低碳生活綠色家園征文[最終版]-展示頁(yè)
2024-11-09 00:04本頁(yè)面
【正文】 彩的。低碳生活，幸福少年。自備手帕，自帶筷子。多用手帕，少用紙巾。愛(ài)惜糧食，不要浪費(fèi)?！兜吞忌?，幸福少年》 低碳生活，從我做起。做到了：真了不起，生活中時(shí)刻的能做到嚴(yán)格要求自己，有個(gè)性！其實(shí)低碳生活就在我們身邊，仔細(xì)觀察，用心留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)低碳生活的方式無(wú)處不在。冰箱： 師：讀完后你有什么感受嗎？師：好一個(gè)低碳生活的好習(xí)慣。電腦：。讀一讀吧。我們知道，現(xiàn)在空氣中二氧化碳含量越來(lái)越多，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖，既污染了我們身邊的環(huán)境，也影響人身體的健康！師：知道為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多了嗎？師：聽(tīng)完他們的介紹，可能有同學(xué)還不太明白什么是低碳生活。同學(xué)們都說(shuō)出了自己對(duì)低碳的理解，下面老師就給大家具體介紹一下什么是低碳生活。今天就讓我們開(kāi)展一次以（孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——，才能讓我們的環(huán)境變得更好。一、調(diào)查一下孩子家的生活環(huán)境怎樣？師：孩子們，如果老師說(shuō)，我知道你們每個(gè)人家的地址，你信不信？從老師知道你們每個(gè)人的地址這件事上，你有什么感受？ 師：就是大家的一個(gè)“隨意”讓我們身邊的環(huán)境變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子？我們一起來(lái)看看。我們要倡導(dǎo)低碳生活，節(jié)約資源，為我們美好的家園盡自己的一份力，行動(dòng)起來(lái)吧，節(jié)約能源從身邊做起，一起創(chuàng)造美好的綠色家園！第二篇：低碳生活 綠色家園“綠色消費(fèi) 你行動(dòng)了嗎”主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：明白什么是低碳生活，什么是綠色消費(fèi)，簡(jiǎn)述綠色消費(fèi)的興起 能力目標(biāo)：分辨生活中消費(fèi)行為，哪些是綠色的消費(fèi)行為，尤其是自己有哪些行為和觀念還不符合綠色消費(fèi)。城市中有很多工廠(chǎng)，他們?yōu)榱松a(chǎn)物品，不斷污染環(huán)境，那一個(gè)個(gè)高大的煙囪，向著天空散出黑色的煙霧，污染空氣，在城市中都很難看見(jiàn)幾片白云，通常都是白茫茫的一片，天空顯得又低又矮。人們的生活離不開(kāi)電，開(kāi)燈要用電，看電視要用電，玩電腦要用電，開(kāi)空調(diào)要用電……出門(mén)時(shí)要把家里的燈關(guān)閉，以免浪費(fèi)不必要的電。想想那些干旱的地區(qū)，人們都渴望著有水喝，一點(diǎn)點(diǎn)水可能就能救人一命，而有的人卻身在福中不知福，不斷浪費(fèi)水資源，這種行為十分可恥。洗完手要記得把水龍頭關(guān)上，否則時(shí)間一久就會(huì)流失很多水資源。水對(duì)人們來(lái)說(shuō)很重要。紙張是由樹(shù)木制成的，為了制造紙，大量的樹(shù)木被濫砍亂發(fā)伐，環(huán)境遭到破壞。紙張對(duì)人們很重要。人們寫(xiě)字離不開(kāi)紙，洗滌離不水，更多的離不開(kāi)電。第一篇：低碳生活 綠色家園 征文[最終版]低碳生活從身邊做起當(dāng)今社會(huì)科技發(fā)展速度飛快，以前的瓦屋、茅草屋，如今變成了一棟棟高樓大廈，以前的牛車(chē)、馬車(chē)、黃包車(chē)，如今變成了汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船，社會(huì)發(fā)展之快不禁令人嘆為觀止。人類(lèi)的生活在不斷改善，但是人們是否知道在大理發(fā)展科技的同時(shí)，我們?cè)诓粩嘞牡厍蛏系哪芰俊①Y源，大大減少了地球的“壽命”。如果這些不能合理使用的話(huà)，那就是浪費(fèi)資源。生活中有太多的地方要用到紙。所以用紙不能太浪費(fèi)，做手工時(shí)裁下來(lái)的多余紙張可以用來(lái)打草稿，否則又要用一張新的，太浪費(fèi)了。我們洗完米的水可以用來(lái)澆花，洗完臉的水可以用來(lái)沖馬桶。在學(xué)校我就看到過(guò)有些同學(xué)洗完手也不關(guān)水龍頭，要是一分鐘流失一升水，那一節(jié)課的時(shí)間將流掉多少水，更長(zhǎng)時(shí)間將流掉多少水。電對(duì)人們很重要。很多人整天在家看電視、玩電腦，幾乎從早到晚都開(kāi)著，他們只顧自己的一時(shí)舒坦，卻不在乎對(duì)地球環(huán)境資源的破壞。那些工廠(chǎng)向河水中排放污水，又臟又臭，幾年前的藍(lán)藻暴發(fā)，就是因?yàn)檫@個(gè)原因，太湖被污染了，影響了人們的正常用水。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)同有利于環(huán)境保護(hù)的消費(fèi)行為作為社會(huì)的一員，能承擔(dān)更多的責(zé)任，讓更多的人進(jìn)行綠色消費(fèi)。播放被污染的環(huán)境的畫(huà)面？三、孩子們看了這些你又有什么感受？師：我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅，看來(lái)保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來(lái)了。四、提到“低碳”老師想問(wèn)問(wèn)你們，在你們眼中什么是 “低碳”？生活中怎樣做可以算是低碳呢？（孩子說(shuō)：具體的
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