【正文】 家。材料三：我國選舉法規(guī)定，凡年滿18周歲中國公民，不分民族、信仰、文化程度，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。對此你怎樣認(rèn)識？2．材料一：2001年教育部宣布取消高考考生年齡和婚姻限制，使得參加高考不再受年齡和婚姻狀況的限制。他用發(fā)自本能的舉動，在危難之際挺身而出，用他年輕的生命呼喚著正義，譜寫出一曲壯麗高亢的大學(xué)生之歌。其他同學(xué)很好地完成了任務(wù)，板報評比獲一等獎，李偉因此獲得優(yōu)秀宣傳委員的稱號，通過李偉獲獎的事情，你對公平的認(rèn)識有①公平是在比較中產(chǎn)生的②不公平就是得到了不該屬于自己的東西③公平就是付出與所得應(yīng)該平衡④公平就是均等地獲得一切A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④⒉某學(xué)校給了九年級一個省“三好學(xué)生”的指標(biāo)，在符合條件人選的投票中，王穎和李寧的得票相同，這種情況下，你認(rèn)為公平的做法是 ⒊下列關(guān)于“公平”的說法中正確的有①公平是我們社會生活追求的一個重要主題②公平是在比較中產(chǎn)生的，沒有比較就沒有公平的產(chǎn)生③公平能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作④公平是相對的，不公平才是絕對的A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，下列制度中，不屬于正義制度的是 、失業(yè)保險制度 、醫(yī)療保險制度二材料分析、材料一：前不久，某大學(xué)校園里發(fā)生了一件讓人感到不可思議的事情：文科樓守門的老伯發(fā)現(xiàn)一個偷車賊，年邁體弱的他，孤身追趕，邊追邊喊“捉賊”，沿途年輕力壯的同學(xué)卻視若無睹，讓賊從身旁逃走，這樣的畫面在街頭巷尾也許屢見不鮮。第三篇：九年級思品復(fù)習(xí)學(xué)案第一課復(fù)習(xí)學(xué)案復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練背誦復(fù)習(xí)指導(dǎo)的問題2能夠?qū)ι鐣F(xiàn)象，社會熱點運用所學(xué)知識進(jìn)行分析歸納和綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo) ：參考課本內(nèi)容，認(rèn)真背誦下列內(nèi)容，15分鐘后進(jìn)行檢測什么是公平：P4社會公平的表現(xiàn)是：P6社會公平的意義是：P8怎樣維護(hù)社會公平：P8判斷正義行為和非正義行為的標(biāo)準(zhǔn)：P怎樣來理解正義行為p911怎樣做一個有正義感的人：P1213 達(dá)標(biāo)測試⒈李偉是班上的宣傳委員，一次學(xué)校進(jìn)行板報比賽，班主任讓李偉負(fù)責(zé)此事，他當(dāng)即表示一定完成任務(wù)。（2）有利于建立國際政治新秩序，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。（4）保護(hù)、宣傳和弘揚本民族文化，尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化等。（2）培養(yǎng)合作意識，正確處理競爭與合作的關(guān)系，提高合作和競爭能力。（3）只有在認(rèn)清基本國情的基礎(chǔ)上加快發(fā)展，才能進(jìn)一步提高我國在國際社會中的地位，在中國特色社會主義道路上和平發(fā)展，實現(xiàn)偉大復(fù)興。在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，成為維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界發(fā)展的重要力量，一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國已經(jīng)成為國際社會所公認(rèn)。在應(yīng)對全球金融危機、氣候變化、和不擴散等重大問題的過程中，中國看法、主張和舉措備受國際社會的關(guān)注，這說明了什么？中國的國際地位日益提高；中國在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用；中國是維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要力量；一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的中國形象已經(jīng)為國際社會所公認(rèn)等。因此，一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。只要我們態(tài)度端正，增強責(zé)任意識，全心投入，就能夠把事情做得出色。[突出重難點練習(xí)] 小偉的媽媽是一位下崗工人，她最近找了一份新工作，盡管自己不喜歡，但仍做得很認(rèn)真，遇到難題總是虛心向人請教，由于工作突出，還受到獎勵。？答：一個對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的人實際上就是對自己不負(fù)責(zé)任，它必然會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重的危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。②承擔(dān)責(zé)任總會付出一定的代價，但人們不能因此逃避責(zé)任、推卸責(zé)任。第一篇：九年級思品復(fù)習(xí)教案第2課時 面對責(zé)任的選擇教學(xué)重點、難點： 承擔(dān)責(zé)任的意義；不承擔(dān)責(zé)任的后果。[課前預(yù)習(xí)] ？ ？ [知識點講述] ？答：①承擔(dān)責(zé)任需要消耗許多時間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好；承擔(dān)責(zé)任要承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至有可能影響健康；承擔(dān)責(zé)任可能會使自己的一些利益受到損失；在危機和危險的時刻承擔(dān)責(zé)任，還有可能危及自己的生命。積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求。因此，一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。請回答：從小偉媽媽對待新工作的態(tài)度和行為，你能得到什么啟示？ 參考答案：（1）對那些應(yīng)該做的事情，即使我們不是自愿選擇的，我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。（2）一個對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的人實際上就是對自己不負(fù)責(zé)任，它必然會受到道德譴責(zé)，失去別人的信任，得不到別人的幫助和支持；對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重的危害的還要受到法律制裁，遺憾終生。第二篇：九年級思品復(fù)習(xí)中國國際地位日益提高的原因是什么？①堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持改革開放，增強了國家的的經(jīng)濟實力，提高了國家的綜合國力和國際競爭力；②中國積極參與國際合作，努力促進(jìn)世界和平與發(fā)展；③中國自覺履行國際責(zé)任，信守承諾，樹立了一個和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國形象；等等。如何正確認(rèn)識當(dāng)今世界舞臺上的中國？（1）中國的綜合國力不斷增強，人民生活水平日益提高。（2）我國還屬于發(fā)展中國際，仍然面臨發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟科技等方面占優(yōu)勢的壓力。日益開放的世界對我們青少年提出了哪些新的要求？（1）樹立開放、平等和參與的全球意識。（3）局部良好的禮儀素養(yǎng)，在與外國朋友交往時，不卑不亢，以禮相待。5.“和諧世界”對我國現(xiàn)代化建設(shè)有何意義？（1）有利于維護(hù)全人類的共同利益。（3）為我國現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的國際環(huán)境和周邊環(huán)境。放學(xué)后，他卻說自己有事，把工作推給其他同學(xué)。材料二：山西省長治醫(yī)學(xué)院成教部臨床醫(yī)學(xué)?？拼蠖W(xué)生袁小平為保護(hù)同學(xué)生命財產(chǎn)與歹徒英勇搏斗，不幸被刺身亡，獻(xiàn)出了年輕生命。⑴通過對上述兩則材料的閱讀，你認(rèn)為什么是正義？⑵試想一下，如果我們的社會沒有正義，社會將會變成一個怎樣的情況？ ⑶有人認(rèn)為，公正的對待，必須有正義的制度來保證。材料二：2006年我國正式廢止《農(nóng)業(yè)稅條例》，取消在中國延續(xù)了2600多年的農(nóng)業(yè)稅，邁出了提高農(nóng)民生活水平的歷史性的一步。根據(jù)所學(xué)知識回答：（1）國家為什么要采取上述措施？（3分）（2）上述三則材料分別體現(xiàn)了社會公平的哪些方面？（6分（3）國家采取上述措施有什么重要意義？第二課復(fù)習(xí)學(xué)案識進(jìn)行分析歸納和綜合復(fù)習(xí)指導(dǎo)：依據(jù)課本p1529內(nèi)容，查漏補缺，重點背誦不會背或遺忘的內(nèi)容，15分鐘后進(jìn)行檢測什么是責(zé)任？p16承擔(dān)責(zé)任的代價是：P20承擔(dān)責(zé)任有什么回報：P21不承擔(dān)責(zé)任有什么后果：P22復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練背誦復(fù)習(xí)指導(dǎo)的相關(guān)問題2能夠?qū)ι鐣F(xiàn)象，社會熱點運用所學(xué)知怎樣做一個有責(zé)任感的人：P2426二、單項選擇題（在四個選項中，只有一項是最符合題意的，請選出來，）1．責(zé)任就是（） 2．責(zé)任產(chǎn)生于（） ；警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)；醫(yī)生的責(zé)任是治病救人。走到拐角處，忽然發(fā)現(xiàn)路邊新開了一家網(wǎng)吧，門口還打著“特色游戲，包你開心”的廣告。趙碩他們猶豫了一下，走進(jìn)了網(wǎng)吧??（1）趙碩的上述行為中，哪些行為是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？（2）作為一名社會成員，你打算怎樣以自己的實際行動服務(wù)社會，奉獻(xiàn)社會？（3）請結(jié)合上述材料及自身實際，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣做一個有責(zé)任心的人？：9歲半的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級的班長，是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”?！昂貌蝗菀撞排莱鰪U墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？”“我怕，但我是班長，這是我應(yīng)該做的！”林浩稚氣的聲音透著堅定材料二：進(jìn)入畢業(yè)年級，學(xué)習(xí)的氣氛一下子緊張起來。個體、私營經(jīng)濟已成為該縣新的經(jīng)濟增長點。從這一材料可以看出（），國有經(jīng)濟成為國民經(jīng)濟的主體 ，不愿意成為別