【正文】 驗工作實施過程中的做法、訓練情況、評價情況及總結情況。學校通過對教師聽課、查閱資料、訪問等形式，每學期對教師進行考核，并記入教師業(yè)務檔案。有完整、真實的學生“2+1項目”活動資料。（四）強化組織領導我們成立了“2+1項目”實施工作領導小組，具體負責“2+1項目”推行工作。（二）加大基礎設施投入根據(jù)“2+1項目”實驗工作的需要，大力改善體育鍛煉和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場所的建設和器材配備的力度，合理配置體育、藝術教育資源，努力挖掘社會資源，設法拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足“2+1項目”實驗工作對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證“2+1項目”工作落到實處。積極推行校內(nèi)班級間文體競賽活動。做到“三個融合”：體育運動項目與游戲活動融合；現(xiàn)代游戲與傳統(tǒng)游戲融合；個性發(fā)展與學校特色建設融合。對學生每天的文體活動加強領導，統(tǒng)籌安排，做到“五定”、“二記錄”：“五定”即定計劃、定內(nèi)容、定時間、定場所、定指導教師；“二記錄”即指導教師每天記錄學生活動的內(nèi)容與過程、學校行政領導巡查記錄教師開展活動的情況。班主任是“2+1項目”的組織實施者之一，應積極配合學校“2+1項目”工作的開展，幫助學生選擇適合自己的項目，組織確定學生個人“2+1項目”，為評價學生提供真實、完整的數(shù)據(jù)。美術類項目：素描、中國畫、水彩（水粉）畫、書法、民間美術類。球類項目：籃球、排球、乒乓球、羽毛球；武術類項目：武術基本功和基本動作、健身拳等。要根據(jù)推進“2+1項目”的需要，加強體育、藝術場所的建設和體育、藝術器材的配備，在加大教育投入的同時，合理地配置體育，藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的要求。要通過轉(zhuǎn)變觀念的教育和各種業(yè)務培訓，提高廣大體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內(nèi)容體系，形成學校的體育、藝術項目傳統(tǒng)。要積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，要設立適當?shù)捏w育、藝術選修項目，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。三、“2+1項目”的實施原則實施“2+1項目”要以促進學生的全面發(fā)展為指導，切實樹立“健康第一”的思想，根據(jù)健康發(fā)展的需要和學生的體育鍛煉的需求，系統(tǒng)地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內(nèi)容和方法體系。但是，學生在體質(zhì)健康方面依然存在著一些亟待解決的主要問題，學生的速度、耐力、爆發(fā)力、力量等方面素質(zhì)下降幅度非常明顯。開展“2+1項目”實驗工作，對于養(yǎng)成學生參加體育鍛煉的習慣，提升審美素質(zhì)和心理素質(zhì)，陶冶情操，將會起到積極的作用，同時，還有利于規(guī)范學校教育教學行為，促進學生積極參加課外文體活動，減輕學生過重的課業(yè)負擔，推動體育、藝術課程的改革。一、指導思想“2+1項目”是通過學校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。第一篇：體衛(wèi)藝2+1實施方案“體育、藝術2+1項目”實施方案醴陵市浦口中學“體育、藝術2+1項目”是教育部為了落實《教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進的一項重要工程項目。為了進一步推進素質(zhì)教育，深化課程改革，推動我校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，促進學生全面發(fā)展和健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關于開展“體育、藝術2+1項目”實驗工作的通知》（教體藝廳函〔2004〕33號）要求，結合我校實際，特制定我校開展“體育、藝術2+1項目”（以下簡稱：“2+1項目”）實施方案。開展“2+1項目”實驗工作，旨在全面貫徹落實黨和國家德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，進一步推動學校體育和美育工作的改革與發(fā)展，為提高學生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的條件，為規(guī)范辦學行為，切實減輕學生過重課業(yè)負擔提供有效載體。二、體育藝術工作現(xiàn)狀 教育部于2003年11月12日公布了“全國學生體質(zhì)健康監(jiān)測網(wǎng)絡”建立以來的第一份報告——《2002年學生體質(zhì)健康監(jiān)測報告》，報告顯示，2002年我國7－18歲男女學生在身體形態(tài)方面與2000年相比，身材在增高、體重和胸圍在增大，營養(yǎng)狀況繼續(xù)改善，握力有所提高。因此，實施“體育、藝術2＋1項目”，正是落實教育部“教育振興行動計劃”，貫徹德智體美全面發(fā)展的教育方針，從而推動學校體育和美育的改革與發(fā)展的一項重要工作，也是改善我校體育、藝術教育工作不利局面的重要手段，其根本目的是使少年兒童在義務教育階段能夠養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，并具備體育運動技能和藝術素養(yǎng)，為學生終身發(fā)展奠定基礎。實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心。實施“2+1項目”要以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎。實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業(yè)務水平和教學能力為先導。實施“2+1項目”要以大力改善體育鍛煉和藝術活動環(huán)境為必要條件。四、“2+1項目”的設置（一）體育類項目體操類項目：藝術體操（形體練習）、跑操、體育技巧、輕器械體操（跳繩）、跳躍；田徑類項目：耐久跑（800米跑、1000米跑）、100米跑、跳高、跳遠、200米跑、400米跑。（二）藝術類項目音樂表演類：鋼琴、電子琴、樂器、聲樂、民間舞、通俗歌曲。五、“2+1項目”的工作要求（一）合理選擇項目我校要從實際出發(fā)，按照學生身心發(fā)展特點，合理選擇確定每個學生的“2+1項目”，逐步形成各具特色的體育、藝術活動內(nèi)容體系，形成學校的體育、藝術項目傳統(tǒng)。規(guī)范學生文體活動的內(nèi)容和形式。結合地方特點，發(fā)展游戲特色項目，豐富活動的內(nèi)容。做到“兩個結合”：動靜結合；室內(nèi)外結合。結合本校文藝、體育游戲傳統(tǒng)項目在課外時間組織開展班級之間的各類比賽，提升活動的品質(zhì)。（三）狠抓師資隊伍建設體育、藝術教師是“2+1項目”教學組織者和指導者，我們把提高體育、藝術教育師資業(yè)務水平和教學能力作為“2+1項目”的先導條件，通過轉(zhuǎn)變教育觀念、內(nèi)引外聯(lián)等多種渠道儲備“2+1項目”所需教師，積極開展各種業(yè)務培訓