【正文】 機(jī)無動于衷。享樂主義是以享樂為人生追求的最高目標(biāo)、以享樂為人生價值的最高標(biāo)準(zhǔn)的思想觀念和行為方式。對照檢查，還是有些問題，比如不大到機(jī)關(guān)走動，也不大到聯(lián)系單位走動，也不大同科室人員交流，在工作中太過于公事公辦，少了點(diǎn)人性化和親和力。一些領(lǐng)導(dǎo)干部工作方法簡單甚至敷衍塞責(zé)，對上級的工作部署以會議落實(shí)會議、以文件落實(shí)文件。一些領(lǐng)導(dǎo)干部高高在上，對群眾安危冷暖漠不關(guān)心；不調(diào)查研究，不了解實(shí)情，拍胸脯決策、憑想象辦事。我以前還是一個政府工作部門的班子成員，到紀(jì)委工作后，廟大方丈多，我最多是個跑堂的，有想搞形式主義的念頭，但沒有搞形式主義的機(jī)會。一些領(lǐng)導(dǎo)干部大搞華而不實(shí)、脫離實(shí)際的“形象工程”、“政績工程”。一些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)停留在會議上、理論停留在口頭上，不能、不會解決實(shí)際問題。形式主義是一種只看現(xiàn)象、不看本質(zhì)，只講究外在形式、不注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容的思想方法和工作作風(fēng)。集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題是這次民主生活的主要任務(wù)。關(guān)于糾“四風(fēng)”的情況。據(jù)我了解，在我黨長期的革命斗爭中，因工作失誤而自殺謝罪的領(lǐng)導(dǎo)干部還真沒有發(fā)現(xiàn)過，倒是看到有的領(lǐng)導(dǎo)干部問題暴露后自殺的，如王寶森等。第二，他們信念最堅定。每次看抗日劇，最可恨的是日本鬼子，但也有讓人佩服的方面。對于這樣的評價，不敢反駁，不敢站出來維護(hù)紀(jì)檢監(jiān)察隊伍的形象，而是采取回避的辦法，有時內(nèi)心還有贊同的成份。再比如，在紀(jì)檢監(jiān)察工作中，由于制度設(shè)計的原因，對案件初核立案調(diào)查包括案件移送等決定權(quán)力集中在極少數(shù)主要領(lǐng)導(dǎo)手中，導(dǎo)致了有些案件處理后的社會效果差，負(fù)面評價多。但是，在有的場合，有的方面，嚴(yán)格按黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，還有差距，還有欠缺。第三篇：個人黨性作自我剖析個人黨性作自我剖析一、個人存在的問題關(guān)于執(zhí)行政治紀(jì)律的情況。特別是我市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市以來，各種形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)如火如荼，全市上下形成了“人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的強(qiáng)勁浪潮。使每個教師都有一個舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠(yuǎn)，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風(fēng)雨晴天，每天都能堅持早到校，教學(xué)上更是積極鉆研教材、教法，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n，對學(xué)生能做到循循善誘，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作。通過前一階段的學(xué)習(xí)，對自己工作進(jìn)行反思，我自認(rèn)為：自己待人誠懇，能做到堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)工作，能真心誠意協(xié)助好校長室做好各方面工作，通過開座談會或找個別教師談話，積極聽取各方面的意見，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，擬訂一系列規(guī)章制度和教育教學(xué)獎勵條例，充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。實(shí)踐“三個代表”是檢驗每個黨員是否與時俱進(jìn)，自覺保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的試金石。學(xué)習(xí)好“三個代表”的重要思想，目的是為了實(shí)踐好“三個代表”的重要思想。表現(xiàn)了我們黨在指導(dǎo)思想上的與時俱進(jìn)?！叭齻€代表”的重要思想是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源。第二篇：個人黨性自我剖析材料個人黨性自我剖析材料開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，就是要使全體共產(chǎn)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面掌握、堅持實(shí)踐“三個代表”重要思想，不斷提高自身素質(zhì)，始終保持先進(jìn)性，成為新時期的合格黨員。努力擺正自己與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、與同事的關(guān)系。三、牢記宗旨，為基層服務(wù)。二是克服自滿思想，不滿足于現(xiàn)狀，增強(qiáng)政治責(zé)任感和歷史使命感，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路開展工作，努力爭取新的更大的成績。二、工作上與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的十六大精神，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想，通過學(xué)習(xí)胡錦濤為總書記的黨中央關(guān)于貫徹十七大精神和“三個代表”重要思想的一系列要求，作為今后工作的指南。只有理論上的清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。具體要努力做到以下幾點(diǎn)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任的關(guān)系問題。二是主觀上的宗旨意識不強(qiáng)。由于自己在工作中，忙于事務(wù)性工作、忙于應(yīng)酬，缺少學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學(xué)習(xí)不夠深入，不系統(tǒng)，沒有準(zhǔn)確掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)和精髓。在平時工作中，養(yǎng)成按程序按制度辦事的習(xí)慣，對待工作有時默守陳規(guī)，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，爭先創(chuàng)優(yōu)意識不濃，在抓黨建思想政治工作中缺乏深入扎實(shí)和具體的工作過程，工作部署和要求的多，個人率先垂范、身體力行的少，缺乏拓展思路和工作范圍，創(chuàng)造性開展工作的意識，以致工作特點(diǎn)不突出，成效不夠明顯；另外在工作中有自滿思想，自己認(rèn)為工作不錯，得到領(lǐng)導(dǎo)和大家的認(rèn)可，于是沾沾自喜、滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。在村干部教育培訓(xùn)、管理、人才隊伍建設(shè)方面，重使用輕教育，黨員定期培訓(xùn)沒有較好地開展起來，黨員培訓(xùn)陣地沒有充分發(fā)揮作用，導(dǎo)致基層干部整體素質(zhì)不高。在抓基層黨組織建設(shè)方面，由于身子懶，缺乏必要的調(diào)查研究，沒有創(chuàng)新性思路。時代在前進(jìn)，社會在發(fā)展，先進(jìn)文化日新月異，知識更新日益加快，真是“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，不讀書、不學(xué)習(xí)就會言之無物，風(fēng)度、氣質(zhì)、修養(yǎng)就不會提高了，人就會變的粗俗，工作就沒有思路。事實(shí)就是如此，一個干部不愛學(xué)習(xí)、不愛讀書，就少靈氣，工作起來就缺少朝氣，就不能適應(yīng)工作的需要，素質(zhì)就提不高，就可能成為時代的落伍者。第一篇：個人黨性自我剖析一、存在的主要問題學(xué)習(xí)方面。由于基層事務(wù)性工作比較繁忙，實(shí)際用在學(xué)習(xí)上的時間非常少，有時感覺工作思路不清、理論水平不高。有時認(rèn)為自己有文化、有經(jīng)驗，不用學(xué)習(xí)可以照樣干好工作，自我感覺良好，這實(shí)際上是在吃老本。工作方面。尤其是安排布置的多，實(shí)際檢查落實(shí)的少。作風(fēng)方面。二、問題產(chǎn)生的原因及根源通過第一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，在開展樹公道正派組工干部形象教育活動中，經(jīng)過認(rèn)真查擺和深刻反思，我認(rèn)為個人存在的問題的原因和根源是：一是理論學(xué)習(xí)不夠。同時放松了學(xué)習(xí)，作為一名組工干部，需要點(diǎn)亮范文網(wǎng)學(xué)習(xí)的地方很多，既要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，又要虛心向老同志學(xué)習(xí)，如果不深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必然會導(dǎo)致思想認(rèn)識上有偏差，工作實(shí)踐的失誤。由于在思想改造上有所放松，認(rèn)為自己在工作上、作風(fēng)上好于他人，所以放松了對世界觀的改造，為人民服務(wù)的思想就淡化了，沒有真正樹立起想群眾之所想，急群眾之所急的公仆意識。三、今后努力方向根據(jù)擺出來的問題，對自己在樹組工干部形象活動中有了更加明確的努力方向。最重要的是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要通過加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及十七大精神的學(xué)習(xí)，努力掌握馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，掌握黨的基本理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)。同時，不斷學(xué)習(xí)黨的業(yè)務(wù)知識以及其他相關(guān)的知識，努力使自己成為一名組織工作的行家里手。一是進(jìn)一步解放思想、大膽創(chuàng)新，結(jié)合組織工作實(shí)際，敢于在農(nóng)村黨建工作中提出新的工作思路。三是克服畏難情緒，面對黨建工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，敢于迎難而上，不等、不靠。牢固樹立馬克思主義的群眾觀，積極為基層辦實(shí)事、辦好事，以最大的工作熱情為基層搞好服務(wù)。時刻提醒自己，要清醒地認(rèn)識到在黨委組織部門工作是一種責(zé)任，一種義務(wù)，不高高在上，摒棄衙門的工作作風(fēng)。開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，有利于廣大黨員干部更加自覺地用“三個代表”重要思想武裝好自己的頭腦?！叭齻€代表”重要思想是馬克思主義與中國社會主義革命和社會主義建設(shè)具體實(shí)踐第三次結(jié)合理論創(chuàng)新，是“時代精神”精華。黨在指導(dǎo)思想上實(shí)現(xiàn)了與時俱進(jìn)，不等于每個黨員思想上也實(shí)現(xiàn)了與時俱進(jìn)，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，就是要使每個黨員都能實(shí)現(xiàn)自身思想建設(shè)的與時俱進(jìn)。開展保持黨員先進(jìn)性教育活動，主要內(nèi)容就是實(shí)踐“三個代表”的重要思想，根本目的就是為了要把全體黨員鍛煉成“三個代表”的堅定實(shí)踐者。開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，是實(shí)踐“三個代表”的重要途徑，根本目的就是要使每個黨員鍛煉成“三個代表”的堅定實(shí)踐者，在學(xué)習(xí)中聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)清“三個代表”重要思想所揭示的新時期黨員先進(jìn)性的內(nèi)涵，努力使自己的素質(zhì)與先進(jìn)性相適應(yīng)，行動與先進(jìn)性相合拍，真正把先進(jìn)性的要求體現(xiàn)在行動上，落實(shí)到工作中。能協(xié)調(diào)好教師與教師、教師與校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。但工作中也存在一些不足之處，工作之余想到要放松一下，缺乏學(xué)習(xí)新知識，新理念的動力，特別是當(dāng)今社會知識更新很快，平時不通過學(xué)習(xí)努力提高自身的理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)就會被社會淘汰。作為我們年輕黨員，身處競爭日趨激烈的當(dāng)今社會，要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)在群眾中的影響力、帶動力，不斷更新觀念，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是我們的一種責(zé)任、一種能力、一種修養(yǎng)、一種境界，特別是在新課程改革中，要不斷學(xué)習(xí)新的理念，帶動全體教師進(jìn)行新課程改革?？傮w來說，在維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，服從黨的決議，積極努力工作，發(fā)揮黨員作用方面做得還可以。比如，當(dāng)我們常德市用人上的不正之風(fēng)比較盛行，當(dāng)看到有權(quán)力部門的人升遷較快，當(dāng)有的領(lǐng)導(dǎo)隨便將官帽發(fā)給自己的親屬、秘書、親信、同學(xué)、密友并且天下人人皆知，其他人視而不見的時候，我有時候忍不住發(fā)點(diǎn)牢騷，講點(diǎn)怪話，而不是按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)將看到聽到的問題向組織反映，犯了自由主義的錯誤。有人說，在大陸，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)有時成了貪腐分子的保護(hù)傘。再比如，在理想信念方面不是特別堅定。第一，他們沒有投降的。第三，如果有失誤就會用自殺的方式向天皇謝罪。對于共產(chǎn)主義信仰還真的有時不太堅定，有時還有困惑，有時還有講不清的時候，我們的誓言有時也成了一句笑話。我的理解，這次民主生活會是明年開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的預(yù)演和彩排。我們必須直面“四風(fēng)”問題，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，為明年的教育實(shí)踐活動打下基礎(chǔ)。其主要表現(xiàn)是沽名釣譽(yù)、好大喜功、弄虛作假、欺上瞞下，喜歡搞花架子，善于裝點(diǎn)門面，樂于做表面文章。一些領(lǐng)導(dǎo)干部開展調(diào)查研究“坐著車子轉(zhuǎn)、隔著玻璃看”，走馬觀花，不掌握真實(shí)情況，不解決群眾困難。形式主義傷害群眾感情，引起群眾反感。官僚主義是一種以官為本、當(dāng)官做老爺，背離黨性、脫離群眾、脫離實(shí)際的思想意識和工作作風(fēng)。一些領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)