新課標(biāo)教科版3-5選修三21電子1-展示頁

【摘要】電子（一）知識(shí)與技能1．了解陰極射線及電子發(fā)現(xiàn)的過程2．知道湯姆孫研究陰極射線發(fā)現(xiàn)電子的實(shí)驗(yàn)及理論推導(dǎo)（二）過程與方法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問題的分析和解決能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀理解人類對(duì)原子的認(rèn)識(shí)和研究經(jīng)歷了一個(gè)十分漫長的過程，這一過程也是辯證發(fā)展的過程。根據(jù)事實(shí)建立學(xué)說，發(fā)展學(xué)說，或是決定

2024-12-21 06:49

新課標(biāo)教科版3-5選修三11碰撞1-展示頁

【摘要】碰撞三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）認(rèn)識(shí)彈性碰撞與非彈性碰撞，認(rèn)識(shí)對(duì)心碰撞與非對(duì)心碰撞；（2）了解微粒的散射。2、過程與方法：通過體會(huì)碰撞中動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒與否，體會(huì)動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受不同碰撞的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。教學(xué)重點(diǎn)：用動(dòng)量守恒定律、機(jī)械能守恒定律討論

2024-12-21 06:50

新課標(biāo)教科版3-5選修三36核聚變1-展示頁

【摘要】核聚變?nèi)S教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）了解聚變反應(yīng)的特點(diǎn)及其條件；（2）了解可控?zé)岷朔磻?yīng)及其研究和發(fā)展；[來源:]（3）知道輕核的聚變能夠釋放出很多的能量,如果能加以控制將為人類提供廣闊的能源前景。2、過程與方法：通過讓學(xué)生自己閱讀課本，培養(yǎng)他們歸納與概括知識(shí)的能力和提出問題的能力3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

2024-12-05 00:19

新課標(biāo)人教版3-5選修三186重核的裂變1-展示頁

【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—物理（選修3－5）[人教版]第十九章原子核新課標(biāo)要求1．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（1）知道原子核的組成。知道放射性和原子核的衰變。會(huì)用半衰期描述衰變速度，知道半衰期的統(tǒng)計(jì)意義。（2）了解放射性同位素的應(yīng)用。知道射線的危害和防護(hù)。例1了解放射性在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用。例

2024-12-05 00:19

新課標(biāo)教科版3-5選修三11碰撞同步試題1-展示頁

【摘要】碰撞一、選擇正確答案：1、幾個(gè)物體在水平面上受到恒定阻力做減速運(yùn)動(dòng)，直到停止。下列說法正確的是：（）A．動(dòng)量大的物體停下來所需時(shí)間短，距離大B．動(dòng)能大的物體停下來所需時(shí)間短，距離大C．速度大的物體停下來所需時(shí)間長，距離大D．以上均不對(duì)2、質(zhì)量4千克的物體受到一個(gè)恒力的作用，速度由2米/秒變?yōu)?/span>

2024-12-12 03:48

新課標(biāo)教科版3-5選修三21電子同步試題1-展示頁

【摘要】《電子》同步測試一、選擇題1．關(guān)于陰極射線的本質(zhì)，下列說法正確的是（）A．陰極射線的本質(zhì)是氫原子B．陰極射線的本質(zhì)是電磁波[來源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]C．陰極射線的本質(zhì)是電子D．陰極射線的本質(zhì)是X射線2．關(guān)于陰極射線的性質(zhì)，下列說法正確的是（）A．

2024-12-13 09:21

20xx教科版高中物理選修3-5第三章5核裂變-展示頁

【摘要】高中物理·選修3-5·教科版5核裂變[目標(biāo)定位]，知道重核裂變中能釋放出巨大能量.，知道鏈?zhǔn)椒磻?yīng)發(fā)生的條件.，了解常用裂變反應(yīng)堆的類型，了解核電站及核能發(fā)電的優(yōu)缺點(diǎn)．一、核裂變1．核裂變：重核被中子轟擊后分裂成兩個(gè)質(zhì)量差不多的___________，并放出_____的過程．

2024-12-01 16:58

新課標(biāo)教科版3-5選修三32放射性衰變1-展示頁

【摘要】放射性衰變1、知識(shí)與技能（1）了解天然放射現(xiàn)象及其規(guī)律；（2）知道三種射線的本質(zhì)，以及如何利用磁場區(qū)分它們；（3）知道放射現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是原子核的衰變；（4）知道兩種衰變的基本性質(zhì)，并掌握原子核的衰變規(guī)律；（5）理解半衰期的概念。2、過程與方法（1）能夠熟練運(yùn)用核衰變的規(guī)律寫出核的衰變方程式；（2）能

2024-12-01 22:32

新課標(biāo)教科版3-3選修三35空氣的濕度1-展示頁

【摘要】空氣的濕度知識(shí)要點(diǎn)：一、動(dòng)態(tài)平衡的理解：密閉容器中同時(shí)存在著蒸發(fā)和液化兩種過程，蒸發(fā)的快慢受液體溫度的制約，液化的快慢受液面上水汽的密度制約。當(dāng)單位時(shí)間內(nèi)從液體里逸出的分子數(shù)等于回到液體里的分子數(shù)，液面上方的汽的密度不再改變時(shí)，汽和液體之間就達(dá)到了“動(dòng)態(tài)平衡”二、飽和蒸汽和飽和汽壓1.飽和蒸汽的壓強(qiáng)就是飽和氣壓。2．對(duì)某種物質(zhì)的飽和汽

2024-12-01 22:32

新課標(biāo)人教版3-5選修三186重核的裂變同步試題1-展示頁

【摘要】重核的裂變同步測試1．重核被中子轟擊后分裂成兩個(gè)質(zhì)量差不多的新原子核的過程叫_______________，反應(yīng)釋放出的中子又轟擊另一個(gè)重核??這樣的反應(yīng)一次接一次地進(jìn)行下去，這樣的過程叫________________，通常把此過程中的最小體積叫做它的___________體積，相應(yīng)的質(zhì)量叫___________質(zhì)量。2．原子核的鏈?zhǔn)?/span>

2024-12-13 09:25

20xx教科版高中物理選修3-5第三章第5節(jié)核裂變-展示頁

【摘要】第5節(jié)核裂變核心要點(diǎn)突破課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練第5節(jié)課前自主學(xué)案課標(biāo)定位，知道核裂變的條件．2．知道什么是鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，及發(fā)生鏈?zhǔn)椒磻?yīng)所需要的條件．3．了解核電站，知道核反應(yīng)堆．課標(biāo)定位課前自主學(xué)案一、核裂變、鏈?zhǔn)椒磻?yīng)1．核裂變：

2024-12-01 18:13

新課標(biāo)教科版3-5選修三21電子1-展示頁

【摘要】第一節(jié)電子物理選修3-5第二章原子結(jié)構(gòu)1、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的早期探究我國西周時(shí)期的五行說：金、木、水、火、土大千世界（宇宙）是由什么構(gòu)成的？古希臘的亞里士多德認(rèn)為：萬物的本質(zhì)是土、水、火、空氣4種“元素”，天體則由第五種元素———以太構(gòu)成古希臘學(xué)者德謨克利特等人認(rèn)為宇宙間存在一種或多種

2024-11-30 10:50

新課標(biāo)教科版3-5選修三11碰撞1-展示頁

【摘要】碰撞碰撞視頻一、不同類型的碰撞1、概念：碰撞過程中物體會(huì)發(fā)生形變，還會(huì)發(fā)熱、發(fā)聲，碰撞中有內(nèi)能或其它形式能的產(chǎn)生，相互作用后，系統(tǒng)的動(dòng)能減少。碰撞中的相互作用力是彈力、電場力，碰撞中只有物體間動(dòng)能、勢能的轉(zhuǎn)化，相互作用前后，系統(tǒng)的動(dòng)能保持不變。3、彈性碰撞:1、非彈性碰撞:2、完

2024-11-30 00:16

新課標(biāo)教科版3-5選修三12動(dòng)量1-展示頁

【摘要】動(dòng)量第一章碰撞與動(dòng)量守恒問題1：當(dāng)大卡車與轎車以相同的速度行駛時(shí)，哪一輛車停下來更困難？問題2：當(dāng)相同的兩輛轎車以不同的速度行駛時(shí)，速度大的還是速度小的轎車停下來更困難？一.動(dòng)量和沖量：定義——?jiǎng)恿縫=mv⑴動(dòng)量是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一個(gè)狀態(tài)量，它與時(shí)刻相對(duì)應(yīng)。

2024-11-30 00:16

新課標(biāo)魯科版3-5選修三11動(dòng)量定理1-展示頁

【摘要】第一節(jié)動(dòng)量定理三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道動(dòng)量定理的適用條件和適用范圍；2、過程與方法：在理解動(dòng)量定理的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分動(dòng)量改變量與沖量；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)邏輯思維能力，會(huì)應(yīng)用動(dòng)量定理分析計(jì)算有關(guān)問題。教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)量、沖量的概念和動(dòng)量定理。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)量的變化。教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生討論

2024-12-01 22:30

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