班主任培訓簡報-展示頁
2024-11-05 18:10本頁面
【正文】 班主任是學校管理的一個最基本的管理者，班主任工作的好壞直接關(guān)系到學校工作的成敗。班主任老師是學校管理的一個最基本的管理者，班主任工作的好壞直接關(guān)系到學校工作的成敗，從某種意義上講，有一個好的班主任，就有一個好的班集體；有一批高素質(zhì)的班主任，就意味著有一所好的學校。強調(diào)學生一律不準帶手機進入校園，如必須攜帶的周一至周五交班主任代管。勤于家訪，做好學生的內(nèi)部矛盾調(diào)解和引導?！苯?jīng)歷了兩天的培訓，現(xiàn)在，我們的班主任一個個都拋下了浮躁的心態(tài)，靜心研修，深入反思，并將用先進的教育思想武裝自己、發(fā)揚古中人的優(yōu)良傳統(tǒng)、斗志昂揚的迎接新學年的到來！符建平副校長分別從班主任的基本職責、班主任常規(guī)工作、班級管理的主要內(nèi)容等幾個方面對如何做一名合格的班主任進行解讀，并對班主任工作提出幾點要求：構(gòu)建良好的師生關(guān)系，與學生和諧共處。最后，培訓會議在集體就餐的歡樂氛圍中圓滿結(jié)束。緊跟李教授的講座，楊秀鵬校長在會上再一次闡述了德育教育和班主任工作的重要性，希望全體班主任在今后的工作中加強學習，講究工作藝術(shù)，再創(chuàng)佳績。她用形象生動的語言講解了學校德育的重建，使大家走出了德育是一項工作的誤區(qū)，讓大家明白德育是教育的最終目的，德育的目的是使人向善，這一教育理念給大家以深刻的啟迪；同時以她豐富的理論知識和精彩的教育實踐案例不斷啟發(fā)著班主任
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