麥田里的守望者讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文5篇-展示頁(yè)
2024-11-05 07:08本頁(yè)面
【正文】 么樣子的。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個(gè)孩子朝懸崖奔過(guò)來(lái)就捉住他，不讓他掉下懸崖。外表上霍爾頓是個(gè)玩世不恭的壞孩子，但實(shí)際上他卻有顆污濁、善良的心。主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大備景下，過(guò)著混混噩噩的生活?！尔溙锢锏氖赝摺吠ㄟ^(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。他所唯一敬愛(ài)的老師也竟是個(gè)異性戀。討厭別人談?wù)摼坪团耍约簠s醺酒、戀美色，并且在流浪的幾天里糊里糊涂地找來(lái)了妓女。因被開(kāi)除而又不感回家而開(kāi)始了他維時(shí)幾日的流浪生活。篇一《麥田里的守望者》這本書(shū)中的主人公是霍爾頓，他是一個(gè)四門(mén)功課都不及格而被學(xué)校開(kāi)除的15歲少年。相信很多人都曾經(jīng)有過(guò)這種逃離社會(huì)的念頭，但要相信，人作為一個(gè)社會(huì)的存在，不可能脫離社會(huì)存在！實(shí)在是太難過(guò)的時(shí)候，可以試試就像幾米的漫畫(huà)《躲在世界的角落》但請(qǐng)記得，只暫時(shí)地缺席，找到自己的路之后，繼續(xù)走自己的人生路。你應(yīng)該愛(ài)上學(xué)問(wèn)”這句話看是有點(diǎn)強(qiáng)硬，但我卻很贊同。你非這樣做不可。你決不能再浪費(fèi)一分鐘時(shí)間了。隨后你非開(kāi)步走去不可。只有讀書(shū)才有各個(gè)寂寞的靈魂的交流，才不會(huì)孤獨(dú)，才不會(huì)迷失在陽(yáng)光照射不到得陰影里；只有接受過(guò)教育的人能最大限度的改變令自己不適的黑暗。了解這一點(diǎn)，你會(huì)感到激動(dòng)，你會(huì)受到激勵(lì)，幸好，有些人對(duì)此做了記錄，如果，你愿意你可以向他們學(xué)習(xí)，同樣有一天你有了可以教給別人的東西，別人也可以從你這學(xué)習(xí)，這樣的方式是美好的，一來(lái)一往的，這不是教育，而是歷史，是詩(shī)歌。我認(rèn)為，面對(duì)像霍爾頓這樣的現(xiàn)象，除了社會(huì)上要做出一些改善工作之外，作為學(xué)生本身也要反省。他認(rèn)為成人社會(huì)里沒(méi)有一個(gè)人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯一的一位老師，后來(lái)也發(fā)現(xiàn)可能是個(gè)同性戀者，而且還用“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他?？墒?，憤世嫉俗思想引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁、不安，想發(fā)泄、易沖動(dòng)的青春期心理，又使得他不肯讀書(shū)，不求上進(jìn)，追求刺激，玩世不恭；他抽煙、酗酒、打架、調(diào)情，甚至找妓女玩。他對(duì)妹妹菲比真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，百般照顧。他有一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心。另一份面：成人社會(huì)的虛偽和做作，一些不好的甚至是一些變態(tài)的事情讓霍爾頓厭惡?！蔽艺J(rèn)為是其中一個(gè)原因?？紶柗茽柕逻@是本文主人公心靈最深處最想做的是，也是我觸摸到這本書(shū)靈魂的最直接的敲門(mén)磚。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我呢，就在那混帳的懸崖邊。第一篇：《麥田里的守望者》讀書(shū)筆記《麥田里的守望者》讀書(shū)筆記有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我整天就干這樣的事?！魻栴D看了這本書(shū)，我最大的感觸是什么導(dǎo)致了霍爾頓有這樣的心愿，是什么導(dǎo)致了出身于富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭的一個(gè)中學(xué)生有了這樣的奇怪的想法！文中霍爾斯的老師安托利尼認(rèn)為：“一個(gè)不成熟的人愿意因?yàn)槟硞€(gè)理由而轟轟烈烈的死去，而一個(gè)成熟的人愿意因?yàn)槟硞€(gè)理由而謙卑的活著。另一個(gè)原因是他所處的環(huán)境所導(dǎo)致的，一方面：學(xué)校里的無(wú)聊及一切虛偽，斯特拉雷德的自戀，阿克利的黑頭，粉刺，以及虛偽的校長(zhǎng)，老師、同學(xué)、功課、球賽等等，全都讓他膩煩透了?？偟恼f(shuō)來(lái)，霍爾頓正處在青春時(shí)期，是個(gè)性洛復(fù)雜而又矛盾的青少年的典型。他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。為了保護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。他覺(jué)得老師、父母要他讀書(shū)上進(jìn)，無(wú)非是要他“出人頭地??以便將來(lái)可以買輛混帳凱迪拉克”。他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng)，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶、彷徨、放縱，最后甚至想逃離這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，到窮鄉(xiāng)僻壤去裝成一個(gè)又聾又啞的人。真如安托利尼所說(shuō)：“如果你愿意的話，如果你去尋找和等待，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不是第一個(gè)對(duì)人類行為產(chǎn)生困惑，害怕和反感的，在這方面，絕對(duì)不止你一個(gè)?！笔堑?，作為學(xué)生，自主解決這該問(wèn)題的方法就是學(xué)習(xí)，讀書(shū)。“你得找出你想要去的地方。不過(guò)你最好馬上開(kāi)步走。你一旦弄清楚了自己要往哪兒走，你的第一步就應(yīng)該是在學(xué)校里用功。你是個(gè)學(xué)生——不管愿意也好，不愿意也好。這個(gè)社會(huì)就是這樣，光明與黑暗就像太陽(yáng)與陰影，形影不離，同時(shí)存在！看到黑暗的一面，就要想想光明的存在。第二篇：《麥田里的守望者
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