【正文】 查，6小時內(nèi)書面通知申訴方，告知申訴處理結(jié)果。事實依據(jù)不充分、僅憑主觀臆斷的申訴將不予受理。申訴時，應(yīng)按照規(guī)定的程序由參賽隊領(lǐng)隊向賽項仲裁工作組遞交書面申訴報告。六、申訴與仲裁（一）申訴、工具、軟件，有失公正的評判、獎勵，以及對工作人員的違規(guī)行為等，均可提出申訴。，小數(shù)點后保留二位，總分計算方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其他分?jǐn)?shù)的平均分計入總分。復(fù)賽將對參賽者語音語調(diào)、語法邏輯、信息覆蓋、交流效果等方面考評。完全照稿朗讀將嚴(yán)重影響成績，競賽時間不足或者超過規(guī)定時間都將視情況扣分。，分為4組（非英語專業(yè)3組，英語專業(yè)1組），每組5人，每組設(shè)一位組長。，可由領(lǐng)隊按規(guī)程提出書面申訴。在競賽候考過程中，如有疑問，參賽選手需向工作人員咨詢，不得隨意與其他選手交流，影響其他選手準(zhǔn)備。，競賽規(guī)定時間超時或不足都將會影響成績。，開幕式后會進行競賽抽簽儀式，并務(wù)必妥善保管抽簽標(biāo)牌，競賽憑抽簽標(biāo)牌決定競賽考場和上場順序。、通訊設(shè)備及其他相關(guān)資料與用品。復(fù)賽現(xiàn)場描述和情景交流環(huán)節(jié)階段選手準(zhǔn)備時間15分鐘，比賽時間6分鐘，即席辯論環(huán)節(jié)階段選手準(zhǔn)備時間10分鐘，正、反方對各自命題進行陳述各有1分鐘時間，正、反方進行觀點反駁辯論時間總共3分鐘。首先正、反方分別對各自命題進行陳述，然后雙方針對對方的觀點進行反駁辯論。交談內(nèi)容涉及以下方面：一般日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等；企業(yè)介紹：歷史、現(xiàn)狀等；產(chǎn)品介紹：類型、性能、規(guī)格、市場、銷售等；涉外業(yè)務(wù)：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓(xùn)、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等?，F(xiàn)場描述環(huán)節(jié)參賽選手抽取一幅表現(xiàn)某一情景的圖畫、圖表、廣告等，根據(jù)給出的說明（如進出口額、市場變化、人口變動、生產(chǎn)狀況、生產(chǎn)指標(biāo)、景點介紹等）進行口頭陳述。初賽和復(fù)賽分兩場進行，復(fù)賽第一階段為現(xiàn)場描述和情景交流，第二階段為即席辯論。參賽選手及指導(dǎo)教師報名一經(jīng)確定上報，不得更換。三、競賽方式與內(nèi)容（一）競賽方式以學(xué)校為單位報名組隊參加，每隊設(shè)領(lǐng)隊1名（可由指導(dǎo)教師兼任）。英語口語技能賽項作為展示職業(yè)院校學(xué)生英語口語才能的平臺，突出了“職場實用口語”的特色，全部競賽項目都圍繞高職高專學(xué)生未來將要涉及到的英語口頭交際內(nèi)容和技能。第一篇：2014年江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽英語口語技能賽項競賽規(guī)程2014年江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽英語口語技能賽項競賽規(guī)程一、競賽名稱英語口語技能。二、競賽目的為繼續(xù)深化高職高專教育英語課程教學(xué)改革，進一步展現(xiàn)和提高高職高專學(xué)生英語口語表達能力，激發(fā)廣大高職高專和成人高專學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，展現(xiàn)職業(yè)院校的英語教學(xué)成果，特別是口語教學(xué)的成果。通過競賽，檢驗高職高專英語教學(xué)改革成果，激發(fā)了高職高專院校英語教學(xué)改革的主動性和積極性，全面提升高職高專英語職業(yè)人才培養(yǎng)工作水平。報名時選手應(yīng)按非英語專業(yè)和英語專業(yè)分別填報，其中非英語專業(yè)限報兩名，英語專業(yè)限報一名，每位選手安排一名指導(dǎo)教師。競賽包括初賽與復(fù)賽，初賽為復(fù)述環(huán)節(jié)，復(fù)賽包括現(xiàn)場描述、情景交流、即席辯論三個環(huán)節(jié)。（二）競賽內(nèi)容復(fù)述環(huán)節(jié)參賽選手抽取一篇英語短文準(zhǔn)備，然后逐一進行脫稿發(fā)言。情景交流環(huán)節(jié)參賽選手抽取一個題目，由一位外籍主試官對參賽者進行一對一的現(xiàn)場交談。即席辯論環(huán)節(jié)參賽選手進行抽簽分組，每兩人一組進行即席辯論。（三）競賽時間初賽復(fù)述環(huán)節(jié)選手準(zhǔn)備時間15分鐘，比賽時間2分鐘。四、競賽規(guī)則，自覺遵守大賽紀(jì)律，服從指揮，聽從安排，文明參賽。，憑參賽證、身份證檢錄，按要求入場，不得遲到早退。，選手嚴(yán)禁透露任何個人信息，如有違規(guī)將被扣分，情節(jié)嚴(yán)重者，將取消競賽資格。，競賽期間不得無故離開候考室。，選手應(yīng)在工作人員的引導(dǎo)下立即前往賽場進行競賽，并且離開備考教室前，必須交還抽取的考題。五、評分方式。初賽復(fù)述環(huán)節(jié)將對參賽選手發(fā)音、語調(diào)、語法標(biāo)準(zhǔn)、交流效果等方面考評。完全照稿朗讀將嚴(yán)重影響成績，競賽時間不足或者超過規(guī)定時間都將視情況扣分?？偡中?shù)點計至2位數(shù)，最后按總分的高低決定名次。，超過時效不予受理。報告應(yīng)對申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生的時間、涉及到的人員、申訴依據(jù)與理由等進行充分、實事求是的敘述。申訴報告須有申訴的參賽選手、領(lǐng)隊簽名。、攻擊工作人員，否則視為放棄申訴。賽項仲裁工作組在接到申訴后的2小時內(nèi)組織復(fù)議，并及時反饋復(fù)議結(jié)果。第二篇：2013年江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽汽車營銷賽項競賽規(guī)程2013年江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽汽車營銷賽項競賽規(guī)程一、競賽項目名稱汽車營銷二、競賽目的搭建我省高職院校的汽車營銷職業(yè)技能競技平臺，構(gòu)建汽車營銷職業(yè)技能的評價指標(biāo)體系，指明高職院校汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)的教育目標(biāo)，展示并檢驗專業(yè)教育教學(xué)成果，引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革方向，促進全省高職院校汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)人才培養(yǎng)水平的整體提升。每隊設(shè)領(lǐng)隊1人、指導(dǎo)教師2～3名。（二）競賽內(nèi)容定位于對汽車營銷專業(yè)核心技能及相關(guān)拓展技能的考核，在考核專業(yè)能力的同時，兼顧方法能力、社會能力的考評。（1）汽車營銷知識競賽此賽項以機試的形式進行，旨在測試對汽車營銷業(yè)務(wù)崗位所應(yīng)必 1備的基礎(chǔ)知識以及對最新知識和前沿技術(shù)的了解、掌握情況，既考察選手作為汽車營銷專業(yè)學(xué)生對汽車營銷及其相關(guān)知識、方法掌握的面，又考察選手對新知識和前沿技術(shù)的了解追蹤情況。要求選手在汽車原理與構(gòu)造、汽車營銷技術(shù)方面有較扎實的理論功底并對汽車新技術(shù)、營銷新技術(shù)與新方法有所了解和掌握。（2）汽車銷售業(yè)務(wù)操作技能競賽此賽項通過機試的形式進行，旨在考察選手的崗位操作能力和解決、處理工作中實際問題的能力，是對選手在實際的汽車技術(shù)服務(wù)與營銷工作中所需的基本技能和基本素養(yǎng)的考察。要求選手對典型汽車服務(wù)企業(yè)的銷售、售后的業(yè)務(wù)流程及保險業(yè)務(wù)流程有較熟悉的掌握，能夠根據(jù)業(yè)務(wù)要求迅速確定流程內(nèi)容，并熟練地在計算機上迅速并正確的進行操作。（3）汽車銷售基本技能競賽此賽項通過面試的形式進行，競賽題目以汽車銷售企業(yè)汽車銷售中的真實事件為命題，考察選手對汽車營銷基本知識和方法的運用能力及服務(wù)質(zhì)量。要求選手能夠運用營銷及銷售理論的基本知識和方法解決實際中遇到的問題，對出現(xiàn)的問題快速做出反應(yīng)，形成解決方案，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行表達。（4）汽車銷售綜合技能競賽此賽項通過情境演示的方式進行，是在真實的汽車銷售場景下進行的汽車銷售全過程演練和展示，旨在考核選手對整個銷售流程的熟練程度和應(yīng)