【正文】 成教師以體罰或變相體罰的方式教育學生，教師體罰學生的行為易引發(fā)教師、家長之間的矛盾，從而影響學校教育和家庭教育之間的合作關系，導致學校教育和家庭教育之間出現(xiàn)鴻溝。D．以上都是。您的答案：D8教師有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)的主觀原因有哪些？（）A．教師的工資收入偏低，一部分老師心理失去平衡 B．某些教師是心理防衛(wèi)的失當。C．第三，對于個別教師體罰學生，傷害學生身心的行為處罰不夠重，不足以警戒后人。 B．傷害 C．挫傷 D．中傷您的答案：B80、小學校園里的體罰現(xiàn)象屢禁不止的原因何在？（）A．首先是因為小學教育的特殊性。（）您的答案：對7教師語言文明的表現(xiàn)應該是（）。這樣做，既能融洽師生關系，真正達到了解學生，又避免師生關系中的專制型產(chǎn)生發(fā)展。您的答案：D7教師職業(yè)道德的實踐功能集中表現(xiàn)在（）①教育功能②調(diào)節(jié)功能③社會促進功能④行業(yè)保護功能 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④您的答案：D7下列有關職業(yè)道德的說法正確的有（）①教師職業(yè)道德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和②它是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與集體及社會相互關系的行為準則③是一定社會或階級對教師行為的基本要求④教師職業(yè)道德產(chǎn)生的根據(jù)是教師職業(yè)活動的內(nèi)在要求A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④您的答案：D7學校、教育行政部門以及社會各界要大力宣傳黨的教育方針政策，從（）中解放出來，實現(xiàn)向（）的真正轉(zhuǎn)軌。C．更新教育觀念，端正辦學思想。教師應該A、放棄對家長配合自己工作的期望；B、督促家長，讓家長成為自己的“助教”；C、尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作； D、在孩子面前嘲笑這些家長您的答案：C7面對愈演愈烈的體罰之風，我們應該采取什么樣的對策？（）A．加強教師的法制教育，啟迪教師的民主意識。（）A．廉潔 師道 B．師道 奉公 C．正直 師道 D．奉公 廉潔您的答案：A70、教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高 的使命。 您的答案：D6磨煉堅強的師德意志，是保持廉潔自律，堅守高尚情操的（）。A 借工作之便索要或接受學生、家長財物 B 接受家長的宴請C 讓學生家長為個人提供服務D 教師要嚴格執(zhí)行有關收費規(guī)定，不巧立名目亂收費,不向?qū)W生推銷任何商品或強迫學生購買未經(jīng)批準的各種學習資料您的答案：D6中國人有句俗話說：“師生如父子”，您認為我們對待學生應該（）A既有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母一樣對孩子的偏愛 B像父母一樣與孩子親密無間 C像父母一樣對孩子嚴加管教您的答案：A6社會對教師的選擇比社會一般行業(yè)要嚴格得多，不僅要求有教書的學識，而且要求有示范學子和世人的良好品行。您的答案：D6凡實行教師聘任制管理的學校，要將（）作為教師聘用的重要條款納入聘用合同。C．教師要杜絕利用職責之便謀取私利。（）A 拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；B 分設重點班和非重點班的； C 違反本法規(guī)定開除學生的； D 選用經(jīng)審定的教科書的；您的答案：BD 正確答案：D5學生在學校各項權利中最主要、最基本的一項權利是（） 您的答案：A5按照義務教育法實施細則的規(guī)定，實施義務教育的學校對家庭經(jīng)濟困難的學生，應當酌情減免（）A 雜費 B 學費C 飯費D 書費您的答案：A60、（）是為人之本，也是一名教育工作者的為師之本 A 謙虛B 協(xié)作C 誠信D 務實您的答案：C6應該怎樣避免教師“吃拿卡要”的現(xiàn)象呢？（）A．教師必須堅守高尚情操，傳承和發(fā)揚奉獻精神。 B．學生的學習態(tài)度C．學校管理者的工作作風D．黨和國家的教育政策您的答案：A5受教育者的全面發(fā)展既包括生理的發(fā)展，也包括心理的發(fā)展。您的答案：A4師德的靈魂是（） 您的答案：A50、張麗莉昏迷多天后，醒來的第一句話是（）？ ？ 您的答案：A5由學生所在學校的教師編制、實施和評價的課程是（） 您的答案：A5教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容就是（）。作為班主任今后仍然會一如既往的關心他、教育幫助他。家長帶著禮品找到班主任，希望對學生能免予處分。” D “你很出色，老師為你自豪。”B “不好好學習，考不上大學，只能掃馬路、撿垃圾。A 以德治國 B 人才強國 C 科教興國 D 均衡發(fā)展您的答案：A4下列教師的語言錯誤的是()。其中()是我們應該向往和追求的。 B．品行 C．人格 D．人品 您的答案：A 正確答案：C4普通學?？梢圆唤邮站哂薪邮芷胀ń逃芰Φ臍埣矁和⑸倌?。B．言行C．人格D．建議您的答案：C4教師職業(yè)范疇包括教師義務、教師良心、教師公正、教師榮譽等。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。（）您的答案：錯3學校應當尊重未成年學生的受教育權，但可以隨意開除學生。（）您的答案：錯3師德作為教師工作的實際品性表現(xiàn)，它對教育對象具有巨大的教育功能。()您的答案：對教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）A、復雜性、創(chuàng)造性；B、連續(xù)性、廣延性 C、長期性、間接性；D、主體性、示范性 您的答案：D3導致教師“吃拿卡要”惡習的原因有哪些？（）A．大環(huán)境的影響 B．永無止境的欲望驅(qū)使 C．個別學生家長的誘導 D．以上都是您的答案：D3考查一個教師的業(yè)務素質(zhì)的關鍵是()。A. 堅持知行統(tǒng)一 “慎獨” 您的答案：D2教師體罰學生，在學校與學生間構成了特殊侵權損害賠償責任，由此引起的人身損害賠償訴訟，應由 作為被告 A、教師 B、校長 C、學校您的答案：C2社會主義道德基本原則是集體主義。您的答案：D2下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義務（）、法律和職業(yè)道德，為人師表，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務您的答案：BCD2不受監(jiān)督的權力必將導致腐敗，對權力監(jiān)督的形式有（） E、法律監(jiān)督 F、自我監(jiān)督您的答案：ABCDEF2學校和各級教育行政部門對（），要按照有關規(guī)定對相關責任人予以相應處罰。C．破壞了正常的師生關系。A 作業(yè)本上多一些鼓勵性話語 B 下課了，還拖堂C 把個人的情緒帶到課堂上，給學生臉色看 D 不會回答問題，就讓學生站著您的答案：A2體罰帶來的危害有哪些？（）A．損害學生的身心健康。C．廉潔從教只是一種理想的說法而已。您的答案：D1教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略（）A.“取法乎下” B.“取法乎中”C.“取法乎上” D.“無法即法”您的答案：C在當前一些中小學體罰現(xiàn)象還比較嚴重的原因是A、教師素質(zhì)不高，教育手段貧乏 B、教育部門鼓勵 C、法律法規(guī)縱容 D、社會輿論支持您的答案：A2下面哪一項不是廉潔從教的意義？（）A．廉潔從教是教師有效對學生進行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎。A．依法施教 B．愛崗敬業(yè) C．熱愛學生您的答案：A1加強教師職業(yè)道德關系到（、），不正確的一項是（）。（）您的答案：對1教師應該增強法制觀念和守法意識，提高對“法”的規(guī)范性和約束性的認識。我的確對這個學生付出了很多精力，這也是我理所應該所得。婉言相拒，表示學生進步是大家都希望看到的，幫助學生進步也是為師之分內(nèi)之責。，廉潔奉公,自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。語言規(guī)范，舉止文明。 B．最先 C．最重要 D．最根本您的答案：D1教育職業(yè)的社會目的是（）。A．老師 B．同學 C．校長 D．家長您的答案：A愛生如子的好教師王玉貴的主要事跡是（） 您的答案：B當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現(xiàn)象，這違背了（）A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德 B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德 C、嚴謹治學的職業(yè)道德 D、廉潔從教的職業(yè)道德您的答案：D“犯錯”在某種程度上可以說是小孩子成長過程中的“天性”與權利。A家庭經(jīng)濟困難學生 B全體學生C學習有困難的學生 D殘障學生您的答案：B師德與職業(yè)道德既相聯(lián)系又相區(qū)別：相聯(lián)系就是師德與職業(yè)道德具有一般共通性，相區(qū)別就是師德具有特殊性，它超越一般職業(yè)道德，從而具有（）①全局性 ②超前性 ③導向性④示范性A.①②③④ B.①② C.③④ D.①②③您的答案：A教師不僅運用知識，而且運用自己的全部素養(yǎng)特別是（）向?qū)W生提供專業(yè)服務 A 學識水平B 道德素養(yǎng) C 個人特長D 鮮明個性您的答案：B教師刻苦學習、鉆研業(yè)務就是唯書、唯上，多讀少思。第一篇：2014年“弘德育人廉潔從教”師德培訓教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施 的行為，不得侵犯學生合法權益。A 體罰B 體罰 變相體罰C 體罰 變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴您的答案：C教師應當履行關心、愛護()，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展的義務。（）您的答案：錯學生在學校的社會化主要是通過與（）的互動作用來完成的。教師在這一過程中應起 的作用A、溝通者、引導者、訓誡者 B、溝通者、阻斷者、呵護者 C、溝通者、引導者、呵護者 D、警告者、引導者、呵護者您的答案：C公平、合理地對待和評價每名學生，是教育公正()的要求。B．使人有—份工作C．教書育人D．培養(yǎng)更多的大學您的答案：C1對教師“為人師表”的具體要求是（），知榮明恥，嚴于律己，以身作則。，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。您的答案：ABCD1提出北京大學“囊括大典，網(wǎng)絡眾家，思想自由，兼容并收”的方法方正的教育家是（） 您的答案：A1學生成績進步，家長予以禮品饋贈或者宴請，表示感謝，你會接受嗎？（）。，實在不好推脫，家長盛情難卻，不接受不近人情。您的答案：A1高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。相關部門要引導教師自覺地約束自己的行為，形成（）的良好風氣。A 國家的前途命運和民族的未來B 中小學德育工作的狀況 C 億萬青少年的健康成長D 自己工作的穩(wěn)定 您的答案：D1支撐教師站穩(wěn)三尺講臺，樂教勤業(yè)的原因是()。B．廉潔從教對社會風尚的文明倡化也具有重要意義。您的答案：C2下列教師行為正確的是（）。B．影響學生個體的社會化發(fā)展。D．以上都是。A 變相體罰學生的教師 B 給學生增加作業(yè)量的教師C 違反規(guī)定繼續(xù)從事有償家教的在職教師 D 不全面批該學生作業(yè)的教師 您的答案：C2“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”說明 是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。教師職業(yè)道德基本原則是忠誠于人民教育事業(yè)。B．教師的治學態(tài)度 C．教師的工作表現(xiàn) D．教師的能力您的答案：B3我國目前在教師行為及作風方面的管理力度已經(jīng)很大了。()您的答案：對3不屬于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法的是 A、虛心向他人學習，自覺與他人交流； B、堅持自律和他律相結(jié)合；C、加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨； D、勇于實踐鍛煉，增強情感體驗；您的答案：B3教師“吃拿卡要”的惡習只發(fā)生在國外，中國沒有此類現(xiàn)象。（）您的答案：錯3學校應當保證學生的 時間，組織開展文化娛樂等課外活動。A、興趣小組 B、課外活動 C、自習您的答案：B3教師職業(yè)道德與其他道德相區(qū)別的一個基本特點就是()①教師職業(yè)的階級性 ②教師職業(yè)的育人性 ③教師職業(yè)道德的全面性 ④教師職業(yè)的特為性 A.① B.①② C.①②③D.①②③④您的答案：A學生傷害事故應當遵循（）的原則，及時、妥善的處理 A 公開、公平、公正B 依法、客觀公正、合理適當 C 合情、合理、合法D 及時、快速、正義您的答案：B4教師必須尊重學生家長的（）。()您的答案：對4廉潔是教師具有良好()的重要方面。（）您的答案：錯4從教師個人對待自己職業(yè)的情感和態(tài)度的傾向性角度看，教師在如何對待自己的職業(yè)和職責上，存在著四種不同的境界，即厭教、功利、熱愛、樂教。 B．功利 C．熱愛 D．樂教您的答案：D4我們要把法制建設與道德建設緊密結(jié)合起來，把依法治國與 緊密結(jié)合起來。A “別灰心，這點困難一定不會難倒你的?！?C “咱們班的同學是最棒的。”您的答案：B4學生違反了學校規(guī)章制度。您會（），并向家長講明，學校會從有利于孩子一生良好的發(fā)展方面考慮，以教育為最終目的，處分也是教育手段之一。對家長的這種做法表現(xiàn)出反感。 B．熱愛學生C．依法執(zhí)教 D．為人師表您的答案：A5中小學教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習慣是：熱情主動、端莊大方、規(guī)范得體、寬容公正、溝通合作、雙贏思維、關注細節(jié)以及A、不斷更新 B、與時俱進 C、與人為善 D、集思廣益您的答案：A5教師要加強廉潔自律，不正確的是（）A 嚴禁學校和教師以任何形式參與、動員或組織學生參加各類培訓班B 嚴禁體罰學生，但可訓斥學生 C 嚴禁教師從事有償補課 D 嚴禁向家長提過分要求您的答案：B5影響教育質(zhì)量和決定教育事業(yè)發(fā)展的決定因素是（）。（）您的答案：對5《義務教育法》第五十七條規(guī)定：學校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責任令限期改正，情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分，四種情形哪一種有誤。B．要正確認識教師職業(yè)的苦與樂，樹立正確的人生觀、價值觀。D．以上都是。A 嚴謹執(zhí)教B 師德高尚C 服從工作安排D 不得從事有償家教您的答案：D6師德修養(yǎng)要體現(xiàn)時代性的特點，這就需要教師（），徹底變革師