【正文】 第17至 18 周第十一單元 整理與復(fù)習(xí)10 課時(shí) 第19至20 周五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一， 學(xué)生的基本情況分析我任五⑴班的數(shù)學(xué)課程。7．充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，進(jìn)行教學(xué)在知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，參透倒思想教育的意識(shí)。運(yùn)用理論，使學(xué)生做到將知識(shí)靈活運(yùn)用。4．加強(qiáng)探索性與開(kāi)放性，發(fā)展學(xué)說(shuō)數(shù)學(xué)思維能力。2．注重學(xué)生知識(shí)形成和探究過(guò)程中獲得的體驗(yàn)和方法的積累。四、方法與措施針對(duì)學(xué)生的特齡特點(diǎn)和本冊(cè)的重難點(diǎn)。（3）在教師和同學(xué)的幫助下，努力克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。情感與態(tài)度：（1）能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，不斷獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。（4）進(jìn)一步學(xué)會(huì)與他人合作、有正確的合作態(tài)度。（2）能在現(xiàn)實(shí)情境中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。（5）結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容發(fā)展推理能力。（3）結(jié)合面積公式和簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象中規(guī)律的教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感。數(shù)學(xué)思考：（1）結(jié)合認(rèn)數(shù)進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。（3）使學(xué)生通過(guò)觀察和操作，初步體會(huì)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)信息，、分析。（2）使學(xué)生通過(guò)對(duì)平面圖形的觀察和簡(jiǎn)單變換等活動(dòng)，經(jīng)歷探索面積計(jì)算公式的過(guò)程，掌握有關(guān)圖形的面積計(jì)算公式。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)多邊形面積計(jì)算認(rèn)識(shí)小數(shù)小數(shù)加法和減法找規(guī)律解決問(wèn)題的策略小數(shù)乘法和除法（一）公頃和平方千米小數(shù)乘法和除法（二）統(tǒng)計(jì)三、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)任務(wù)：先教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真理解教材中的知識(shí)點(diǎn)并正確地運(yùn)用；組織學(xué)生參與探索活動(dòng)，認(rèn)真完成練習(xí)和作業(yè)，及時(shí)反饋與彌補(bǔ)來(lái)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。有待進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從此分析，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣性不太濃和探索不深入；紀(jì)律方面，本班的集體感和尊師愛(ài)校，遵守學(xué)生規(guī)章制度等方面大部分學(xué)生都能體現(xiàn)得較好。五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、學(xué)生的基本情況分析：五⑴班現(xiàn)在入學(xué)人數(shù)有38人，比原來(lái)四（1）班人數(shù)多2人，其中女生21人。三、教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性。 。，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，用方程表示簡(jiǎn)單情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。六、課時(shí)安排小數(shù)乘法 ————————（8課時(shí)）小數(shù)除法————————（11課時(shí)）觀察物體—————————（3課時(shí)）簡(jiǎn)易方程 ————————（16課時(shí)）（1）用字母表示數(shù) ————————（3課時(shí)）（2）解簡(jiǎn)易方程 ————————（12課時(shí)）整理和復(fù)習(xí)————————（1課時(shí)）量一量找規(guī)律 ————————（2課時(shí)）多邊形的面積—————————（9課時(shí)）量一量 ———————————————(1課時(shí)）統(tǒng)計(jì)與可能性———————————（4課時(shí)）鋪一鋪————————————————（1課時(shí)）數(shù)學(xué)廣角—————————————（3課時(shí)）總復(fù)習(xí)——————————————（4課時(shí)）2013年8月20日第二篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃【實(shí)用】五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃4篇五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、教學(xué)內(nèi)容這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程，觀察物體，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等。合作探究，拓展引申。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平，會(huì)求一些事件發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀和相對(duì)公式。使學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)，表示常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。二、教學(xué)重點(diǎn)小數(shù)乘法、除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃(上冊(cè))五年級(jí)（1）數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃紅巖完小李會(huì)芹一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析五年級(jí)（1）班共有學(xué)生46人，其中男生12人，女生30人。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有上進(jìn)心，但接受能力還有待提高，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正。本班學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化，后進(jìn)生的面比較大，針對(duì)這些情況，今年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，還需要加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績(jī)。三、教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)乘、除法的算理，理解用字母表示數(shù)的意義，理解用字母表示數(shù)的公式，理解方程的意義及等式的基本性質(zhì)，根據(jù)題意分析數(shù)量間的相等關(guān)系，理解多邊行面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡(jiǎn)算。探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會(huì)計(jì)算它們的面積。理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識(shí)，做禁毒宣傳的小能手。體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。五、教學(xué)措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的的教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)。給特殊群體更多的關(guān)心與愛(ài)心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。二、教學(xué)目標(biāo)：這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：。、三角形、梯形的面積公式。 ，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè)，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。，初步形成觀察、分析及推理的能力。 、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡(jiǎn)易方程，多邊形的面積是本冊(cè)的難點(diǎn)。上學(xué)期末考試情況：平均分為42分，%，%，優(yōu)生沒(méi)有人。但有個(gè)別同學(xué)紀(jì)律松散。二、使用教材和本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期所用教材是五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇教版教材。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）使學(xué)生在具體情境中體會(huì)數(shù)的概念的擴(kuò)展，逐步形成對(duì)有關(guān)概念的理解；經(jīng)歷探索小數(shù)四則計(jì)算法則方法的過(guò)程，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，能正確進(jìn)行小數(shù)四則計(jì)算及混合運(yùn)算；主動(dòng)參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動(dòng)，提高從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題和數(shù)量關(guān)系的能力，增強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中簡(jiǎn)單問(wèn)題的意識(shí)。在具體情境中認(rèn)識(shí)較大的土地面積單位，并初步形成相應(yīng)面積單位實(shí)際大小的概念。通過(guò)開(kāi)展實(shí)際調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)一步掌握收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念。（2）結(jié)合面積的測(cè)量和計(jì)算發(fā)展空間觀念。（4）結(jié)合統(tǒng)計(jì)表（圖）的認(rèn)識(shí)發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。解決問(wèn)題：（1）運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際生活中面積計(jì)算的問(wèn)題、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)的問(wèn)題、小數(shù)四則運(yùn)算的問(wèn)題以及簡(jiǎn)單周期現(xiàn)象的問(wèn)題。（3）能主動(dòng)探索解決問(wèn)題的方法，體會(huì)解決問(wèn)題的策略。（5）能回顧反思學(xué)習(xí)過(guò)程，解釋或評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的結(jié)果。（2）經(jīng)歷探索數(shù)學(xué)知識(shí)與規(guī)律的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與方法的價(jià)值。（4）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)素材學(xué)數(shù)學(xué)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活用數(shù)學(xué)。采取了以下的教學(xué)方法與措施1．教學(xué)力求體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3．有步驟地參透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生