【正文】 傳統(tǒng)美德。兩周之后對學生的分數(shù)進行評比，誰分數(shù)最高，就會被評為“文明小標兵”?；顒友由欤盒脑笜渚唾N在教室后面的黑板上，時刻提醒著學生要做一個講文明的小學生。愿同學們像一朵朵絢麗的文明之花，把校園裝扮得更加美麗，把祖國裝扮得更加美好、燦爛。通過豐富多彩的活動，使我們對文明禮儀有了進一步的認識和理解，使我們受到了教育，陶冶了情操，凈化了我們的心靈。男女主持人:同學們就讓我們在《娃哈哈》這首樂曲中結(jié)束我們的主題班會吧。（放音樂；學生貼心愿卡；心愿卡貼在畫好的樹上。（男主持人請大家學生說一說）男主持人：我想經(jīng)過大家地努力，人人都能成為“文明小標兵”。男主持人:同學們讓我們行動起來吧！我相信每一個同學都能做到積極主動地學禮儀、用禮儀，下面就讓我們把自己爭當“文明小標兵”的打算寫在心愿卡上。3．學會使用文明語。1．積極參加講文明禮儀宣傳，勸說、阻止不文明的人和事。倡議書： 全體同學們： 我們是祖國的未來和希望，是21世紀的小主人，應該成為文明禮儀的小模范。我們班委會為此也擬訂了一份倡議書。讓我們再次用熱烈地掌聲向他們表示祝賀，請他們回到我們中間。請他們到前面來。我們班評選出五名文明小標兵。小記者：你們這些小同學真是講文明、懂禮貌的好孩子。文明禮儀拍手歌你拍一，我拍一，講文明來懂禮儀； 你拍二，我拍二，同學團結(jié)又友愛；你拍三，我拍三，禮貌用語記心間； 你拍四，我拍四，清潔衛(wèi)生做值日； 你拍五，我拍五，關心集體孝父母；你拍六，我拍六，愛護公物保環(huán)境；你拍七，我拍七，互幫互助爭第一；你拍八，我拍八，校園開遍文明花；你拍九，我拍九，齊心協(xié)力爭創(chuàng)優(yōu)； 你拍十，我拍十，我們敬愛好老師；公民道德要牢記，文明少年樹新風。男主持：記者同志，我們的同學表現(xiàn)怎么樣? 小記者：真棒！我聽說你們班還編了一首文明禮貌兒歌，能不能說給大家聽一聽?！毙∮浾咴u價：我想被你碰掉鉛筆盒的同學一定不會生氣(場景三)來到書店，你想買本《格林童話》書，應該怎樣和營業(yè)員阿姨說呢? 我會說：“阿姨，您好！請您給我拿本《格林童話》書好嗎？”小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。(場景二)如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦? 如果課間我不小心碰掉了同學的鉛筆盒，我會說：“對不起，我是不小心的。大家： 歡迎歡迎！小記者：(場景一)當你想向同學借鉛筆時，你該怎么說呢？ 當我想向同學借鉛筆的時候，我會向他說“你好！請你借我一枝鉛筆好嗎？如果他借給我，我會說謝謝。講文明，講禮貌，開開心心上學校。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。上了車，不亂跑，準備零錢去買票。團結(jié)合作要齊心，師生互助心連心。放學路上要當心，完成作業(yè)要細心。”河水聽了嘩嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。小白兔，往回跑，站在橋頭把手招。童謠：《都夸白兔有禮貌》、《文明乘車歌》、《校園文明歌》。讓我們來看一看，說一說。甲：請什么？合：請把寶貴意見提！請把寶貴意見提！女主持人：剛才這五名同學說的真是熱鬧！男主持人:對。我說，對不起，老奶奶，為您服務盡義務，分文不取本應當。乙：和人告別，我用對不起。從此我把錯改正，變成文明小標兵。乙：為了讓我變文明，老師口舌都費勁，又開導、又批評，真是入理又入情，老師苦口又婆心，使我眼亮心又明。甲：行啦，別說了。乙：對不起，不認字，快點閃開別礙事兒。乙：再說我怎么說對不起。謝謝你，謝謝你，請我白吃大鴨梨！說完掉頭往家跑，生怕大嬸來要梨。這件事情真稀奇，有位大嬸推車離，道路不平車一顛，顛下3個大鴨梨，3個梨，甜如蜜，滿地滾來又滾去。甲：應該的！乙：應該的？憑什么呀？誰認這個老太太，她又不是我奶奶！我頭也不會揮揮手：再見，拜拜！甲：你是故意把人氣，哪里是說文明語？缺少公德，不講理，真該好好批評你。甲：你是沒理。甲：那你是怎么用的呀？乙：先說我怎么用您好。乙：這有什么了不起，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，翻來覆去這幾句，滾瓜爛熟已背牢，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，??甲：沒完啦！乙：全在咱嘴邊上掛著呢！說一千遍、一萬遍，都不帶錯的。乙：禮貌用語我記牢，又能說來又能道，老師還是批評我，不懂文明和禮貌。教育我們做個講文明、有禮貌的小學生，那語言美是文明的重要表現(xiàn)，我們班有這樣的同學，大家聽聽他們是怎樣使用禮貌用語的？ 甲：竹板打，數(shù)來寶，文明禮貌很重要，講文明，講禮貌，禮貌用語要記牢。讓《咱們從小講禮貌》做講文明、懂禮貌的一代新人。四、活動過程： 男主持人：親愛的同學們，我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。3．布置教室。三、前期準備：1．收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。二、教育目標：通過本次主題班會，使低年級學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。我希望以這一次班會為契機，引導學生真正走近“禮”，觸及“禮”的實質(zhì)。第一篇：二年級《文明之花處處開》主題班會活動記錄二年級《文明之花處處開》主題班會活動記錄一、活動設計說明：低年級的學生因為年齡小，對文明禮儀剛有初步的了解，為使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明懂禮貌的好孩子。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。2．排練快板、文明禮貌兒歌、歌曲等節(jié)目。排練快板、文明禮貌兒歌、歌曲、記者采訪、寫心愿卡等。女主持人：在二十一世紀的今天，我們應該弘揚民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。男主持人：我們在學校生活都快兩年的時間了，學校為我們開展了豐富多彩的活動。謝謝，再見，對不起，還有請字和您好。甲：不會吧！那我今天考考你，看你是否都牢記，請你當著大家面，一句一句說仔細。您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，??甲：行了行了，別臭顯擺了，看你說的挺流利，老師為啥批評你？ 乙：我們老師太挑剔，說我用的有問題。有回我去買東西，沒有排隊往里擠，一位阿姨批評我，說我辦事不講理。乙：一聽這話我著急，嘴邊馬上冒出句：對不起，你好——你好你沒排第一？甲：??？就這么用你好呀？當然用的有問題！乙：再說我怎么用再見，那天很晚才起來，上學路上跑得快，迎面來位老太太，走一步來腳一拐，老人想躲躲不開，一下子和我裝滿懷，摔出足有一米外，這下撞得夠厲害，行人見了都生氣，叫我把她扶起來。乙：對啦，還有句謝謝。我把鴨梨都拾起，還對大嬸笑嘻嘻。甲：這種品德太可氣，不懂文明占便宜。有天我找同學玩，見位盲人站路旁，左手拿著小紙條，右手拄著一根桿，我剛走到他身邊，他就對我陪笑臉：請您看看，這紙條寫的地址在哪邊？甲：那你應該站一會兒，看看紙條寫啥字？幫助別人做好事，耽誤不了多少事兒。甲：這么用對不起呀？能夠幫人你不幫，說話蠻橫不講理，老幼病殘應照顧，我們都該盡義務！乙：再說我怎么用請。你好比：和尚腫了半邊臉，拉琴突然斷了弦，吹號的突然嘴巴壞，錄音機突然攪了帶，好經(jīng)也讓你念歪，好曲也讓你唱壞。講文明，講禮貌，要重言，更重行，尤其是要有愛心，學會愛人尊重人，你敬人，人敬你，互愛戶幫互尊敬，學雷鋒，學英雄，要把人民放心中。甲：要是這樣真是好，看你做到?jīng)]做到，文明禮貌怎么樣，這回我再把你考：和人告別用哪句？禮貌用語里面找。甲：錯了不是，告別應當用再見，怎么能用對不起？ 乙：我學雷鋒，做好事，幫助一位老奶奶，又扛糧食又拿菜，把她送到家門外，臨別給我一元錢，一定要我收下來。甲：哦，這么用對不起呀，不錯，有進步！乙：不圖利、不圖名，真是文明的標兵！甲：我還