【正文】 底世界在作者的筆下變成了一個祥和美好，安靜奇妙的海底公園。神秘的海底世界，究竟有多么神奇?一望無邊的藍色的大海，究竟有多少未知的奧秘?故事的主人公阿龍納斯教授是法國生物學家，因參加追捕一只被命名為獨角鯨的大怪物而登上林肯號高速戰(zhàn)艦，久而未能果，直到不慎落水，才發(fā)現(xiàn)那怪物并不是什么所謂的獨角鯨，而是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇，驚奇之余，又充滿了詫異，并跟隨著這艘潛艇的主人尼摩船長進行了長達兩萬里的海底探險，在探險的途中見到了許多奇聞異景，增長了見聞，豐富了經(jīng)驗。尋知識真理，覓海洋寶藏。我也想有尼摩船長一樣的智慧。電是從海里的氯化鈉和汞混合而產(chǎn)生電能。因為1前是沒有潛水艇的，尼摩船長是因為戰(zhàn)爭毀了他的家園，所以制造潛水艇的.。海底兩萬里讀書筆記心得3我讀了一本書，名叫《海底兩萬里》。而且描繪的栩栩如生，讓讀者沉浸于書中。讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。學習仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學習尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險的時候奮不顧身去營救的精神。神秘莫測。作者以追蹤海水怪物為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、加拿大人尼德蘭誤入鸚鵡螺號里的一個個精彩、引人入勝的故事，展現(xiàn)出一幅幅壯麗畫面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的`南極?！逗５變扇f里》讀書筆記心得之外的更多相關信息，請訪問： 作文網(wǎng)校 ? 讀書筆記大全第三篇：海底兩萬里讀書筆記心得海底兩萬里讀書筆記心得1《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒凡爾納科幻小說系列中的一本。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。即隨感。（五）心得式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用?？梢哉泝?yōu)美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。（二）摘錄式。以記住書的主要內(nèi)容為目的。讀完一篇文章或一本書后，應根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。（3）綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己的看法的筆記。（2）心得也叫讀后感。3．心得式筆記心得式筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。（4）評注就是讀完讀物后對它的得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注解。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。（2）提綱就是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱挈領地敘述出來。評注式筆記又可分為（1）書頭批注這是一種最簡易的筆記作法。（3）摘要是在理解原文的基礎上，按照原文的順序，扼要的地把書中的觀點、結(jié)論摘抄下來。摘要式筆記又可分為：（1）索引索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。讀書筆記的格式讀書筆記主要有三大類：1．摘要式筆記摘要式筆記是一種在閱讀中把同自己的學習、工作或研究的問題有關的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來的筆記形式。、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。[]在一個偶然的情況下，我看到一套初中生語文新課標必讀，內(nèi)附有12本名著，而《海底兩萬里》也是其中一本。第二篇：《海底兩萬里》讀書筆記心得《海底兩萬里》讀書筆記心得開學拿到語文書，我就迫不及待地打開目錄瞟了幾眼。、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念……在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收獲。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。在一個偶然的情況下，我看到一套初中生語文新課標必讀，內(nèi)附有12本名著，而《海底兩萬里》也是其中一本。第一篇：《海底兩萬里》讀書筆記心得開學拿到語文書，我就迫不及待地打開目錄瞟了幾眼。映入我眼簾的是名著導讀《海底兩萬里》這本書，是怎樣的一個科學與幻想之旅呢?是我當時腦海出現(xiàn)的問題。打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。危害人類自身危機的行為。：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。映入我眼簾的是名著導讀《海底兩萬里》這本書，是怎樣的一個科學與幻想之旅呢?是我當時腦海出現(xiàn)的問題。打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。讓我知道了大量的科學文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。這時，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。危害人類自身危機的行為。：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。摘錄原文后要注明出處，包括題、作者、出版單位、出版時間、頁碼等，便于引用和核實。（2）抄錄原文就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關的精彩語句、段落等作為以后應用的原始材料。2．評注式筆記這是一種在閱讀中寫出自己對讀物內(nèi)容的看法的筆記形式。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白和加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等。（3）提要提綱和提要不同。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。（5）補充原文就是在讀完原文或文章之后，對感到有不滿足的地方進行補充。心得式筆記可以分為：（1）札記讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的，稱札記。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。怎樣寫讀書筆記 ?讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。這“手到”就是讀書筆記。常用的形式有：（一）提綱式。通過編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。主要是為了積累詞匯、句子。（三）仿寫式。（四）評論式?？煞譃闀?、主要內(nèi)容、評論意見。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實際寫出自己的感受。（六）存疑式。（七）簡縮式。以上各種形式，可由淺入深逐步掌握。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來令人驚心動魄。讀這本書的時候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產(chǎn)品、海洋動物、世紀戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的39?！逗５變扇f里》這部讓人驚心動魄的巨著告訴我們：要學習阿龍納斯教授樂觀向上的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無比美妙。海底兩萬里讀書筆記心得2讀了《海底兩萬里》我知道了海底兩萬里是一本科幻小說，作者儒勒凡爾納在寫這本小說時，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險故事。他們回到了陸地，只有尼摩航長和鸚鵡螺號沒有死，其他人都死了，而他們兩也被抓走了，那時，他們才知道原來傳言中“海怪”，就算是現(xiàn)在這個發(fā)大的年代，也很少能找出想書中所寫的“鸚鵡螺”號一樣的潛艇來。其中作者叫凡爾納（法國的），這本書里我最喜歡的是尼摩船長。這艘潛水艇的能源是電。他有很高深的知識，如果沒有豐厚的知識，怎么在100年前造出潛水艇呢？哦，忘記告訴你，這艘潛水艇叫“鸚鵡螺”號。那么我要從現(xiàn)在開始，多讀書，積累知識！海底兩萬里讀書筆記心得4看世界疑難，探海洋奧秘。讀完《海底兩萬里》，我最大的感受就是海洋的奇妙。文中栩栩如生，不得不佩服作者的高超寫作能力，竟能將一度乏味的科幻小說敘述得如此生動，情節(jié)驚險刺激，妙趣橫生，讓人欲罷不能。各種動植物相互依存，各色珊瑚、海底植物五彩斑斕，海底動物歡快地生活在一起，古怪而又神奇。讀《海底兩萬里》，最驚嘆的還是作者的`幻想，凡爾納是19世紀時著名的科幻小說家，在他的那個年代，潛水艇這個名詞，可以說還是從未出現(xiàn)，大約小說發(fā)表后25年，人類才制造出存在真正意義的潛水艇?？梢哉f，凡爾納的幻想是不可思議的，他是個多么了不起的人物啊!故事情節(jié)驚險構(gòu)思巧妙，描繪了一個人人向往的美麗壯闊的海底世界，作者用驚人的想象、淵博的知識、細致的描寫帶領讀者進入一個驚險刺激的海洋，一個不斷求知的境地。凡爾納)還寫過《氣球上的星期五》和《地心游記》。教授和他的仆人終于上了鸚鵡螺號，從鸚鵡螺號的囚犯變成了自由人，真是九死一生，難度虎口。他是一位不可多得的天才，這我懂。傷害他的或許是丑的，那他憎恨大陸干什么?從廣闊的太平洋到寒冷的北極。從平靜的海面到襲卷而來的波濤、風暴。這樣精彩的海地生活，直到有一天，也會厭倦。希望這只是虛幻，不是事實，也希望海難事故不再發(fā)生。書中關于“鸚鵡螺號”的故事我百看不厭。故事從一樁奇怪的“海怪”事件說起。在途中，教授的船也