五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)中國(guó)人民站起來了1教學(xué)反思浙教版-展示頁
2024-11-08 23:26本頁面
【正文】 到“南昌起義”；從“紅軍萬里長(zhǎng)征”到“新中國(guó)的成立”。接著我出示了清朝時(shí)期的一些受外國(guó)人欺負(fù)與新中國(guó)當(dāng)家作主的圖片展示給大家。“辛亥革命”雖然未能完成中國(guó)人民反帝反封建的民主主義革命的偉大任務(wù)，但是為中國(guó)社會(huì)的民主和進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。一、情景描述：（一）從“清朝政府”到“中華民國(guó)”，從“舊中國(guó)”到“新中國(guó)”。《品德與社會(huì)》課程中涉及到了中國(guó)的許多歷史知識(shí)，它們以散點(diǎn)式呈現(xiàn)，為相關(guān)的主題服務(wù)。第一篇：五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 中國(guó)人民站起來了1教學(xué)反思 浙教版浙教版五年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教學(xué)反思第二單元 第一課 中國(guó)人民站起來了小學(xué)的《品德和社會(huì)》課必須把愛國(guó)主義教育作為核心，并貫穿于教學(xué)的全過程。要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，首先要激發(fā)和培養(yǎng)他們的愛國(guó)情感。作為品德教師要充分挖掘利用教材中的歷史資源，使歷史成為德育的“激活因子 ”，在引領(lǐng)學(xué)生回顧歷史的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感。興趣是學(xué)生最好的老師，課上我先由一幅趣味漫畫激發(fā)學(xué)生興趣，巧妙引出了偉大的民主革命先驅(qū)孫中山領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命“辛亥革命”的資料。我通過聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際把學(xué)生的情感進(jìn)行強(qiáng)化，“自己的國(guó)家無論做什么事，都要聽別人的話，都讓別人指揮，你自己不能做主，你們的心情會(huì)怎樣？”這樣就將歷史的情景與現(xiàn)實(shí)相融合，引起學(xué)生情感的共鳴。通過新舊社會(huì)的鮮明對(duì)比，達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感之目的。為了讓學(xué)生感受到祖國(guó)的富強(qiáng)，生發(fā)愛國(guó)之情，我通過多媒體顯示舊中國(guó)簽訂的一系列不平等條約，播放視頻屈辱歷史的見證“圓明園的毀滅”，激發(fā)了學(xué)生對(duì)列強(qiáng)的憤恨之情。為了拉近歷史與學(xué)生的距離，我提前讓學(xué)生向身邊的老人了解他們過去的生活，課上進(jìn)行交流。”“我外婆那時(shí)吃的是番薯，還經(jīng)常吃不到?！??在平等交流中，學(xué)生設(shè)身處地感受舊社會(huì)給人民帶來的深重災(zāi)難，感到那段歷史就在身邊，就發(fā)生在昨天。在強(qiáng)烈對(duì)比中激起學(xué)生情感的波瀾, 感受祖國(guó)的富強(qiáng)，使學(xué)生感受到我們中國(guó)人民終于站起來了?！镀返屡c社會(huì)》強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要與課外活動(dòng)相結(jié)合，不能出現(xiàn)課堂里群情激昂，下了課就拋之腦后的現(xiàn)象。根據(jù)這一理念，我出示調(diào)查表，結(jié)合調(diào)查表使學(xué)生清楚、真實(shí)的感受到中國(guó)孩子的體質(zhì)正在迅速下降，前景令人擔(dān)憂。接下來介紹我省的“陽光體育工程”，號(hào)召學(xué)生不做東亞病夫，積極參加到體育鍛煉中去，強(qiáng)調(diào)這其實(shí)就是愛國(guó)的一種表現(xiàn)。在這一環(huán)節(jié)中，我充分發(fā)揮情感的能動(dòng)作用，利用“陽光體育計(jì)劃2+1活動(dòng)”達(dá)到“情感指導(dǎo)行為”的目的，真正作到了《品德與社會(huì)》教學(xué)的目的——指導(dǎo)學(xué)生過有意義、健康、快樂的生活。執(zhí)教完這一課后，感到在培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情感這方面自己有許多值得肯定的地方，下面簡(jiǎn)單地談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的做法。教學(xué)中我從“清朝政府”到“中華民國(guó)”，“舊中國(guó)”到“新中國(guó)”；從“辛亥革命”到“南昌起義”，“紅軍長(zhǎng)征”到“新中國(guó)成立”的情況對(duì)比，拿舊中國(guó)的苦難與新中國(guó)的輝煌成就對(duì)比。祖國(guó)的強(qiáng)盛又讓他們喜笑顏開，身為新中國(guó)主人的自豪情感在學(xué)生心間蕩漾。2．巧設(shè)情境,陶冶愛國(guó)情感.。”“我外婆那時(shí)吃的是番薯，還經(jīng)常吃不到。讓學(xué)生設(shè)身體會(huì)到舊中國(guó)人民的苦難。這些真實(shí)而藝術(shù)化的畫面鏡頭以境感人、以情育人，勝過教師的千言萬語。3．開展活動(dòng),增進(jìn)愛國(guó)情感。教學(xué)中我結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“陽光體育計(jì)劃2+1活動(dòng)”，將愛國(guó)情轉(zhuǎn)化為學(xué)生具體的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生過有意義、健康、快樂的生活。作為一名中年教師，從事品德教學(xué)的時(shí)間尚短，還處在學(xué)習(xí)探索階段。我將在今后的教學(xué)中，虛心聽取同行教師的意見、建議，刻苦磨練，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平，使自己成為一名知識(shí)全面，水平全面的《品德與社會(huì)》課的教師。2．了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為建立新中國(guó)浴血奮戰(zhàn)的英勇事例；了解建國(guó)以來所取得的巨大成就，知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1．了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民為建立新中國(guó)浴血奮戰(zhàn)的英勇事例。難點(diǎn)：1．知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。教學(xué)準(zhǔn)備：1．搜集毛主席生平事跡。3．搜集建國(guó)以來，我國(guó)人民在各行各業(yè)所取得的巨大成就。二、“知識(shí)窗”1．學(xué)生自學(xué)“知識(shí)窗”。3．小結(jié)：中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生為中國(guó)革命帶來了曙光。2．教師出示毛澤東畫像，介紹毛澤東生平事跡。4．全班學(xué)唱歌曲《東方紅》。師：我們今天的幸福生活是老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家用生命和鮮血換來的。3．展示學(xué)生所編的小報(bào)。五、“成就園”1．師：新中國(guó)建立后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，貧苦農(nóng)民分得了土地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得了豐收，工業(yè)生產(chǎn)捷報(bào)頻傳，原子彈、氫彈試驗(yàn)成功，中國(guó)人還自力更生建造了當(dāng)時(shí)世界上“最長(zhǎng)的公路、鐵路兩用橋”??2．學(xué)生看圖了解中國(guó)人民所取得的巨大成就。第三篇：品德與社會(huì)《中國(guó)人民站起來了》教案《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)
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