北師大版字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-11-09 01:48本頁面
【正文】 生）：你們怎么對的這么快，這么順呢？ 生：老師，有多少只青蛙就有多少張嘴。認(rèn)識(shí)用字母來表示數(shù)，初步體驗(yàn)數(shù)量間的關(guān)系。、合作交流與比較反思中滲透對應(yīng)思想、函數(shù)思想和辨證思想，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，會(huì)用字母表示數(shù)，感受字母的不同取值范圍，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對本節(jié)課進(jìn)行多方面的反思與回顧，進(jìn)一步梳理知識(shí)，深化理解知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自我評價(jià)的能力。（2）、錢罐里原有m元，又存入n元，現(xiàn)在錢罐里有(m+n)元（3）、1只手有5個(gè)手指，2只手有（10）個(gè)手指，n只手有（5 n）個(gè)手指。用含有字母的式子表示。數(shù)字1與字母相乘,1省略不寫。，寫出下列各式。根據(jù)全班同學(xué)擺三角形的個(gè)數(shù)匯報(bào)交流：老師講解：在含有字母的式子里,數(shù)字和字母中間的乘號(hào)可以記作 小圓點(diǎn),3或3a都可以記作3師：擺1個(gè)三角形要幾根小棒？怎么算？擺2個(gè)呢？3個(gè)呢？10個(gè)呢？讓學(xué)生用小棒擺一個(gè)三角形，數(shù)出小棒的根數(shù)。師：你是怎么想的？生：因?yàn)槔蠋煴任覀兇?5歲，那我們就比老師小15歲，所以用老師的年齡減去15就是我們的年齡。師：考慮得真周到，含有字母的式子表示生活中的數(shù)量時(shí)，字母所取的數(shù)要符合生活實(shí)際。那么這兒的n能表示任何數(shù)嗎？學(xué)生思考1分鐘，同桌相互交流。學(xué)生寫在練習(xí)本上師巡視，拿幾個(gè)學(xué)生的講評。師：老師想做個(gè)小調(diào)查，誰愿意告訴大家，今年你幾歲了？ 師：11歲的同學(xué)請舉手，看來我們班的同學(xué)大多是11歲。引導(dǎo)學(xué)生說出n只青蛙n張嘴。介紹一些生活中見到的用字母表示的例子?！窘虒W(xué)過程】（一）設(shè)疑激趣，展開新課。教學(xué)重點(diǎn)是：讓學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)用字母表示數(shù)的抽象過程，會(huì)用字母表示數(shù)和簡單的數(shù)量關(guān)系。過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷由具體的數(shù)過渡到用字母表示數(shù)的探究過程，體會(huì)用字母表示數(shù)的必要性和優(yōu)越性，培養(yǎng)符號(hào)化思想，發(fā)展抽象概括能力。第一篇：北師大版《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)字母表示數(shù)執(zhí)教者：東溝小學(xué) 化新東【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)下冊P8586《字母表示數(shù)》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)：結(jié)合具體情境，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)和簡單的數(shù)量關(guān)系以及學(xué)過的有關(guān)圖形計(jì)算公式與運(yùn)算定律。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)是：從具體問題情境抽象概括出用字母表示數(shù)和簡單的數(shù)量關(guān)系，掌握含有字母的乘法算式的簡寫方法。認(rèn)識(shí)用字母來表示數(shù)，初步體驗(yàn)數(shù)量間的關(guān)系。師：同學(xué)們，見到你們一張張可愛的笑臉，讓我想起了小時(shí)候念的一首兒歌：“1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴……”師：喜歡嗎？這樣吧，接下來男女生來對這首兒歌，女生說4只青蛙，男生對4張嘴。師：這就是我們今天研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容：字母表示數(shù)（板書）用字母或含有字母的式子來表示數(shù)量間的關(guān)系。（板 書：同學(xué)年齡/歲11）師：同學(xué)們，想知道老師今年有多大嗎？（想）老師比同學(xué)大15歲，老師有多大？師：（板書：老師年齡/歲）你們是怎么算出來的？ 師：當(dāng)你們6歲時(shí)，老師的年齡你怎么算？ 師：誰來說說看，你幾歲時(shí)，老師的年齡怎么算？ 師：請同桌兩個(gè)合作，你想你幾歲時(shí)，算出老師的年齡，只寫出算式就可以。師：，這里的n表示誰的年齡？n+15又表示什么？師：是呀，你們的年齡在變，我的年齡也在變，但我們之間始終相差（生：15歲），從哪里可以看出呢？師：對，含有字母的式子既可以表示數(shù)又可以表示出數(shù)量間的關(guān)系。生：不行，因?yàn)槿瞬豢赡芑畹?00歲。師：剛才我們先表示出了同學(xué)的年齡，能換個(gè)角度來思考嗎？ 生：老師如果是n歲，同學(xué)的年齡就是n－15歲。三、體會(huì)用字母或含有字母的式子來表示數(shù)量間的關(guān)系。再擺再數(shù)。a或3a,但要注意,在省略乘號(hào)的時(shí)候,要把數(shù)寫在字母前面（二）聯(lián)系實(shí)際、解決問題。4b =（），x5 =（），ac =（），1x =（），xx =（）bad =（）歸納出書寫格式要求：數(shù)字和字母相乘、字母與字母相乘時(shí)，中間的乘號(hào)可以用一個(gè)圓點(diǎn)表示或省略不寫，數(shù)字寫在字母前面。相同的字母相乘，如aa，可以寫成： a178。（1）、生：車上原來有X人，下來3人，所以現(xiàn)在車上有（X－3）人。補(bǔ)充兒歌課前，我們的兒歌還只是唱了一小段，學(xué)了今天的內(nèi)容后，你能用一句話把這首歌唱完嗎？1只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿； 2只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿； 3只青蛙3張嘴，6只眼睛12條腿； 4只青蛙4張嘴，8只眼睛16條腿；師：你能用一句話表示這個(gè)規(guī)律嗎？（同桌交流）n只青蛙n張嘴，2n只眼睛4n條腿；“n聲撲通”跳下水（四）總結(jié)。第二篇：北師大版《字母表示數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)字母表示數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】四年級(jí)下冊P8586《字母表示數(shù)》。，體會(huì)用字母表示數(shù)的作用，感悟身邊處處有數(shù)學(xué)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值?！窘虒W(xué)過程】（一）設(shè)疑激趣，展開新課。師：六一到了，讓我想起了小時(shí)候念的一首兒歌：“1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴……”師：喜歡嗎？這樣吧，接下來男女生來對這首兒歌，女生說4只青蛙，男生對4張嘴。師：說的好，一句話就表達(dá)出青蛙只數(shù)同嘴的張數(shù)間的關(guān)系了。生：n只青蛙n張嘴。師：這里的n可以是哪些數(shù)呢？ 生：任意數(shù)。師：這就是我們今天研究學(xué)習(xí)的內(nèi)容：字母表示數(shù)（板書）
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