【正文】 質(zhì)。16中的甘同學(xué)希望讀材料專業(yè)，在模擬面試中，他被問(wèn)及與材料相關(guān)的時(shí)事新聞，還有最新的陶瓷材料，甘同學(xué)對(duì)此知之甚少，只有如實(shí)相告。所以，考生為了說(shuō)服面試官，可以通過(guò)作家、作品、見(jiàn)解來(lái)佐證確有其長(zhǎng)。面試官問(wèn)：“書(shū)法之人都知道顏柳歐趙，他們是哪四位?”陳同學(xué)回答完楷書(shū)四大家之后，表示自己練習(xí)的是王羲之的《蘭亭序》，面試官又追問(wèn)：“現(xiàn)在流行的《蘭亭序》有哪些摹本?”這可讓陳同學(xué)為難了。片段2：興趣特長(zhǎng)許多同學(xué)都會(huì)在推薦材料中寫(xiě)“特長(zhǎng)”而特長(zhǎng)一項(xiàng)也往往是自主招生面試的常問(wèn)問(wèn)題。來(lái)自高校的資深面試官羅老師認(rèn)為，自我介紹要講清三個(gè)點(diǎn)，“我是誰(shuí)”，“我報(bào)什么專業(yè)”，“我在這方面有多優(yōu)秀”。47中的馬同學(xué)說(shuō)自己是個(gè)理科生，喜歡化學(xué)，會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際做實(shí)驗(yàn)。這個(gè)小環(huán)節(jié)中，該說(shuō)些什么呢?在模擬面試中，廣雅中學(xué)的陳同學(xué)介紹了學(xué)生會(huì)的經(jīng)歷，旅游的愛(ài)好，以及大學(xué)加入社團(tuán)的愿望。面試時(shí)能夠自信、自然、清晰、全面表達(dá)自己的的觀點(diǎn)，跟老師有目光交流的同學(xué)就會(huì)得到很高的分?jǐn)?shù)，有些同學(xué)面試的時(shí)候，不自信，眼睛不敢看老師，聲音很小，斷斷續(xù)續(xù)，這樣很難通過(guò)”。在模擬面試中，如果遭遇小組討論，投入度不高的學(xué)生很難贏得面試官的青睞。首先是最基礎(chǔ)的“知道”，要了解過(guò)去一年發(fā)生過(guò)哪些大事，社會(huì)上有過(guò)哪些爭(zhēng)論和風(fēng)潮；其次，要對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題略有自己的思考和總結(jié)：今年的問(wèn)題和去年的哪些 問(wèn)題可以相互對(duì)照？它們是否可以歸入一些“母題”，比如“訴求與回應(yīng)”、“改革與利益”、“規(guī)格與治理”、“市場(chǎng)與道德”、“話語(yǔ)與責(zé)任”、“權(quán)利與信 任”等。關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)評(píng)述社會(huì)現(xiàn)象和時(shí)事熱點(diǎn)的題目在面試中占有一定的比重?！蓖瑫r(shí)，性格積極向上，富有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，也深為考官所喜愛(ài)。考官偏愛(ài)怎樣的考生考官都表示，對(duì)于學(xué)術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng)造潛質(zhì)，以及將來(lái)可能成為領(lǐng)袖人才的學(xué)生，都特別喜歡。學(xué)生在面試中，要 盡可能用自己的專業(yè)思維來(lái)回答問(wèn)題，這樣才能體現(xiàn)出你的專業(yè)潛質(zhì)。千篇一律的自我介紹反而 是最讓面試官厭惡的。面試中的問(wèn)題，往往沒(méi)有答案，但面試官心里是有預(yù)期的。自主招生結(jié)構(gòu)性面試，一般有5~6個(gè)程序性問(wèn)題，包括專業(yè)、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、不喜歡的專業(yè)和老師等。因?yàn)槊嬖嚬賳?wèn)你專業(yè)問(wèn)題，并不是要你懂多少專業(yè)知識(shí)，而是看你是不是具備專業(yè)應(yīng)有的潛質(zhì)。專業(yè)是面試中經(jīng)常提及的問(wèn)題，考官可能會(huì)問(wèn)你“為什么選這個(gè)專業(yè)”，也可能跟你聊這個(gè)專業(yè)的熱點(diǎn)新聞，還有可能問(wèn)你專業(yè)的最新發(fā)展。第一篇：2014年高校自主招生面試注意細(xì)節(jié)自我介紹要講清三個(gè)點(diǎn)，“我是誰(shuí)”，“我報(bào)什么 專業(yè)”，“我在這方面有多優(yōu)秀”人生規(guī)劃，短期目標(biāo)，目的有兩個(gè)，一是確認(rèn)，考生是否確有其事，有無(wú)包裝，二是共鳴，學(xué)?？赡苄枰@方面的人才。所以，考生為了說(shuō)服面試官，可以通過(guò)作家、作品、見(jiàn)解來(lái)佐證確有其長(zhǎng)。學(xué)生在回答專業(yè)及相關(guān)背景的問(wèn)題時(shí)，要真實(shí)。通過(guò)你的回答，面試官在判斷你適不適合在這個(gè)專業(yè)發(fā)展，報(bào)讀此專業(yè)是不是有很大的內(nèi)在動(dòng)力。問(wèn)帶刺問(wèn)題主要是考察你的心理承壓能力，有時(shí) 還考察你對(duì)學(xué)校的忠誠(chéng)度，考生千萬(wàn)不要說(shuō)“拒絕我是你的失誤”這樣的話，那會(huì)讓面試官認(rèn)為你很自負(fù)，而應(yīng)該談?wù)勛晕也蛔?，然后表示將繼續(xù)尋找其他機(jī)會(huì)。如果你的回答滿足了面試官的期望值，那你將贏得面試官的認(rèn)可，但問(wèn)題是學(xué)生們的有限學(xué)識(shí)如何 能讓淵博的教授們滿意?自主招生面試，有形的是形式，無(wú)形的是思維。在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，leader所起的作用是一種思維的引導(dǎo)，leader是小組有機(jī)的一分子，而不是游離于小組之外的記時(shí)員。比如“最低工資水平與社會(huì)公平”這個(gè)話題，不同的同學(xué)就可以從不同的專業(yè)方向?qū)@個(gè)問(wèn)題 進(jìn)行深入闡述。“這種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng)造力，交流時(shí)也十分有自信。一位來(lái)自理科領(lǐng)域的考官表示自己特別喜歡見(jiàn)識(shí)廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學(xué)生。從實(shí)際情況看，大多數(shù)高三學(xué)生平時(shí)關(guān)注這方面的內(nèi)容并不多，因此考前一定要補(bǔ)強(qiáng)短板。另外，對(duì)于一些爭(zhēng)議性話題，需注意：你的觀點(diǎn)是什么？為什么會(huì)有這樣的爭(zhēng)論？爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？這里只說(shuō)個(gè)人面試，一般可分為基礎(chǔ)信息考察型、知識(shí)考察型、政策考察型、能力考察型、創(chuàng)新意識(shí)考察型、道德觀考察型、思維靈敏度考察型和開(kāi)放式考察型。在發(fā)言中，針對(duì)對(duì)立面意見(jiàn)的時(shí)候攻擊性也不要太強(qiáng)，只要能體現(xiàn)出自己積極上進(jìn)即可。第二篇：自主招生面試需要注意的十個(gè)細(xì)節(jié)（定稿）自主招生面試需要注意的十個(gè)細(xì)節(jié)片段1：自我介紹1~2分鐘的自我介紹往往是面試的開(kāi)始。執(zhí)信中學(xué)的陳同學(xué)說(shuō)自己興趣廣泛，希望報(bào)讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，以后小則獨(dú)善其身，大則改變國(guó)家。點(diǎn)評(píng)：自我介紹并不需要刻意去準(zhǔn)備，但至少也要知道往哪個(gè)方向說(shuō)。有一位同學(xué)報(bào)考人大的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，愛(ài)好數(shù)學(xué)，較早接觸過(guò)證券，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)感興趣，這些都是他的優(yōu)點(diǎn)，但在自我介紹中談?wù)撟闱蛞约昂愦笞闱蜿?duì)的賽事，則略顯多余。廣雅中學(xué)的陳同學(xué)，報(bào)考金融學(xué)，他的特長(zhǎng)是書(shū)法和鋼琴，練過(guò)三年字，鋼琴過(guò)了七級(jí)。點(diǎn)評(píng)：卓越教育高級(jí)校長(zhǎng)梁錦文認(rèn)為，面試官問(wèn)特長(zhǎng)，目的有兩