在幼兒研究的過程中,我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟,而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。結(jié)果幼兒帶給了我們很大的驚喜,有的幼兒自己用數(shù)碼照相機拍下了各種洞洞,有的幼兒用筆畫下了洞洞，還附上說明。在這些調(diào)查活動中,幼兒所收集的資料和材料是多方面的,通過親自調(diào)查和互相交流,幼兒對事物多方面的認識以及感受的真切,是無法以其他方法來代替的。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動學習的過程,能使幼兒得到多方面的發(fā)展,探究意識、自主學習能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。在“神秘洞”主題活動中,我們讓幼兒將收集的資料貼在主題墻上布置成 “我拍的”、“我記錄的”“我和爸爸媽媽一
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